浅谈如何提高初中物理课堂教学的实效性

钟冬林

（江西省瑞金市第三中学，江西 瑞金 342500）

一、引言

随着素质教育和新课程改革的不断进行，我国初中物理的关注度进一步提升。物理教学作为初中教学的重要组成部分，初中物理课堂教学必须与时俱进，应该在众多初中物理老师的支持下，共同提升当今初中物理课堂教学的实效性。物理教学不应该仅仅停留在课本之中，而应该与生活有更多的联系，和生活密切结合，并积极成为生活之中的一部分。加强物理在生活之中的应用，从而提升物理课堂的实效性，以求物理让更多初中学生接受。

二、提高初中物理课堂教学的实效性的方法

（一）初中物理课堂教学前进行预习指导

“凡事预则立，不预则废”。一个良好的习惯会使一个学生受益一生。学生的学习也是如此，形成良好的学习习惯是完美地完成物理学业的基础。形成良好的预习习惯不仅仅对眼前学习有着十分重要的作用，对将来的工作也会有很大的帮助。在物理课堂进行之前，初中物理老师应该指导学生进行课前预习。提前了解学习物理中的难题，将物理公式、定理等等重要内容，进行推理并记住物理定理的推导过程。在初中物理课堂前预习时要手脑并用，疑难问题要记下来，以便带着问题听课，提高听课效率，使初中学生的物理学习更有效率与实效性。

（二）注重初中物理听课的方法

在物理课堂教学之前，有了一定的预习，会极大程度提升物理学习的实效性。在物理课堂进行时，初中学生应该时时刻刻注意听物理教学内容之中的重点及老师对难点的剖析，听解题分析思路，听小结。学生应该学会带着问题去上课，在初中物理课堂之上积极思考，并且在听课的同时注意思维发散，要善于大胆地提出问题，认真分析解决问题的过程，积累经验，并学会将物理课堂知识运用到实际生活之中。在物理课后，要及时总结课上学习的知识点，记小结和课后思考题，力争对物理学习内容的印象进一步加深。

（三）物理老师注重作业指导

物理老师应该注重物理作业的指导作用。通过对物理作业的分析，及时弥补物理课堂之上教学内容的不足。积极指导学生阅读教科书以及课外物理知识的学习，结合笔记的重难点，回忆课堂讲授的内容，然后独立完成作业。在物理作业书写格式方面，教师在课上的示范作用极为重要，教师要引导学生规范地书写，使物理作业的解题思路条理清楚，字迹清晰，并画出规范的图形，从而对物理题目进行更为清晰的解释。加强初中物理课堂和课后的学习，积极提升学生积极性的同时，提升物理课堂的实效性。

三、提高初中物理课堂教学的实效性意义

（一）优化初中生物理学习氛围

初中物理老师在进行物理教学时，应通过优化初中生物理课堂学习氛围，来提升初中生的物理学习质量。授课时，初中物理教师应积极带动初中生进行实验，注意物理实验课堂的安全。在上物理课的时候，教师安排初中生进行物理的自主交流。在物理实验进行之中，初中生应该积极配合老师，努力学习，发现自己的潜力。通过完善，成就更好的自己，从而使初中生的学习效率进一步提升，初中生的物理学习氛围进一步加强。在初中物理课堂之上进行物理实验时，积极带动每一个初中生参与游戏，以求使每一个学生共同进步、共同成长，让每一位初中生拥抱更加美好的未来。

（二）提高初中生学习物理的积极性

在初中生物理学习课堂上，提高学生学习物理主动性。在物理教学中强调以学生为本，一切行动以初中生为中心。在物理课堂上教师从主导者转换为引导者、从独白者转换为对话者。通过物理教学，使学生对所学知识和技能有了更深刻的体验和内化。在多种多样的物理教学活动中，学生的参与意识增强，学生的学习主动性提高。教师将自己所学的知识和自己的学生一起分享，在课上共同成长。说起初中物理教学，现在每个学校必须提升初中物理教学的效率，促使每一个初中生拥有一个更加美好的未来。在物理教学中注重技能的运用，以及同伴之间的相互帮助，使初中生学习物理的积极性提升，以此提升初中生的物理素养。

（三）激发学生的学习兴趣

对于初中学生而言，物理是非常容易被接受的一门课程，因为物理教育不仅与学生的兴趣爱好相关，更因其直观、实用、有趣等等特性，极易使学生激发起极大地学习兴趣。因此物理教师应以提升学生积极性为基础，开展多媒体、物理实验等直观性教学，运用多种高科技辅助手段，来激发学生的学习热情。将物理课堂教学与学生的实际生活相联系，不仅仅增强初中学生的学习物理积极性和学习物理的兴趣，还使物理课堂教学的实效性进一步提升，更易使社会上更多人去关注初中物理教学实效性的问题。

四、结束语

提升初中物理课堂教学实效性，不仅仅有助于促进初中生对物理课堂知识的掌握，还有助于增强物理对群众生活之中的应用与影响。如果想提升物理课堂实效性，必须加强物理课堂之上的管理，课前预习，课上及时解决问题，物理课后利用物理作业完善物理教学内容。通过各位初中物理老师的共同努力，应该会促进初中物理课堂实效性的大幅度提升，让物理在生活之中的应用更为广泛。