全媒体时代高校传媒教育管理模式研究

王彦男

（四川传媒学院，四川 成都 611745）

我国当前的发展步伐是稳定而又迅速的，尤其是信息时代的来临，极大程度上地丰富了当前人民的生活现状。同时，在信息时代的浸染之下，互联网中逐渐衍生出了大量的新兴媒体，这些媒体的出现对于公民的日常生活产生了绝大的影响。全媒体时代是互联网发展的必然产物，其主要原因就是因为媒体的发展态势以及政府在无形之中的推导。由此一来，高校的传媒教育也就受到了相应的牵引。在最近几年，我国高等教育事业中的传媒专业在时代的洪流之中进行了许多革新，全媒体时代的来临，更是对于传媒事业进行了以此新的洗刷，它的快速发展势必会出现人才上的空缺，因此高等院校中的传媒教育应该尽可能的贴合全媒体时代的发展方向，进行相应的改革。然而就目前来看，想要达成这一目标还尚且有些困难，这是因为我国当前传媒教育体制中仍然存在弊端，这些弊端不符合当前时代的发展方向。

一、当前高校传媒教育存在的问题

高校传媒专业教育中存在的问题主要体现在以下几方面：首先，高校传媒专业的教学观念与当前时代的发展速度不相符。到目前为止，我国仍旧有大量的高校传媒专业采用传统教育方法，通过纸质媒介来养成学生的学习水平，能够以互联网做媒介进行教学的学校还比较少，从一定程度上根本无法改变纸质媒介的固化特点。简而言之就是高校的教育发展依然停留在纸质媒介上，没有切合当前的时代标准，最终所培养出的人才往往不会被社会所接纳。其次，则是因为高校在进行教学的时候常常过分注重于本专业的理论能力的获取，而忽略了学生的实践水平，这就导致许多学生在今后进入社会进行工作时，常常会手足无措。虽然自己的知识储备很足，面对许多问题都能快速说出答案，但是一旦到了自己操作的时候却不知从何下手，有知识，却没有能力调动他们成为自己工作的依靠，因此高校应该严格避免理论大于实践的教育模式。

二、全媒体时代高校传媒教育管理模式的革新方法

（一）改善当前人才的培养模式，传承以及创新融合

在以往的高校传媒专业的教学中，其管理模式对于学生而言，确实产生了极大的推进作用，对于其发展而言，也是不小的动力，可以高校传统教学模式对于曾经的传媒体系的适用度很高，可这仅仅是对比曾经。如果在当前互联网飞速发展的时代已然采用以往的传媒专业教育模式进行教学的话，显然有些力不从心。因此若是想要我国的高校传媒专业能够迅速提升自己的实力，保障自己对于人才培养的质量性，那么就必须对高校的传媒专业进行大量的改进，以此来切实有效地贴合当前时代的发展，跟上时代的发展洪流，并且与此同时，还应该充分地与本校所处区域附近的传媒企业进行相关的结合，通过对企业中的运作模式进行大致地了解，以此来强化学生的知识水平，切实有效地提高学生的知识结构，同时高校还必须注意学生的传媒水平以及其自身素养的培养，注重关注学生的需要，利用多种多样的教学方法来吸引学生，以求其能够深入到传媒课堂的教学之中，如此一来，传媒专业必然可以迅猛发展起来，并且其发展必然会与时代相互贴合。

（二）强化专业的融合、拓宽专业的发展方向

就目前来看，我国的高校在开展传媒专业的教学时，都是以自身的优点为基础进行设置的。而且，不一样的传媒专业对于学生的培养方向也有所不同，其今后步入社会所涉及的领域也会存在或多或少的差异。因此高校在进行教学的过程中，应该把每一个传媒专业的不同点进行总结，通过总结来对比当前全媒体时代的发展进程，通过不同方向的结合来发展不同传媒专业的人才培养模式，这样做可以大幅提升本校传媒专业人才的精通项。比如，广告，新闻编导专业的学生，应该着重培养其语言能力，必须要将学生在自己的创意本领上的长处挖掘出来，以此来强化学生的相关发展，学生在今后社会中也能凭借自己的创意本能来实现相关能力的提升；而对于编辑专业的学生则应该对其写作能力以及文字阅览能力进行着重培养，同时还应该对其版面设计能力等进行相关培训，只有这样才能切实地提高学生的编辑能力。保证学生在今后步入社会时能够快速深入到自己的岗位之中，通过自己的一技之长来获得他人的肯定。

结束语：

总而言之，在全媒体时代的笼罩之下，我国高效的传媒专业受到了不小的影响，广大高校应该重视起全媒体时代的意义，为自己高校的传媒专业提供足够的发展动力，深化改革教学模式。广大高等教育校园应该着重结合当前社会的发展需求，对于自己的传媒专业的教学模式、教学任务等进行新的定位，以此来培养出符合我国当前时代发展的栋梁人才。