我的同学陈一闻

张之毓

进入初中，我结识了许多新的同学。这些同学当中，有的热情豪爽，有的活泼开朗，有的沉着稳重……而陈一闻同学却是我众多同学中与众不同的一位。不信，請听我跟你慢慢道来——

从“默默无闻”到“举班闻名”

记得刚踏入初中的第一周，同学们谁也不认识谁，面对陌生的环境更不知道做些什么。但他却为班级默默地奉献着，他就是陈一闻。

一次，班主任宋老师抱怨说讲台不干净，会影响老师们的上课心情。这句话被陈一闻听在了耳中，记在了心里……第二天，讲台上的东西摆放得整整齐齐，台面也变得一尘不染。宋老师见了，大加赞许，连忙询问是何人所为，而班中竟无人应答。只见那时的陈一闻埋着头，专注地演算着数学题。我知道那是他中午趁着大家还未回到教室时，悄悄做的。他就是这样“做了不说”，默默无闻地为班级和他人做着好事。

临近期末，陈一闻的学习兴趣越发高涨，整天坐在座位上默默地全神贯注地写着作业，仿佛作业永远也写不完似的。有时，我会借故拉他离开座位走走，他总是说“马上，马上，写完就走”;倘若我强拉他，他就会表现出愤怒，嘴里大声地喊着我的名字，眼睛却依然死死地盯着未完成的作业题目。最终他还是会依依不舍地放下手中的笔，挪着身子，向我走来。

就这样，他用勤奋刻苦的精神，换来了期末考试成绩的突飞猛进。他不仅突破了班级第三的恒定名次，还在年级段上名列前茅。从那以后，只要有人提起陈一闻的名字，都会情不自禁地竖起大拇指。

我并不害羞

人无完人，陈一闻也不例外。凡是与陈一闻交往过的人，都知道陈一闻有一个毛病，那就是多动症。

他在课堂上总会一刻不停地抖动着小腿，像一位不小心触电后不停抽搐的人。就连回答问题时，他也是如此，站起身子，抖动的就不仅仅是腿了，他的身子也会轻缓地前后微微地颤动着，活像一只正在扇动翅膀的蚊子。自此，他也就顺理成章地有了一个绰号——小蚊子。可在老师和同学们的眼中，“小蚊子”就是一个内向、害羞的男孩。我想这一点与他平时默默无闻、上课不停抖腿是分不开的。但是，他也会像证明自己的实力那样，证明自己并不害羞。

有一次，一道数学题难倒了我们，同学们都在抓耳挠腮地苦思冥想。这时，一向沉默寡言的他却举起了手。他大步流星地走向讲台，口如悬河地讲解着自己的解题思路和方法。他的讲解十分独到，非常精妙。我们在台下也一个个听得入了迷，为他爆发了一阵雷鸣般的掌声。只见他气宇轩昂，大踏步地从讲台上回到了自己的座位上。他的脸上洋溢着自信的喜悦，仿佛告诉身边的每一个人——“我并不害羞”。

陈一闻就是这样的一个人——他喜欢默默无闻地做事、学习，却能够做出一鸣惊人的成绩;他内向害羞的外表下，却潜藏着风风火火、敢拼敢闯的精神。我因有这样的一位同学而感到自豪。

小作者由初中生活谈起，直接引出写作的对象——“我的同学陈一闻”。文章采用了小标题的形式，从两个方面写了多个事例，写出了作者对同学认识的深入——从“默默无闻”到“一鸣惊人”，从“害羞”到“不害羞”……构思似乎有一种辩证的意味，人物的个性与精神也在思辨的构思中变得立体可感。另外，小作者有意识地模仿《邓稼先》一文，以读促写，读写融通，语言质朴流畅，很真实地写出了人物的个性特点，有着独特创新之处。

指导老师：吴   琼