浅谈茶文化在高校篮球教学中的渗透

许朝洲

（武汉职业技术学院体育部，湖北武汉 430074）

1 我国茶文化的丰富内涵

我国是茶与茶文化的发源地，从典籍佐证方面来看，陆羽在《茶经》中提到：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公。”另外，《尔雅》、《晏子春秋》等典籍中都曾出现对茶所进行的描述。由此可见，我国的茶种植具有几千年的发展历史。在此过程中，茶叶与茶农、饮茶者之间产生了紧密的关系，而这则为茶文化的形成奠定了良好的基础。

茶文化的发展，经历了从物质文化上升到精神文化的历程。茶最初被人们所发现并进入社会生活，是因为茶具有重要的药用价值，而茶逐渐发展为“比屋皆饮”，则是因为茶具有重要的饮用价值。无论是茶的药用价值还是茶的饮用价值，都促使茶满足了人们所具有的特定需求，在此基础上，茶逐渐具有了较大的群众基础并成为了社会中的流行元素。从茶所具有的药用价值来看，《神农本草经》提到了神农发现茶的过程，同时也提出了茶具有解毒的作用。人们在这一阶段对茶药用价值的探索是随机和零星的，而直到唐宋时期，对茶药用价值的系统研究才真正开始。如唐朝时期的《本草拾遗》、宋朝时期的《太平圣惠方》、元朝时期的《饮膳正要》、明朝时期的《本草纲目》、清朝时期的《本草被要》等种种，都对茶所具有的药用功能做出了深入的研究，与此同时，对茶药用价值的开发也逐渐发展为单方、复方并用以及煮饮、外敷、熏灸、药枕等多种形式。现代医学对于茶药用价值的研究则进入了化合物与分子领域，而这些研究也证明了茶中包含的儿茶素、茶多糖、茶氨酸等都具有较高的药用价值，而在现代医学研究结论的支撑下，茶与体育之间的联系也日益紧密。

在茶的药用价值与饮用价值所形成的物质基础之上，在宗教因素的推动下，茶逐渐实现了从物质层面向精神层面的升华。其中，提倡苦修、将坐禅作为修行途径之一的佛教具有“过午不食”的戒律，而茶则能够在僧人坐禅的过程中帮助僧人缓解困倦，由此可见，茶很好的契合了佛教所具有的修行观念，从而为“禅茶一味”之说的产生奠定了良好的基础。在茶进入佛教生活之后，茶与佛理之间的关联日益紧密，这不仅促使茶所承载的文化内涵得到了持续的发展，而且也促使茶成为了具有修身养性功能的重要载体。另外，佛教文化的盛行，也促使许多文人群体开始关注佛教文化以及茶文化，在僧人以茶待客的过程中，茶的人际交往价值得到了进一步的发掘，而在文人群体的追捧下，茶则成为了诗歌、绘画作品创作中的重要素材，这则进一步提升了茶文化所具有的文化底蕴以及茶文化所具有的存在形式。另外，从汉朝时期开始，我国封建社会就开始以儒家思想作为正统思想，而受到儒家思想深刻影响的文人群体，也开始将儒家“修身、治国、平天下”的思想以及中庸之道等内容融入到茶文化当中，与此同时，一些文人会通过隐世以避霍乱、以示清高，这又促使茶文化与道家文化实现了紧密的融合。由此可见，茶文化不仅经历了从物质层面向精神层面的发展，而且也逐渐与我国传统文化产生了紧密联系，这促使茶文化所具有的文化内涵得到了持续的发展。

从茶文化所具有的存在形态来看，茶文化的存在形态可以分为物质形态、精神形态以及制度形态。其中，茶文化物质形态的多元化发展，与僧人群体、文人群体密不可分。历代以来，以茶文化为主题或者对茶文化进行表现的历史文物、茶书、茶画等作品数不胜数，如陆羽的《茶经》、蔡襄的《茶录》、黄儒的《品茶要录》以及阎立本的《斗茶图卷》、刘松年的《茗园赌市图》、倪费的《安处斋图卷》、王线的《竹炉煮茶图》等。当然，各类与茶相关的艺术表演也属于茶文化物质形态中重要的组成部分，如采茶戏、采茶舞等创作于民间、发展于民间并在民间具有深厚群众基础的艺术形式，同样也是茶文化物质形态中不容忽视、不可或缺的组成部分；茶道文化精神形态的出现主要是因为僧人群体、文人群体在饮茶过程中促使茶文化与儒释道文化产生了密切关联，在此过程与基础上，茶德思想、茶道精神以及以茶修身、以茶待客等茶文化精神形态得到了长足发展，这促使茶文化在推动人的全面发展、帮助人开展交际等层面展现出了更为多元化的功能；制度文化则主要体现为与茶相关的社会制度、社会习俗等，这些文化的形成与发展，促使茶文化的功能实现了从推动个人发展到推动社会和谐发展的升华。

2 茶文化在篮球教学中的渗透价值与渗透路径

在篮球教育工作者对茶文化进行充分了解的基础上，篮球教育工作者还需要围绕篮球教学目标、内容等，挖掘与篮球教学需求相契合的茶文化内容，并重视探索这些茶文化内容在篮球教学中的渗透路径，从而充分发挥出茶文化在提升篮球教学成效中的推动作用。

2.1 茶文化在篮球教学中的渗透价值

茶文化在篮球教学中的渗透，对于推动学生全面发展、提升篮球教学成效具有重要意义，为此，篮球教育工作者有必要对茶文化在篮球教学中的渗透价值做出充分的挖掘。具体而言，茶文化在篮球教学中的渗透价值，主要体现在以下几个层面。

