关于高三语文复习方式有效性的浅见

2019-01-13 16:44白当轩
魅力中国 2019年38期
关键词:李敖篇文章记叙文

白当轩

(辽宁省抚顺市抚顺二中,辽宁 抚顺 113006)

引言:高三是我们学习成长最重要的时期,一方面需要面临着高考的考试大关,无论是身体还是心理方面都承受着巨大的学习压力,另一方面,繁重的课业学习也会容易导致身心更为疲惫。在整个高三的学习环节当中,由于高一高二将语文教材的知识点已经学完,在高三阶段最重要的是通过三轮的计划学习,最大程度的提高自己的语文核心素养。随着时间的流逝,越来越多的学生自身感觉到了时间都不够用,高度的紧张感和高强度的学习压力,使我们的身心受到了严重的健康影响,尤其是在一次次的月考和期中考试面前,成绩起伏的不稳定也大大影响了他们平稳的心情和复习的脚步。

一、围绕语文教材课本,制定好复习计划

教材是高中语文教学的主要教材资源,在高考的知识点中,大多数的议论文和记叙文的阅读是围绕高中教学的内容来进行开展。因此,在高三阶段的复习中,虽然老师已经将这些课文内容对学生们进行了一一讲解,但是,如果我们找不到提高自己语文核心素养的途径,还是可以通过分析语文教材当中的阅读文章,通过对一句话和一个词语的分析,来深刻的体会作者所表达的思想情感,以此帮助自己能够不断的提高语感能力。

例如,我们在对“13年与13 月”这篇文章进行学习的时候,老师可能会从作者李敖的个人背景进行出发,探讨这篇文章是李敖在1963年28岁时的演讲,讲述了他在13年间从童年变成少年,从少年变成青年所遇到的困扰与困难,在13月的文革争斗中所遇到的诋毁与反抗。然后,我们在带着作者的生平背景知识,来仔仔细细地阅读这篇课文,虽然这篇文章篇幅较长,作者的思路表达并不太清楚,但是,我们可以根据一些教材解析上面的阅读点,从文章的句子一个个进行挖掘,深入的体会主人公在心理描写和神态描写当中所表达的个人情感。接着,从这篇文章的主题进行切入,深入的探讨李敖在13年的学习生涯中“选择与被选择”的思想变化,通过对文章深刻的分析和感悟,进一步的培养学生勇敢面对人生难题的精神。最后,在文章内容当中,联系自己的人生经历,认真思考:有哪些是可以自己选择的,哪些是不行的,你自己之所以成为现在的自己,主要的决定因素是什么?学生在探讨的过程中,也可以与老师进行交流,根据老师的点拨来不断升华自己的思想和境界。围绕教材课本来开展自己的复习计划,对于高三的学生来说,是一种更加高效的学习模式。

二、复习内容要精准定位,提高自主学习能力

我们总会认为复习课的内容较为繁杂,时间紧迫,任务巨大,往往在语文课程的复习当中,将阅读、文言文和诗词背诵混杂在一起进行复习,这种低效率的学习模式,不利于高三的整体学习计划。高三阶段的学生有了一定的知识基础,但是并不十分的牢固,主要表现在缺乏知识系统化和完整化的。而在有的复习课上,老师也是对阅读的教学和写作能力的讲解和分析过于肤浅,通过几节课的讲解,并没有让我们的写作水平得到提高,而过于繁杂的题海战术,使得学生自己对于语文的学习出现了麻木的心理。

针对以上所出现的复习问题,首先,我们一定要端正自己的学习态度,通过制定周计划和月计划,将语文的学习目标进行合理的制定,并且能够将语文的阅读、作文、文言文等合理的进行安排,并且针对自己薄弱环节来展开学习。比如,在作文训练当中,很多学生所写出来的文章千篇一律,虽然写出来的故事具有一定的真实性,但在写作手法上还有些欠缺。因此,我们在每次语文考试之后,可以找班上一些作文写作比较好的学生来进行观摩,从写作手法和他人的思想情感进行出发,与自己的作文内容相比较,从中找出可以进步的空间。其次,我们也要对自己写作的水平进行精准定位,有的学生是因为缺少语文素材而无法写出好的文章来,这就需要学生增强课外的阅读量,知道更多的铁人铁事;而有的学生是因为缺少对作文写作手法进行运用,使文章显得比较枯燥和死板,这时候便可以临摹课文的篇幅结构,来填充自己文章的紧凑度。

三、复习内容要突出重点,提高我们的复习速度

在高三的考试情况反馈当中不难看出,很多学生对于语文相关题目的表达能力十分含糊,甚至是出现了表达不清、词不达意的现象,没有办法一针扎血的根据老师的教学方法来对问题进行清楚的解答。因此,我们在复习的时候,要注重把自己练习的题目进行专题整理,把同一类的问题通过错题本的形式进行比较,从中找出解答题的思路和技巧,帮助自己在考试当中可以按照一定的条框来进行问题的解答。

例如,在高三的语文试卷当中,面对记叙文的阅读内容,文章题目多数会问:这篇文章主要讲述了什么故事?主人公有哪些性格特点?结合自己的生活经验来谈一下文章所表达的情感内容。在面对这一系列具有逻辑关系性和规律性的问题时,我们可以对同种类型的记叙文进行练习,从中找出解题的思路来,帮助自己在练习中逐步的找到提高分数的方法。

四、结束语

在高三的复习阶段,语文学科成绩的提升需要水滴石穿的恒心与耐心相结合,需要我们投入更多的精力来进行系统的复习和专项的训练,帮助自己乘风启航,挥洒汗水。

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