小学校园欺凌行为发生的原因及对策解析

罗金海

摘 要：小学生在学校的学习过程中，经常会出现校园欺凌行为的发生，严重影响了小学生的成长和发展，校园欺凌已经成为社会广泛关注的问题。无论是对于欺凌者还是被欺凌者，这种情况都会在学生的成长中留下负面的影响，不利于学校管理工作的开展，也是影响社会稳定的重要因素。造成校园欺凌行为发生的原因多种多样，包括社会因素、个人因素、学校因素等等。只有深入分析校园欺凌行为发生的原因，才能够采取具有针对性的解决措施。本文将通过分析小学校园欺凌行为发生的原因，探索小学校园欺凌行为的解决对策。

关键词：小学；校园欺凌；原因；对策

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）04-0155-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.04.100

随着我国互联网水平的不断进步，校园欺凌事件在网络上被频繁曝光，引起社会广泛关注的同时，人们对于这种行为进行了深入反思。无论是物理性的攻击，还是心理性的攻击，对于正处于成长关键阶段的小学生来说，都会造成极大的心理阴影，对其一生的发展产生不利影响。在城镇化发展的过程中，校园欺凌也呈现出不同的特点，校园欺凌的类型增多，范围也在逐渐扩大，很多校园欺凌的手段更加恶性，这不得不引起社会尤其是教育界的重视。造成校园欺凌行为发生的原因，大致可以分为社会原因、学校原因、法律原因、家庭原因和个人原因，只有从不同角度对校园欺凌进行分析，才能够制定具有针对性的解决方案，保护小学生在成长关键阶段的身心不受到损害，促进其健康发展。

一、小学校园欺凌行为发生的原因

（一） 社会原因

在信息化的社会，小学生的价值观念受到多元文化的冲击，导致很多人失去了正确的价值判断，出现道德败坏的状况。尤其是随着互联网的发展，很多小学生在网络中接触到了暴力、凶杀等内容，在没有形成完整的人生观、世界观和价值观之前，小学生的思想和行为容易受到此类不良内容的影响，成为他们模仿的对象[1]。

（二） 家庭原因

由于當前小学生多为独生子女，在家庭中被父母溺爱，导致小学生养成了各种不良行为习惯，当与同学发生矛盾时，不知道该去如何正确化解，从而采取暴力手段，造成校园欺凌行为的发生。另外，家长在对孩子进行教育的过程中，由于缺乏科学的方式，甚至对孩子进行打骂，导致小学生出现严重的逆反心理和攻击性。

（三） 学校原因

很多学校只注重学生学习成绩，忽视了对学生思想道德的教育，当校园欺凌发生后，学校也没有采取有效的解决措施，导致校园欺凌不能够杜绝。另一方面，由于学校缺乏严格的巡查，给很多欺凌者创造了时机，监控设施的缺失，也会助长部分欺凌者的嚣张气焰。学校和教师没有重视校园欺凌的危害性，在欺凌事件发生后没有采取相应的惩罚措施，导致欺凌事件的不断发生。

（四） 法律原因

很多发达国家都制定了关于校园欺凌的法律法规，对于校园欺凌行为进行预防和惩罚。但是在我国的法律体系中，对于校园欺凌的定义和范围都不够明确，相关惩戒措施的缺失，也会使得校园欺凌事件在处理的过程中得不到法律支持。由于相关法律法规的缺失，导致很多欺凌者更加猖狂，认为欺凌别人不会造成严重的后果，这就导致校园欺凌事件的不断发生[2]。

（五） 个人原因

校园欺凌者的性格比较暴躁，和同学产生摩擦时不会通过正确合理的渠道进行解决，而是第一时间想到通过打架的方式解决，这种自控能力较差的性格特征，是导致校园欺凌现象不断发生的重要因素。此外，大多数欺凌者往往学习成绩不够理想，存在着一定的自卑心理，为了获得关注，认为通过暴力欺凌的方式能够得到别人的崇拜，存在着一定的虚荣心。

二、小学校园欺凌行为发生的解决对策

（一） 营造良好社会环境

大众媒体应该认识到校园欺凌的危害性，通过合理的渠道进行反校园欺凌宣传，不断提升维权意识和未成年人的保护意识。此外，还应该加强网络信息的控制，避免未成年人接触血腥、暴力的内容，实现网络环境的净化。社会各界力量要协同合作，构建社会主义和谐社会，为小学生的成长和发展营造良好的社会环境，加强小学生的思想政治教育。

（二） 完善家庭教育

在家庭教育中，家长应该注重合理教育方法的使用，避免过度溺爱造成孩子不良习惯的养成，同时家长也应该加强自身修养，给孩子树立一个良好的榜样，对于孩子性格中出现的暴力、易怒等坏毛病及时进行纠正，促进孩子的良好成长。家长还应该让孩子明确校园欺凌的危害性，加强自我保护的同时，避免孩子成为欺凌者的一员。

（三） 加强校园管理

学校应该对学生加强道德与法治方面的教育，提升学生的道德观念和法治观念，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生养成宽容、团结、友善的性格。学校还应该对部分学生进行心理疏导，开设专门的心理咨询室，解决学生心理状况中出现的问题。学校还应该注重校园安全的建设，在重点位置安装摄像头，并加强巡查，避免校园欺凌的发生[3]。

（四） 完善立法工作

政府相关部门应该学习国外的先进经验，针对我国小学中出现的校园欺凌状况制定完善的法律，对于校园欺凌的定义和范围进行明确，相应的惩戒措施要合理，当校园欺凌事件发生时能够有法可依，并能够对欺凌者进行一定的惩罚和教育。政府部门应该与学校进行合作，对于相关法律进行宣传，让欺凌者意识到校园欺凌的严重后果，并加强每一个学生的自我保护意识。

（五） 增强防范意识

小学生应该注重及时与家长和教师进行交流沟通，当校园欺凌发生时及时寻求帮助，避免身心持续遭受伤害，影响自身健康发展。还应该注重自身情绪的控制，当与同学发生矛盾时，应该采取正确的解决方式，培养自身团结友爱的性格，处理好与身边同学之间的关系[4]。

参考文献：

[1] 吴玲.小学校园欺凌应对策略——建立有效沟通机制[J].改革与开放，2018（2）：90.

[2] 阎雪松，李彬彬.论小学生校园欺凌行为的危害及应对措施[J].科教文汇（中旬刊），2017（12）：104.

[3] 张曦.小学校园欺凌情况的原因及对策分析[J].学周刊，2017（31）：186.

[4] 陈婉华.小学校园欺凌现状调查及对策研究[D].广州大学，2017.

[责任编辑 万淑蕊]