高职院校环境艺术设计专业实训室建设初探

朱博

（山东轻工职业学院，山东 淄博 255300）

一、概述

本学院环境艺术设计专业拟建设两个实训室，园林景观展示实训基地和园林景观设计实训室，两个实训室配套完成园林景观设计课程教学及技能大赛实训任务。其中园林景观展示实训基地面积约200平方米，定位为兼具美化校园环境、实训教学、技能大赛训练等功能为一体的实训场所。实训基地的基本任务是：通过实训基地的设施建设，全面提升学生对园林景观设计方法、设计原则、设计步骤等方面的认识；更直观的掌握功能分区、景观节点设计、地面铺装、水景布置、植物配置、景观设施、园林施工等任务的完成方法；更好的与《园林景观设计》课程中理论及施工图、效果图相结合，提高技能大赛参赛能力；全面提升学生在园林景观设计岗位中的实际操作能力、竞争力及职业素养。

二、建设意义和必要性

园林景观展示实训基地建设是专业教学的需要。“三个结合，实境育人”工学结合的培养模式，是环境艺术设计专业在长期的办学过程中，为适应人才培养的要求，结合学院实际形成的。通过实训基地的设施建设，全面提升学生对园林景观设计方法、设计原则、设计步骤等方面的认识；更直观的掌握功能分区、景观节点设计、地面铺装、水景布置、植物配置、景观设施、园林施工等任务的完成方法；更好的与《园林景观设计》课程中理论及施工图、效果图相结合，提高园林景观设计能力；全面提升学生在园林景观设计岗位中的实际操作能力、竞争力及职业素养。

园林景观展示实训基地建设是技能大赛训练的需要。根据培养模式，园林景观展示实训基地采取“导学创展一体化”实训教学模式，将园林景观设计课程实训内容与技能大赛相结合，完成了多种类型的实训教学。

三、建设目标及主要建设内容

（一）总体建设目标

建成一处兼具美化校园环境、实训教学、技能大赛训练等功能为一体的实训场所，使其成为：山东轻工职业学院艺术设计系教学实训基地、高职院校技能大赛培养的条件支撑、学生休闲娱乐的景观场所。

（二）建设内容及项目

本实训基地主要内容是通过对不同园林材料的展示，并通过技能大赛训练工位的设置，改善实训教学条件，完善实训教学水平。具体项目为：地面铺装材质、植物配置、景观小品、景观建筑、景观设施、景观施工等材料。

四、实训教学体系与内容

园林景观展示实训基地在实训教学改革与实践的基础上重新构筑了园林景观教学体系，为适应新时期高等教育发展和培养高素质人才的需要，实训基地坚持项目导向，积极推进教学改革，采取“导学创展一体化”实训教学模式，将园林景观设计课程实训内容与技能大赛相结合，可完成多种类型的实训教学。

对实训教学内容积极进行改革，对传统的教学体系进行重大调整，建立了两个层次的实验教学体系，即：园林景观设计材料展示实训、景观施工操作实训。通过这样的改革，既为园林景观设计理论课程做了补充，又强调了实训的综合性，有利于提高学生的综合素质和创新能力。

在上述两种类型的实训中，园林景观设计材料展示实训要求学生配合课堂教学掌握园林景观设计中的植物种类、铺装选择、小品布置等理论，培养学生扎实的景观设计基础知识；景观施工操作实训要求学生根据国家和山东省高职院校技能大赛赛项要求对设计方案进行针对性施工。

五、实训教学方法与手段

园林景观设计展示实训基地坚持以任务为导向，以学生为中心，注重基础理论知识与实际设计元素及施工操作的结合，利用实际案例提高学生的知识储备、设计经验、施工方法、综合能力和创新能力，实训基地根据学生的学习特点、生活习惯，将实训基地融入学生生活，探索多模式、多方法的教学，使实训教学内容丰富、形式多样，能够引发学生的兴趣、启发学生的思维。具体做法是：利用实训基地展示材料进行直观教学，创设视觉景观、触觉景观、听觉景观，学生可直接肉眼可见、伸手触及材料肌理，了解不同材料的使用范围。通过实际案例进行工作系统化设计，在园林景观设计实训室进行方案设计和施工图设计，在本实训基地进行施工演练，提高方案可行性。学生分组对实训基地内设施进行分析，也可在两个工位对方案进行施工，并对施工与施工图纸对应情况进行讨论，对所出现问题进行总结和完善。

六、建成后对实践教学和职业能力培养的作用

该实训室由园林景观展示区和施工操作区两个功能区组成。其中园林景观展示区为园林景观设计中各设计元素组成的微型景观，教师可以通过材料展示进行教学，各材料、设施、植物在园区内进行布置和展示，并附有导视牌对相应材料进行说明，学生可通过园区布置了解空间设计方法。除此之外，此功能区还配备座椅，提供学生休闲娱乐场所。施工操作区为技能大赛做准备，有两个工位的施工场地及设备储藏架，可满足学生参加技能大赛的施工训练及日常教学中施工教学部分。

（一）园林景观设计教学与模拟训练

实训室能够满足课堂教学和技能训练功能，教师利用实训场地进行景观设计方法、景观设计流程、景观功能划分、景观节点设计、景观水体设计方法、地面铺装种类及选择、植物配置方法、小品设计方法等进行讲解和讨论。通过场地更直观的对课堂教学进行补充，达到较好的教学效果。

（二）为学生提供休闲场所

实训场地为美化校园功能和实训教学功能兼具的微景观，位于9号和10号公寓中间位置，园区内设有水景、园林、植物、座椅等设施，可提供给学生休闲娱乐及晨练、晨读等场所，让实训融入学生生活，提高学生对学院的认同感和归属感。

（三）为技能大赛提供训练场地

实训基地后方两个工位均为全国职业院校技能大赛中园林景观设计与施工赛项准备，工位尺寸为技能大赛要求尺寸5m*6m，主要提供学生技能大赛辅导和训练使用，也可辅助课堂教学使用。