润物无声静待花开

夏灵芝

（浙江省台州市院桥中学，浙江 台州 318025）

苏霍姆林斯基在其不朽名著《给教师的一百条建议》中，给我们的最后一条建议是“保密”，即教师的教育意图要隐蔽在友好和无拘束的相互关系气氛中，在自然而然的状态中对学生施加教育影响，因为真正的教育是自我教育。

多年的班主任实践告诉我，最有效的教育，往往是最自然的教育，而所谓“最自然的教育”我觉得就是发生在教师的不声不响和学生的不知不觉之中。在教师的带领下学生慢慢的朝着好的方向发展。下面我讲的是我和班里一位学生的故事。

我的学校是一所普通高中，生源是初升高学生中第三档次的学生，他们中一部分学生学习习惯不好，德育常规表现有待改进。记得高二第一学期临近期末考试时接到一位家长的电话，说他儿子这个星期办了一张银行卡他担心他可能要网贷，请我留意他的表现.原来他儿子这几个星期一直跟他要钱换手机，父亲想把自己稍微好一点换给他都不行，一定要换一个他指定的一款，家长没有同意。在要求了几个星期无果后突然对家长说自己想办法买手机，问他有什么办法他不说、问他是不是想网贷他说不是、问他办卡干什么他说有用.因为这位学生性格比较内向，敏感，人比较敏感缺乏自信，有点自卑，想想之前小孩在家的一些不好的表现，家长就担心他可能去网贷。了解了这种情况后我觉得自己不能只关注他的表现，不管是不是真的要网贷或银行透支我一定要让他知道这些行为的可怕后果，扼杀他这种念想。若找他谈话我想那是没效果的教育。他比较排斥周围的人，对我这个刚接手一个学期的班主任信任度不够，如果找他谈话一定只是一个形式不会有实效的。于是我想到组织一个以“高中生不可触碰的痛”为主题的班会，内容涉及毒品，赌博、网贷等。其中网贷为重，以真实的案例、视屏、报道等材料对网贷危害进行全方位的阐述。特别两个大学生网贷自杀的案例触动着班级每一个学生的心。这个主题班会，我想他如果真的有此想法一定会有效果的。临近期末考我一直关注着他，同时私底下对他同寝室的一位学生打招呼若他有一些不寻常表现一定马上告诉我。家长也特别重视，特地跑到寝室跟他进行多次沟通谈心。这样过了两星期学期结束了，平安无事。寒假里家长给他买了个手机。新学期第一星期他交了手机，第二星期手机没交说放家里了，我与家长确认后知道他在说谎。于是我跑到寝室跟宿管联系晚上去查我班寝室，结果真的抓到他在玩手机一部新手机就让宿管保管起来了.第二天我把他叫出来谈话，从他想获得这个手机得到爸爸允许的不容易，从家长的收入分析买手机的不容易，以及他带手机不交对学习和健康的影响晓之以理动之以情。说得他一个男生不停掉眼泪，这其中可能是对手机的心痛，我告诉他只要你能转变学习态度认真学习把成绩提高上去，学期末宿管一定会把手机还给你。当时他说我会认真的，可能学生家长打工收入不高，买这部手机真的是他家过年时的一笔大支出，这次手机事件对他真的有所触动。我发现自从手机上缴后他读书的态度真的有所改变，早上到学校的时间早了，作业书写认真了，跑操喊口号声音也喊大了。这之后他有好的表现我都及时表扬甚至有时是放大的表扬。这样他真的在坚持着努力，我也坚持着关注他 ，可能坚持过后成为努力已经成为他的习惯了。进入高三新学期他手机每星期都主动上交，整个人状态都变了，这学期11月选考前，同寝室的同学告诉我他每晚在寝室都看书到最晚，选考后他的7选3三门平均分78分。我不知道他从一个冷眼看周遭，充满排斥感的一个人内心经历了哪些的斗争让自己变成现在能主动去英语老师办公室找英语老师帮他辅导英语，能在夜自修结束拿着读本站在队伍中认真诵读，能让他一张数学卷分两天做完的，他能一口气做完，还会帮助同桌刚回来的美术生学数学。这些种种表现之前他的爸爸说从没想到过。昨天男生中选一名学习积极分子全班齐声说他名字时我看他笑了。这时我突然发现他整个人都不一样了，散发出来的是一个阳光男孩的气息。我想我就这样默默推着你，6月高考等待你这个越来越帅气的大男孩收获美好未来！

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”我对这句话的理解是教育是“慢”的事业，容不得急功近利、拔苗助长。教育是春风化雨、潜移默化的影响。班主任工作千头万绪，但若每一位班主任都能坚守一颗柔软的心去面对每一位有缘与自己成为师生的人，那么班主任工作将会是一个非常有意义的工作，带过的学生不一定在高中三年能开出美丽的花，但一定会是在我们班主任的教育下他们一直是积极向上的，充满正能量地生活着。所以作为班主任应该尽可能多的创设出适合自己班级学生年龄层次和文化水平的有针对性的主题活动。使学生在一些能触及他们的灵魂的活动中得以提升自己的素养，不断地完善自己，同时还能影响周围同学。这样在班主任的一次次引导和学生的积极参与下整个班级会形成“正气”，年级越高学生越来越好，班主任工作也会随之越来越轻松，真正做到学生快乐学习，老师快乐教学。但是每一个班级总有一些顽劣的学生，这些活动和教育对于这些学生可能是作用不大。但我们要相信即使我唤不醒你但只要我不放弃你，你也不会很离谱。作家张洁在《我的四季》中这样写到“在这个世界上，每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地”我想作为班主任的我耕种的那块地就是我的班级的学生，努力耕耘，用心浇灌，一定会有收获！