首先，茶文化在篮球教学中的渗透，对于强化学生文化自觉与文化自信具有重要价值。将茶文化渗透到篮球教学当中，不仅能够满足提升篮球教学成效的需求，而且可以有效推动茶文化在高校中的传承与弘扬，而茶文化作为一种与我国其他传统文化具有紧密关联的文化形式，则能够作为开展传统文化教育的优秀范本，在此基础上，学生群体能够与我国传统文化开展更多接触，从而助推学生文化认知能力、文化创新能力的提升，进而有效强化学生的文化自觉与文化自信。

其次，茶文化在篮球教学中的渗透，对于拓展学生文化视野具有重要价值。在高校篮球教学工作中，教学工作者不仅需要将教学目标着眼于学生篮球技术素养的提升，而且需要重视推动学生的全面发展。在此过程中，教师需要对学生所具有的全面发展需求做出全面、充分的考量，重视将茶文化融入篮球教学实践当中，从而有效深化学生对茶文化的认知、拓展学生的文化视野，进而充分发挥出茶文化在提升学生文化素养以及在推动学生全面发展方面所具有的作用。

再次，茶文化在篮球教学中的渗透，对于丰富篮球教学中的人文教育内容具有重要价值。篮球教学呼唤人文精神，这既是体育精神的重要体现，也是提升篮球教学育人成效的重要保障。茶文化在篮球教学中的渗透，则能够为篮球教学带来丰富的人文教育内容，如引导学生养成更多优秀品质、促使学生在篮球运动中保持平和心态与稳定情绪等，这些内容都能够体现出对“人”的终极关怀，这对于优化篮球教学导向，提升蓝旗教学的育人价值具有重要意义。

其次，茶文化在篮球教学中的渗透，对于提升学生的团队合作精神与团队协作能力具有重要价值。篮球运动对运动者的团队合作精神与团队协作能力提出了较高的要求，而茶文化则是一种强调“和合”思想的文化，这种文化在篮球教学中的渗透，不仅能够促使学生养成内观自省、谦和待人的品质，而且也能够促使学生更好的处理自身与他人、自身与集体之间的关系，这无论是对于学生团队合作精神还是对于学生团队协作能力的提升都能够发挥出不容忽视的作用。

最后，茶文化在篮球教学中的渗透，对于提升学生的篮球技术素养具有重要价值。茶所具有的药用价值，决定了茶文化在篮球教学中的渗透能够为学生提供一种体育运动能力恢复方式，从而为学生篮球运动能力的提升提供更好保障。与此同时，茶文化所蕴含的思想与篮球五人配合与攻防战术素养的提升具有紧密关系，刘彬、王慧曾在《茶文化哲学观在提升篮球五人配合及攻防战术转化的应用》中围绕这一点做出了系统其全面的研究，由此可见，茶文化有助于提升学生的篮球技术素养。

2.2 茶文化在篮球教学中的渗透路径

茶文化在篮球教学中的渗透，对篮球教育工作者的茶文化渗透意识、茶文化渗透能力提出了较高要求，与此同时，篮球教育工作者还有必要对茶文化渗透时机、茶文化渗透方式等做出探索。具体而言，茶文化在篮球教学中的有效渗透，要求篮球教育工作者能够做好以下几个方面的工作。

首先，篮球教育工作者需要认识到将茶文化渗透到篮球教学中的必要性。推进茶文化在篮球教学中的渗透，对于推动茶文化传承与保护工作的发展以及篮球教学成效的提升发挥着重要作用，为此，篮球教育工作者需要强化自身的文化责任感与使命感，以推动学生全面发展、提升篮球教学效率与质量为出发点，有意识的推进茶文化在篮球教学中的渗透，进而为茶文化在篮球教学中价值的体现奠定良好基础。

其次，篮球教育工作者需要重视提升自身的茶文化渗透能力。要实现茶文化在篮球教学中的有效渗透，就要求篮球教育工作者对茶文化做出充分的了解与认知，并要求篮球教育工作者能够具有丰富的教学理论作为支撑。为此，篮球教育工作者有必要依托互联网等自主学习平台，对茶文化知识以及茶文化在教学实践中的渗透经验做出检索与学习，进而为茶文化在篮球教学中的有效渗透提供良好保障。

最后，篮球教学工作者需要重视选择合理的茶文化渗透方式方法。在篮球理论课教学中，篮球教育工作者可以使用多媒体等现代化教育工具对茶文化做出直观呈现，从而有效激发学生对茶文化的兴趣并促使学生对茶文化知识留下深刻印象。而在篮球实践教学中，篮球教育工作者则可以在学生运动间歇，引导学生对茶文化内容做出了解，从而有效提升学生的团队凝聚能力、配合积极性等，从而有效推动教学成效的提升。

3 结语

综上所述，我国茶文化从物质层面向精神层面的发展，经历了悠久的发展历程并具备了丰富的文化内涵，与此同时，我国茶文化具有物质形态、精神形态以及制度形态等多元化的形态。这决定了推动茶文化在高校篮球教学中的融入，能够有效丰富高校篮球教学内容、助推我国传统文化传承与弘扬，为此，高校篮球教育工作者需要重视强化自身的文化责任感与使命感，重视依托茶文化强化学生文化自觉与文化自信、拓展学生文化视野、丰富篮球教学中的人文教育内容、提升学生的团队协作精神与团队协作能力以及篮球技术素养，从而为茶文化教育价值的实现与彰显、高校篮球教学效率与教学成效的提升提供良好保障。