浅析小学英语教学促进学生兴趣的方法

娄丹丹

摘 要：随着我国新课程改革的深入，小学教育中更注重以人为本的教育，提倡以学生的兴趣和认知为主体开展教学。小学作为英语学习的启蒙阶段，对学生英语兴趣培养以及后续英语学习有非常重要的影响。立足于此，浅谈小学英语兴趣教学的必要性，探究小学英语教学中提高学生学习兴趣的策略方法。

关键词：小学英语;英语教学;学生兴趣

英语是一门语言学科，具有语言的四要素——听、说、读、写。随着经济全球化的发展，英语作为国际化语言，在我国教育中的地位也逐渐凸显。但同时，英语不是我们的母语教学，学生学习过程中缺乏语言环境，学起来相对困难，很多学生对英语毫无兴趣，严重影响了教学效率。

一、小学英语兴趣教学的必要性

小学生正处于身心发展的重要阶段，此时的学生对所有事物都充满了好奇，但同时又自制力不足，往往兴趣来得快去得也快。在英语学习中，教师通常是以灌输式的教学模式进行教学，学生往往失去学习兴趣，影响教学效率。再加上英语是我们的非母语教学，学生在英语学习中常常是“捡了芝麻丢了西瓜”，长此以往，大大降低了学生的学习自信，对学生进行英语知识积累和英语学习是非常不利的。新课程改革以来，提倡的是“以人为本”的教育，那么在小学英语教学中就更加注重学生的主体地位，小学英语教学培养学生学习兴趣是非常必要的。

二、小学英语教学提高学生兴趣的方法

1.课堂导入激发学生兴趣

我们常说“良好的开始是成功的一半”，在小学英语教学中要想提高学生的学习兴趣，首先要为学生进行良好的课堂导入，激发学生学习兴趣，调动学生积极性。所以教师在英语课堂开始前，可以为学生进行合理的课堂导入，引起学生注意力，提高学生学习兴趣。例如，教师可以为学生创设生活情境，让学生从身边事物中激发英语兴趣，投入英语学习中;教师还可以进行英文歌曲导入，让学生通过英语歌曲的学习和传唱达到提高学习兴趣和教学效果的目的。

2.多媒体教学提高学生兴趣

多媒体教学是信息技术发展下的教学模式，以新颖的教学模式和丰富的教学资源受到广大师生的一致喜爱。因此，教师要充分利用多媒体教学为学生营造和谐、平等的英语环境和英语氛围，提高学生英语兴趣。例如，教师可以利用多媒体中图片、视频、动画等形式为学生创设语言环境，引导学生进行英语交流，提高学生英语语言能力;教师还可以利用小学生喜欢看动画片的特点，为学生播放英语动画片像《小猪佩奇》《米奇妙妙屋》《爱探险的朵拉》等具有英语语言教育意义的动画片，以此吸引学生注意力，提高学生学习兴趣，让学生在看动画的同时提高英语能力。

3.游戏教学提高学生兴趣

游戏是学生最喜爱的教学模式之一，也是学生最感兴趣的教学方式。游戏教学改变了传统英语教学中沉闷、枯燥的教学模式，让学生在玩中学、学中玩大大提高了学生的学习兴趣。因此在小学英语教学中教师要以学生认知和兴趣为主体，利用游戏教学将英语知识和游戏娱乐相结合，调动学生学习热情，让学生在寓教于乐中获得知识，提高教学效率。

在游戏教学中我们需要把握以下几个原则：第一，教育性原则，游戏的目的是让学生在玩的同时学习英语知识，提倡的是学生快乐学习，所以最终的目的还是学习。因此教师在设计游戏的时候注重教育性和娱乐性的整合，让学生在玩的同时提高英语能力;第二，全员参与原则，小学阶段的英语教育是全面培养学生英语兴趣，注重每个学生的个性张扬和发展。所以在小学英语游戏过程中教师要全面调动学生积极性，使每个同学都能参与到游戏中来，使每个学生都能得到最大限度的提升。第三，教师把控原则。小学生天性活泼好动、自控能力差、不好管理，所以教师要加强对学生纪律和游戏规则的掌控，一方面强化游戏的规则和任务，引导学生有序进行;另一方面还要对表现好的学生提出表扬，提高其参与的自信心。对于一些捣乱的学生，教师要在尊重的基础上，让其意识到错误并引导其积极加入游戏中，鼓励学生以参与的形式提高成就感。

4.教学活动提高学生兴趣

由于英语是我们的非母语教学，在教学中缺乏一定的学习环境，影响了学生兴趣和教学效率。所以教师要在教学中多开展教学活动，为学生营造一个良好的语言环境，从而提高学生学习兴趣。例如，教师可以将教室中的各种物品以英语卡片的形式张贴出来，给学生一种英语无处不在的感觉。教师还可以和学生一起排练英语短剧，让学生以角色扮演的形式融入英语学习中，提高学生英语兴趣和英语水平。

我们常说“兴趣是最好的老师”，要想提高小学英语教学效率，激发学生英语兴趣是非常必要的。因此教师可以从课堂导入、多媒体教学、游戏教学和教学活动四个方面入手，践行“以人为本”的教育理念，注重学生在课堂中的主体地位，为学生营造和谐、平等、趣味化的学习氛围，全面提高学生学习兴趣，为学生日后学习英语奠定良好的基础。

参考文献：

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[2]皇甫曉虹.翻转课堂在小学英语教学中的应用研究[D].苏州大学，2017.

[3]李越.新课程背景下的小学英语兴趣教学[J].生物技术世界，2016（2）：239.

[4]代丽.如何激发小学生学习英语的兴趣浅论[J].中国校外教育，2016（28）：109-110.

编辑 王彦清