初中体育教育教学中存在的问题和对策

谢地长

（江西省赣州市于都县罗江初级中学，江西 赣州 342300）

在初中体育教学的过程中，需要正式实际教学中存在的问题，这样才能够对问题进行解决，使体育教学的质量得到保障，这样能够使初中的身体素质提高，使初中生掌握需要的体育技能，并促进初中生全面发展，有必要对初中体育教学方面进行研究。

一、初中体育教育教学中存在的问题

（一）教学理念陈旧

当下，在初中阶段体育的过程中，存在着教学理念陈旧的情况，这的导致体育教学的质量不高。在实际的教学过程中，一些学校仅仅关注文化课知识的教学，对于体育教学的关注度不高，忽视了体育教学在初中教学阶段的重用性。一部分的学校甚至用其他课程教学代替体育教学，使得很多初中生的身体素质变差，影响着学生的身心健康与学习质量。而且在在教学的过程中，由于教学理念过时，

教学氛围比较压抑，并未实现学生的主体地位，使学生参与度降低，学生的学习热情不高，教学并未结合学生的实际情况，影响体育教学的质量。

（二）教学内容单调

目前体育教学过程中，存在着教学内容单一的问题，这使得学生的学习质量不高，并未结合新课改的理念，使学生对于体育教学的兴趣不高。在实际的教学过程中，很多的教师并未在丰富教学内容，仅仅是依照固有的教学理念进行授课，很多的教学内容仅仅是与考试内容相关，对于学生兴趣的培养以及身体的锻炼关系不大，使学生主动学习的动力不足。而且很多初中生的心理发展不成熟，教学内容的单调使学生往往容易厌烦学习，使得体育教学目标无法实现，初中生的身体素质无法提高，使学生体育成绩不高，影响着初中体育教学的质量。

（三）教学方式单一

现阶段，初中阶段的体育教育教学过程中存在着教学方式的问题，这直接导致教学的质量不高，在一部分的体育教学过程中，教师的只是对体育技能进行讲解与演示，并未对学生的实际掌握情况进行了解，并未让学生自主练习，学生对于相关动作的理解与熟悉不够，这样就会使初中生对体育技能的熟悉度不高。单一的教学方式使学生对于体育学习的热情降低，甚至失去学习体育的信心。

二、初中体育教育教学中问题的解决对策

（一）创新教学理念

现阶段，初中体育教学时，有必要积极运用与时俱进的教学思维，创新教学理念，这样才可以保证初中体育教学质量的提升。在实际的体育教学中，由于一部分学校忽视体育教学，使教学存在变得弱化。若要保证教学的质量，需要提高对体育教学的关注度，并认识其在初中教学阶段的作用。避免出现其他课程教学代替的情况，这样下可以使初中生身体素质变好，使学生的身心健康得以正常发展，并保证学生的学习质量。创新教学理念，需要将学生作为教学的主体，需要积极引导初中生学习，使学生的参与度提高，激发学生的学习热情，结合学生的实际情况，使体育教学质量提升[1]。

（二）丰富教学内容

当下，在初中阶段体育教学的过程中，有必要积极的丰富教学内容，使学生的学习兴趣提高，这样可以保证学生学习的主动性，使初中生学习质量提升。需要紧密结合新课改中的原则，在实际的体育教学时，结合学生实际情况丰富体育教学内容。结合创新的教学思路，使学生的兴趣得到培养，并积极的锻炼初中生的身体，保证初中生能够主动学习。在实际的体育教学过程中，需要紧密结合初中生的发育情况，形成针对学生身体素质的体育项目，可以适当的减少某些体育项目，并适当的增加某些项目，使学生积极参与体育教学，保证初中生可以在实践活动中得到锻炼，并有效提升初中生的学习兴趣[2]。

（三）运用多种教学方式

在实际的体育教育教学过程中，需要运用多种教学方式，教学的质量提高，在实际的教学中，要求教师关注初中生对于体育动作的掌握情况，使学生能够自主练习，使学生熟悉相关的体育技能。通过多种方式进行教学，使学生对体育的学习热情提升。有必要通过生活式教学或者竞赛教学等方式，这样可以使学生在实际的体育学习中更加贴近实际生活，并使学生的团结意识增强，积极的调动初中生的积极性，使学生在学习中感到快乐，提升初中生的学习效果[3]。

结束语

总而言之，在初中阶段体育教学的过程中，需要创新教学理念，将学生作为教学的主体，使学生的参与度提高，提升体育教学质量。有必要丰富教学内容，保证学生学习的主动性，使学生积极参与体育教学，提升初中生的学习兴趣。同时需要创新教学方式，开展生活式教学，使学生在学习中感受生活，促进初中生综合素质的全面提升。