借助现代教育技术提高英语教学质量

任 姿

（荆楚理工学院，湖北荆门 448000）

所谓现代教育技术，就是在教学中以现代的教育理论为基础，然后结合现代发达的信息技术和手段，通过对传统教学模式的创新和优化，从而促进教学质量的有效提升的技术。现代教育技术引入英语教学，突破了传统教学的许多难点，最大限度地调动了学生学习的积极性，同时使教学更加直观，增加了复杂英语的趣味性，解决了学习英语枯燥乏味，对英语教学的发展注入了更多希望和动力。学习英语不仅仅限于课堂，更多地是需要把英语应用于社会中，通过现代教育技术的有效运用，学生能够学习好英语知识，从而真正发挥出英语的社会价值。本文主要分析了高校英语课堂上应用现代教育技术提升英语教学质量的具体策略。

1 现代教育技术融入英语教学的重要性

现代经济与信息技术的快速发展，为教育教学事业增添了新的光彩，现代教育技术成为提升英语教学实效性的重要途径，在实际教学过程中科学合理地运用，对于教师与学生而言都有很大的影响。第一，英语教学过程中现代教育技术的有效融入，能够很好地激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，英语课程的特点就具有很强的语言文化引导，其实际学习过程中又有一定的繁琐性和枯燥性，所以传统的教学模式不能够有效地提高学生的学习能力。而现代教育技术模式下英语教学就克服了这一问题，能够使教学过程变得具体化，提高其教学过程中的趣味性，改变静态的文化知识，同时又简化了英语学习的过程。基于现代教育技术的特点，促使学生在学习中保持浓厚的学习兴趣。

第二，英语教学与现代教育技术的有效结合，丰富教学内容的呈现方式，能够很好地培养学生的理解能力和分析问题能力。理解和练习是学生学习英语过程中重要的组成部分，学生获取知识离不开对所学知识的理解和实际应用，利用互联网，改变了传统教学模式下只能学习书本知识的局限性，能使英语知识的应用和学习变得更加直观和具体，便于学生进行理解和掌握，利于培养学生的实践能力和理解能力。

第三，现代教育技术背景下的英语教学，大大提高了英语的教学质量。英语课堂上通过互联网引入更多的教学内容能够让教材更加丰富，增强英语课的吸引力和趣味性，提升教学效果。网络资源中的英语教学内容丰富，综合性很强，将其有效运用到英语实际教学过程中，能够拓宽学生英语学习的知识面，帮助学生辨别有价值的教学内容与知识点，引导学生掌握适合自身的学习方式，通过现代教育技术中网络资源对教材内容的补充，进而全面提高学生的英语学习理念，助力于教师提高英语的教学效果。

2 借助现代教育技术提升英语教学质量的具体策略

2.1 借助多媒体技术激活课堂教学，调动学生的学习兴趣

兴趣是学习最好的导师，而学习兴趣更是学生获得知识的动力，大学英语借助现代教育技术开展教学活动，基于其技术与特征，能够很好的培养学生的学习兴趣，调动学生学习的主观能动性。在大学英语实际英语课堂教学过程中，可以借助多媒体等信息技术，营造一种轻松的课堂气氛，进而有效提高教学的质量和效果。在教学中，教师可以使用多媒体为学生展示课本外的相关资源和知识，从而丰富课堂的教学内容，进而提高学生的学习兴趣，拓宽学生的学习空间，从而提高学生的英语核心素养。

2.2 充分利用现代教育技术中的网络资源，丰富英语教学内容

现代教育技术的应用为英语教学提供了丰富多彩的教学资源，教师可以通过互联网来收集各种教学资源和教学设计、收集课本教材资料、搜集丰富的写作素材、查找各种复习资料等，不断丰富英语的教学内容，从而提高英语教学的质量。现代教育技术的有效运用，英语教师可以到各种英语学习网站下载各种英语教学资源，同时能够根据自身的教学方式以及学生的基本特点，打造出更好的教学环境和教学内容，进而提升大学英语教学的有效性。

例如，英语授课教师为了更好地完善自身的教学设计，教师可以通过互联网进行有效查找，然后获取很多优秀教师的公开课，通过观看视频或者浏览材料，能够从中吸取经验，进而根据现有学生的特点以及课程安排做出更好地教学规划，从而提高教学效果。教师充分利用网络资源，促进自身素质的提升，丰富教学内容，然后通过学习和对比，进一步发挥网络资源的优势，促进英语高效教学效果的落实。

2.3 利用现代教育技术创建教学平台，拓宽学生学习空间

现代教育技术的有效运用，大学英语教学过程中可以充分利用网络资源构建信息教学平台，为教师教学提供了更广阔的资料库，同时也拓宽了学生学习的空间。大学英语信息教学平台的构建，增加了师生之间、学生之间的交流，利于教师及时解决学生的问题，同时便于为学生提供各种学习资料，进而有效提高英语教学的整体水平。互联网的发展以及网络资源的有效利用，学生增加了练习英语的机会，促进了英语知识的实践性，同时网络资源还可以为学生展示更多的课外阅读材料，从而丰富学生的英语知识，扩大学生的知识视野。

2.4 利用互联网丰富课堂教学活动，创新教学模式，发挥学生主体作用

互联网是现代教育技术中的主要组成部分，在提高英语教学质量的过程中发挥着重要的作用[5]。大学英语课堂教学利用互联网，改变了传统教学单一的教学模式，丰富了课堂的教学活动，创新了教学模式，充分发挥学生主体作用，营造一种轻松的课堂气氛，进而有效提高教学的质量和效果。在教学中，教师可以利用信息技术为学生演示课本教材资料、提供丰富的教学素材以及展示各种练习和资料等，将单一的学习与训练转化为多种形式的教学活动，同时创新了教学模式，将抽象的知识具体化，使学生能够在学习过程中感受到乐趣，从而提高学生对知识的理解能力和长久记忆。

2.5 现代教育技术的应用，为学生提供了更多的实践空间

大学英语课堂上的知识只是英语教学中突出的一部分，社会和生活才是培养学生分析问题和解决问题最好的英语课堂。互联网的快速发展，也为现代教育技术提供了最好的保障。现代教育技术在英语教学中的有效运用，不仅能够提升学生的综合能力，还能够帮助学生养成良好的思维习惯与思维方法。互联网教学能够将现代教育理论以及英语的应用有效地融入到英语教学中，能够更新学生的英语观念，学生在这个过程中可以提升自身分析与解决问题的能力，帮助学生创造了更多的实践空间，将知识学习与实际应用有效的结合起来，从而在学生都熟悉的氛围下学习，增强学习效果，为学生以后的英语语言学习和全面发展打下坚实的基础。

3 结束语

总而言之，英语学科在现代教育技术助力下进行教学是培养素质型和创造型人才的最有效途径，过去的英语教学，学生接受知识的来源渠道少，局限于课本和课堂上老师的讲解，随着互联网的不断发展，让学生的英语资源更加丰富全面。实际英语教学过程中，现代教育技术的融入，引导了学生有效学习，也优化了课堂的质量。网络资源带给我们的丰富全面的知识，教师立足于英语传统教学的实际问题，结合现代教育技术的积极作用，不断促进开发学生的学习热情和兴趣，给予学生呈现出多样化的教育模式，能够在有限的学习时间里创造出无限的可能性，进而能够培养出更多的利于社会的人才，将来能够更好的服务于社会，服务于人民。