润物无声，与爱相伴

郁卫华

让每一个孩子有尊严快乐地成长，有终身感受幸福的能力，是我从教21年的职业理想，也是我作为班主任工作的奋斗目标。苏霍姆林斯基曾经说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的幼小心灵。”只有热爱学生才能教好学生，满怀爱心地关注每一个孩子，满怀热情地帮助每一个孩子，满怀信心地引导每一个孩子，是我们应尽的责任。

一、爱是关心，搭起信任的桥梁

怎样才能做到真正的关心学生？许多老师用一颗真诚的心去爱他的学生，爱得无怨无悔，他们演绎着关爱学生的教育故事，感动和温暖着我们所有人。

姚俊杰同学是我们班的一个男孩，去年从外地转到我们班，他的父母就一直吵架，整天把离婚挂在嘴上，从不考虑孩子的感受。姚俊杰刚到我们班时，从不主动与同学讲话，课间一个人默默地坐着，像一只孤独的小鸟。我看到了这一幕，真为他着急。因为缺少父母的呵护和疼爱，他学习很不用功，作业经常拖拉。他是一个很聪明的孩子，难道就这样放弃他了吗？我告诉自己，一定要帮助他，让他成为一个积极向上、阳光灿烂的男孩。

下课了，我拉着他的小手一起散步、聊天，有时候约上几个同学一起做游戏。上课铃响了，看到姚俊杰端正的坐着，我会微微地向他点头；课堂上，当我提问时，他不敢举手，我会微笑的望着他，眼中充满期待；当他的作业写得工整美观时，我会给他红红的五角星；当他犯了错误时，我会耐心地劝说，直到他低下了头，知道自己错了。渐渐地，他开始变得活泼了，作业能认真及时完成了，上课也爱举手了，和同学们成了好朋友。看到他这么大变化，我感到特别欣慰。

二、爱是激励，滋润孩子的心田

孩子们都爱听表扬，表扬得恰当就会充分调动学生的积极性。自习课上，一部分同學窃窃私语、交头接耳，如果直接点名批评，学生的自尊心也许会受损；如果能表扬认真做题的学生，并告诉讲话的学生，你们不仅浪费了自己的时间，还影响了其他同学，孩子们乐于接受，以后的自习课秩序井然。

在我们班，中等的学生占大多数，他们学习踏实、做事认真，面对困难不害怕，面对失败不放弃。张佳雯学习非常刻苦，时间抓得特别紧，我多次表扬学习处于中游的她，我告诉大家：“今天，她的成绩处于中游，我相信，过不了多久，她的成绩会突飞猛进，不信，你们可以和她比一比。希望大家抓紧每一分、每一秒学习。”对张佳雯的表扬，激起了大家的学习热情，使尖子生感到了危机，中等生受到了鼓舞，学困生看到了希望。

一枝独秀不是春，百花盛开春满园。表扬要像春风吹开满园桃李，像细雨滋润每一个学生的心田。

三、爱是减负，放飞孩子的梦想

减负顾名思义，就是提高课堂的教学效率，减轻学生的课外负担。从作业开始“减负”，培养学生各方面的能力，全面落实素质教育。在我的记忆深处，曾发生过这样的一件事，让我难忘，让我受益。

有一次上语文课，我亲自检查语文作业时发现班里语文学习最好的韩雪同学居然漏写了几项语文作业。于是，我就生气地说：“韩雪你给我站起来，你为什么漏写作业？”，她很不情愿地站起来，小声地、委屈地说：“老师你布置的那些题太简单了，我都会做。”接着，班里其他的学生也跟着小声地说起来：“就是的，老师。”面对学生们的“声讨”，我痛定思痛，郑重地对学生说道：“孩子们，既然你们嫌作业简单，那么我们这样做好了。以后，当堂知识不能很好消化的同学，需要回家做一些题帮助你巩固知识。学有余力的学生可以做一些操作或者实践的‘题，或者利用时间发展个人兴趣爱好，你们同意吗？”“同意”学生们异口同声地回答道。在这次“罢写”事件后，班上的同学们都能在课堂上认真地学习，积极地回答问题。学生的学习积极性高了，教师教得也轻松了，孩子们的兴趣爱好也得到了长足发展。不信你看，班上的韩雪，杨杰等同学代表我们学校参加区运动会上的“双飞比赛”，分别获得了男女生第一名的好成绩，大宝小宝是我们班的双胞胎，她们既是学校文学社的重要骨干，又是学校乒乓小健将；季灵昱、金佳妮等同学的手工制作让其他班的同学看得赞叹连连等，现在班上同学参加兴趣小组的人数越来越多，孩子们的特长，兴趣爱好在“减负”活动中得到了很好的发展。孩子再也不是“死读书，读死书”的呆子，而是一个个充满活力，会动脑，爱思考，善动手的“小能手”。

通过这件事，使我深深地认识到在以后的教育教学工作中，要切实做到“减负增效”，使素质教育落到实处，使每个学生都能全面发展，将来成为祖国各行各业的栋梁之才。让我们用爱心抚育每一个学生的心灵，让他们快乐、健康地茁壮成长，放飞他们的梦想。

做教育的有心人、有情人、追梦人，带着梦想与爱心，我一直在路上。