关于“95”后大学生理想信念教育研究

何子丹，王春刚，王 宇，于 丽

（1.佳木斯大学，黑龙江佳木斯 154007；2.营口市第二十五中学，辽宁营口 115007）

百年大计，教育为本，大学生作为未来社会主义的接班人，对我国的社会发展和科技进步都有着重要的意义，这部分人的价值观念对社会的影响极其重要，因此，应将对大学生的理想信念教育重视起来。只有培养拥有正确价值观念和家国情怀的高素质大学生，才能确保他们可以成为促进我国社会发展和科技进步的重要推动力。所以在大学教育中，应加强对大学生的理想信念教育，进行中国特色社会主义教育、爱国教育、民族精神教育、传统文化教育等，帮助学生树立正确的人生观、价值观、文化观、民族观。

1 “95后”大学生理想信念教育的现状

1.1 理想信念的边缘化

在社会飞速发展的情况下，我国的受高等教育的人口在不断增加，导致社会竞争激烈，对人才的要求在不断的提升，很多的大学生为了提升自身的专业技能都将自身的专业知识作为学习的重点内容，从而忽略了理想信念在自身发展中的作用。虽然我国在全面普及素质教育，但是很多学校都没有突破传统教学模式尤其是应试教育的束缚，教师和家长仍然受应试教育影响，认为成绩始终是衡量学生最重要的标准，其他的事情都不如成绩重要。学生在此背景下也将学习成绩作为自身学习重中之重，最终导致理想信念逐渐边缘化[1]。

1.2 理想信念的功利化

“95后”大多都是在父母的精心呵护之下长大的，相比较之前的学生来说有着十分优越的生活环境和物质条件，这种较为优越的生活环境导致学生会比较追求生活品质与生活享受。很大一部分学生都将未来能拥有一个较为富足的生活环境作为自己所追求的目标，逐渐使得自己的理想信念变得功利化。就比如在入党事件中，很多学生入党并不是想为社会主义事业贡献一份自己的力量，而是为了自己以后参加工作或者考公务员有所帮助，带有一定的功利心。

1.3 理想信念的淡漠化

每一个“95后”大学生都有着一定的报复和理想，但是有很多的大学生没有将社会理想与个人理想相结合，在追求理想的时候只是关注自己的个人理想而忽略了社会的需要，没有足够的爱国主义精神和民族精神。很多学生不仅将个人理想放在首位更是将个人利益放在社会利益与家国利益之前，所以导致理想信念呈现淡漠化。实现中国伟大的复兴梦需要每一个人的努力，需要靠全体社会成员来共同努力，如果大学生只注重自己的个人理想，又如何去实现中国梦。

2 “95后”大学生理想信念教育现状的原因分析

2.1 高校理想信念教育的低效

虽然素质教育在中小学中的推进较为深入，但是在高等院校中却没有得到深入的推进，传统的应试教育仍占据着高等院校教育的主流。在高校中虽然有部分学校应要求开展相关的理想信念教学但仍有很多的学校没有将理想信念的教育重视起来，依旧将对学生专业知识和技能的培养作为教育教学的重点。高校教师进行理想信念的教学大多都是在思想政治的课堂上，为学生讲述马克思主义、毛泽东概论，教师在教学中采用传统的讲授法进行教学，这种教学方式对“95后”的学生来说无法吸引学生的兴趣，而且思想政治课程的理论性非常强，学生的学习积极性不高，导致最终理想信念的教学有效性较低[2]。

2.2 网络负面消息的影响

随着当今信息技术的飞速发展，网络已经渗透到人们生活的方方面面，对人们的生活产生了极其重要的影响，这部分人自然也包括“95后”大学生。网络的普及自然会产生利弊，大学生利用网络可以查阅资料，开拓视野、获得知识，真正的做到了“秀才不出门全知天下事”。但是网络也为学生带来了很大的负面影响，网络中的信息良莠不齐，大学生毕竟还没有真正的接触社会非常容易受网络中不良信息的影响，这些信息对学生正确价值观念以及理想信念的形成都有着一定的阻碍作用。

3 加强“95后”大学生理想信念教育的对策

3.1 充分利用思想政治课的主导作用

想要加强对“95后”大学生的理想信念教育可以利用思想政治课的主导作用，高校教师要将对学生理想信念的教育重视起来。在思想政治课中转变自身的教育观念创新自身的教学手段，采用大学生较为感兴趣的方式进行教学，以此来调动大学生学习的积极性，让枯燥的理论课程变得更加灵活有趣。在教学时，教师可以运用多媒体为学生准备一些关于理想信念的视频或者电影，让学生通过欣赏生动的影视内容深入体会理想信念的重要性。在进行教学时，教师应结合学生的实际情况，帮助学生树立崇高的理想信念，并引导学生将自己的理想信念与社会需要相结合，培养学生的家国情怀与民族精神。

3.2 加强网络阵地建设

导致现在“95后”大学生理想信念薄弱的主要原因之一就是网络中的一些不良信息，所以在加强对学生理想信念教育时，也应加强网络阵地建设。当今“95后”大学生是网络的主流群体，在网络中信息十分繁杂，各种思想文化的碰撞对我国的传统文化和价值观念产生了一定的冲击，甚至有一些不良的言论导致大学生的理想信念薄弱。学校应针对网络中的负面影响对学生进行引导，引导学生形成正确的价值观念，从而学会抵触网络中的不良信息[3]。

3.3 形成理想信念教育的合力

在大学生的理想信念教育中不能仅仅依靠学校教育来完成，要形成理想信念教育的合力，要将家庭教育与学校教育相结合。父母是孩子的第一任教师，家庭环境也是学生的第一个课堂，家庭教育对孩子的一生都是至关重要的，尤其是在学生价值观念的形成中。父母的言传身教对于孩子来说是十分重要的，对孩子有着潜移默化的影响，所以在理想信念的教育中家庭教育不可忽视，这就要求家长要将孩子的理想信念教育重视起来，与学校共同培养孩子的家国情怀和理想信念。

结语

社会的飞速发展导致对于人才的要求愈来愈高，不仅要具备一定的专业技能，更要树立一定的理想信念，因此高校将对学生理想信念的培养重视起来。但是就目前而言，高校对学生理想信念的教育现状不容乐观，想要改善这一现状就必须要发挥思想政治教育的主导作用、加强网络建设、形成理想信念教育的合力。通过以上方式来帮助学生树立正确的价值观念，培养学生的家国情怀和理想信念。