浅谈信息技术与高中数学学科的整合

叶治宏

（四川省南部县第三中学，四川 南充 637300）

对于所有高中阶段的学生而言，学习是他们现如今最重要的事情，也是学生必须要重视的一件事情，毕竟高中阶段的学生要面临高考，高考是他们人生中非常重要的一次考试，对于很多学生而言，高考是一个跳板，如果成功，那代表学生可以获得更好的起点，相反，学生必须要付出更多的努力。在这种情况下，数学的重要性不言而喻，但是，高中阶段的数学知识难度比较大，对于学生而言，这是一个非常困难的科目，如果能够将信息技术和高中数学结合在一起，让学生在比较新颖的教学方式下学习数学知识，可以有效的提升学生的学习效率，让学生能够逐渐地改变自己对于数学这门课的看法，以此来更加认真的学习数学知识。

一、信息技术与高中数学整合的好处

（一）转变传统的教学方式

传统的教学方式对于老师和学生都有着非常重要的影响，这是老师使用时间最长的一种方式，学生也是如此，所以对于他们而言，传统的教学方式的地位非常高，但是，随着时代的不断变化，传统的教学方式已经不再适合现阶段的学生，所以老师必须要转变传统的教学方式，将新课程改革的内容带到课堂中，让学生能够感受到新课程改革的魅力。不过，正是因为老师使用传统的教学方式的时间太长，所以，在转变传统教学方式的时候总会受到一些影响，使得学生无法真正的使用新课程改革的内容学习数学知识。在这种情况下，信息技术可以起到很好的作用，老师可以利用信息技术和高中数学知识的结合来真正的实施新课程改革的内容，让传统的教学方式对于老师和学生的影响逐渐消失。利用信息技术教授数学知识，可以让学生感受到很多之前没有感受到的内容，让它们能够逐渐地体会到数学知识的魅力，进而愿意学习这门课。

（二）培养学生的自主学习能力

新课程改革要求学生能够成为课堂的主人，在课堂中能够发挥着一定的主体作用，不过，由于传统教学方式的影响，使得学生根本不知道该如何发挥自己的作用，所以老师必须要培养学生的自主学习能力，让他们能够逐渐地掌握自主学习的策略，进而可以充分的体现自己的主体作用。信息技术和高中数学的整合可以很好的培养学生的自主学习能力，老师可以利用信息技术布置作业，让学生能够通过这些比较新颖的方式处理作业中遇到的问题，让学生能够通过网络来寻找合适的方式，这样他们便可以在自己的努力下逐步突破数学难题，进而可以有效地培养学生的自主学习能力。

二、信息技术与高中数学整合的方法

（一）利用信息技术激发学生的学习兴趣

由于高中阶段的数学知识难度比较大，学生学习起来会比较困难，所以有很多学生因为无法准确地理解数学知识而逐渐放弃对于数学知识的学习，但是数学在高中阶段非常重要，而且数学一直是三门主科之一，在高考中也占据着非常重要的比例，所以老师必须要让学生能够重视起数学知识的学习。信息技术可以很好的激发学生的学习兴趣，让学生能够逐渐地感受到数学知识的魅力，进而可以改变他们对数学这门课的态度。在利用信息技术的时候，老师可以充分发挥它的作用，将一些比较抽象的数学知识具体化，让学生能够比较直观地感受到这些数学模型，进而可以提升他们的学习效率，而且还要结合学生的兴趣，尽量能够在数学课堂上呈现学生比较感兴趣的一些事情，让学生能够逐渐地改变他们对数学知识的看法。而且老师也可以利用信息技术设置一些比较新颖的引入环节，让学生能够在课堂刚开始的时候能够对接下来学习的知识感兴趣，这样他们自然而然会想要听老师对接下来知识的讲解，在真正讲解知识的时候，老师也需要利用信息技术展示比较新颖的内容，这样才会让学生真正的想要改变他们对于数学的态度，最重要的是它可以有效地吸引学生的注意力，让学生能够把自己的目光聚集在数学知识上，以此来帮助学生逐渐产生学习数学知识的兴趣。

（二）通过信息技术展示教学情景

由于高中阶段的数学知识难度比较大，学生学习起来会比较困难，所以老师可以利用一些教学情景来教授数学知识，让学生能够在特定的情景中理解数学知识，这样可以有效的提升学生的理解水平，让他们能够更好地认识数学知识。虽然之前老师也会创设一些教学情景，但是大多老师都是通过语言来描述这些情景，当然这样也可以让学生感受到一些氛围，不过通过语言描述出来的教学情景固然会比较枯燥，学生也没有太大的学习动力，进而导致这一教学方法无法真正的发挥其作用。利用信息技术创设的教学情景可以让学生更加直观地感受到这些内容，而且随着时代的不断发展，更多高科技的技术被带到课堂中，老师完全可以利用这些技术来创设更加生动的教学情景，以此来有效的提升学生的学习效率，让学生能够在比较新颖的方式下学习数学知识。

除此之外，老师在创设情景的时候要选择一些学生比较熟悉的内容，尽量让学生能够在课堂中感受到自己曾经亲身经历过的一些事情，这样学生自然而然会把数学和自己联系在一起，而且可以让学生逐渐地感受到数学知识和自己生活的联系，以此来逐渐改变学生对于学习数学知识的态度，让他们能够知道自己现在学习的内容对于以后有着很大的帮助。最重要的是，以后学生在遇到问题的时候会去生活中寻找与之相关的内容，以此来逐渐地理解这些比较抽象的数学知识，进而可以有效的提升学生的数学水平，让他们能够在高中阶段取得更加优异的数学成绩。

三、结束语

总之，信息技术的引用对于高中阶段的学生而言有着很大的帮助，尤其是对于数学这门科目而言，它可以有效的改变学生对于数学知识的态度，让学生能够更准确地理解数学知识，同时可以有效地吸引学生的注意力，让学生能够产生学习数学知识的兴趣。所以老师有必要将信息技术与高中数学整合在一起，以此来帮助学生学习。