利用电子白板提高数学课教学效率

于晓红

电子白板被看作当代教学手段的前沿设备，交互式白板已经出现在日常教学中，渐渐地教师开始意识到交互式白板在提高学习效率方面发挥着不可替代的作用。使用电子白板进行多种学习活动，例如演示、呈现、沟通、协作、互动等，能扩展学习资源，简化学习过程，激励学生学习和改善课堂教学状况，教师可以通过使用电子白板来开辟提高数学教学效率和创建活跃型班级的新途径。我在小学数学教学中发现，在教学过程中，结合学生的实际情况，及时适当地使用交互式白板进行教学，能丰富学生的学习内容，通过逼真、形象的图像能帮助学生理解数学概念，克服教学难点;同时，它在提高学生的数学乐趣，激励学生主动投入到学习中，保持学生多方位发展方面，发挥着重要作用。在课堂上，通过交流、合作和学生分享，学生的热情变得十分强烈，在课堂上集中精力，课堂教学的效率就会自然而然地得到了改进。

一、合理利用电子白板教学，激发学生的学习兴趣

根据心理学规律和小学生的特点，刻意关注是短暂的，学生可能会因此而感到疲倦，往往会分散注意力，降低学习效果。 使用电子白板，它可以改变形状，声音、颜色、动态和静态，并为学生提供特殊的、视觉上的、浅显易懂的教学材料，最大化利用学生的各种感官来学习，并帮助保持学生的专注力，这有助于学生深刻地了解并运用知识。例如，在《圆的认识》教学中，所播动画是用电子白板构思的：在美妙的音乐声中，三只小动物分别采用三种不同形式的自行车车轮从起点开始赛跑。结果，滚动圆形轮的小狗首先很容易到达终点线，滚动椭圆形轮子的猪和带方形轮子的兔子仍在努力前进……然后文本显示以下问题：“为什么圆轮快速且平稳地旋转，而将其更改为正方形或椭圆形效果就差呢？”这时，老师介绍了准备好的教材《圆的认识》。在有趣的动画的帮助下来进行主题的介绍，一方面充分激发了学生的感受，吸引了学生的注意力，建立了良好的学习数学的氛围;另一方面，它提出了学习新知识需要面对的问题，并促使学生来积极参与。

二、注重白板的交互功能，提高课堂教学效率

谈到“交互”，我们首先解释一下交互教学是什么。交互教学法是教师与教师、学生和学生之间互动、讨论、交流和相互学习的一种教学方式。

交互式电子白板的最大特征是“交互”。教师需要放手，专注于开发和应用交互式白板的功用，并借助优秀的教学设备提高教育的有效性。在教学中电子白板能够借助形状、声音、情感和意境将抽象的知识点形象化，使学生能够直接感知和领会学习的内容，有助于突出重点，解决困难，简化学生的理解过程，提高学生的自学能力。例如，在讲解“三角形面积计算”时，借助“几何草图”让学生进行“数学实验”，使他们能够积极搜索和探究计算三角形面积的公式。这个动态程序简化了抽象的教学内容，随后指引学生正确地计算出获得三角形面积的公式。在这个模式下，学生不但能够彼此学习，相互促进，还可以培养学生的多样化思想，强化学生彼此的互动和思想的碰撞。

三、恰到好处应用电子白板，提高课堂教学效率

小学数学有两个主要方面：“数字”和“形状”。学问原本是抽象和烦琐的。因为小学生思想的具体形象性与知识的抽象性之间存在冲突，使得学生通常很难获得知识，还会难以区分易于混淆的知识点。倘若我们把静态和动态连接起来，并借助活泼而趣味的图像展示动态和静态的知识，那么学生可以通过观看在白板上呈现的图像来理解抽象的知识点并准确地掌握这些内容。例如，在《线段、射线、直线》教学中，我首先使用白板的画图功能绘制一个点，而后从该点的末端绘制一条水平线。学生可以立即了解“射线”是什么和它是如何出现的;然后，通过这种伸长和收缩，学生可以了解射线的特征。然后绘制白板下面的一个点，它在两头发出一条水平线并自由地伸长和收缩，这样学生就可以明白线条如何产生的和它的“无限延伸、不能够测量、没有终点”的特征。然后在白板上画两个点并用水平线连接它们，让学生明白这是一个有两个端点，不能缩放，有具体长度，并且是可以被测量的。最后，你可以使用白板页面的回放功能来查看绘图步骤。这使学生更方便理解事物之间的差异和关联，以便他们能够清楚地理解知识点并克服学习的困难。

四、開发电子白板功能，巧妙利用提高课堂教学效率

电子白板的性能非常强大。除了附带的功能要求老师必须学习和熟练运用外，我们的数学教师还必须努力根据实际情况开发和研究某些教学功能。例如，在初步了解并学习角度的概念后，提问学生：“角度的大小和它的长度之间是否有联系？”学生回答：“有联系，角度边长越长，角度就越大。”这时，老师用电子白板“变静止为运动”，先画出某个角，然后随意扩大和缩短角度的两边长，让学生留神观测角度大小，然后改变角度侧的长度，使角的顶部作为转动轴，让学生仔细观察角度大小的变动，学生可以很简单地得出结果：角度的大小不取决于侧面的长度。可见，这不但可以巩固知识点，还可以让学生借助白板的奇妙功能了解本课程的难点，实现优化教学和轻松学习的目标，从而增加课堂学习的有效性。

总之，电子白板的教育方式为师生带来了大量新的资源，营造了一种特殊的教学氛围，促进了老师与学生的高水平互动，让学生维持积极主动的思想，并将新的元素带进数学课堂。我们必须充分发挥交互型电子白板的优势，让他充分适配于传统的课堂讲学，将每个数学课打造成十分有效的课程。

【作者单位：民乐县金山小学  甘肃】