素质教育环境下的思想政治教育管理创新

兰 岚

(海南师范大学马克思主义学院，海南 海口 571158)

我国传统背景下的思想政治教育，在内容、理念以及方法方面都存在着各种各样不同的弊端，这些弊端会对最终的教育成果产生影响[1]。现如今，素质教育得到了不少人的关注和认同，本文将以素质教育为发展背景，探讨新时期思想政治教育管理创新的路径和重要价值。

一、素质教育对思想政治教育的影响分析

(一)素质教育是基础

素质教育体系当中具备思想政治教育这种相对特殊的功能。因为整个世界当中的各种文化会包含不同的思想，如果文化是积极向上的，那么所包含的思想也是积极向上的。思想观念则是会对文化的性质起到决定作用[2]。文化素质教育是一种比较隐性、有效以及持续性的思想政治教育模式，与传统的思政教育模式相比，所产生的教育效果更好，也会对整个社会的思想政治教育模式产生更加深远的影响。

(二)提供文化积淀

思想政治教育涉及到的范围会受到一定的局限，无法使整个社会文化背景被代表。这就导致，思想政治教育会受到文化环境的影响，只能在一定的文化背景下得到进一步的发展。思想政治教育所传递的相关观念想要得到社会上各种成员的认可和接受，就必须要首先开展素质教育，以文化素质教育作为基本的基础和前提。而素质教育的开展则是为思想政治教育的开展提供了基础保障。

二、素质教育环境下创新思想政治教育管理的方法路径

(一)坚持基本原则

素质教育背景下，想要在思想政治教育过程中进行创新和改革，就必须要遵循相应的原则，具体原则分为以下几种：第一，学生在教学当中的主体地位应当得到重视，他们属于改造好认识客观世界的重要构成部分，同时他们也是认识和改造自身的重要主体。在课堂教学过程当中需要改变传统的发展理念，将学生放在更重要的位置，使学生的能动性和创造性都得到有效激发。第二，需要实现教育内容、方法以及对象之间的协调发展原则。具体方法应当选择立足于实际，使研究对象得到深入发展，同时积极改善研究内容，使教育方法得到有针对性的改善。第三，需要将理论和实践有机结合起来，用理论来指导实践的发展，再使用实践来对理论教学成果进行进一步的深化和巩固，使教学质量从根本上得到提升。

(二)创新方法和内容

应当改变传统灌输式的教学模式，采用实践体验式教学、讲授式教学和其他相对先进的教学方法，当然也可以综合应用这些方法。比如，在具体应用实践教学法的过程中，可以用实际生活当中的实际案例来进行说明。带领学生去观看红色电影，创作和演出影片的片段，使学生参与思想政治教育当中的主动性和积极性得到提升，将一些外在的要求进行进一步的内化，让其和自己的品质、性格等直接挂钩。使学生的协作和集体精神得到增强。当前的学生受到同龄人感染的几率比较大，所以他们也更容易接受自己身边的各种事情和先进的内容，产生仿效的心理，增强学生自身的自我教育。

(三)构建新的师生关系

教师自身的专业素质以及发展水平等都和最终的思想政治教育水平息息相关。因此对于学校而言，就应当采用更加多样化的方式和途径让学生的专业知识和素养得到丰富与加深。教师是专门的传教者，在思想政治教育知识传播当中作用重大。当前我们处于知识经济时代，教师作为引路人，自身必须要具备扎实的素质，这样才可以帮助学生更好的前进[3]。教师还需要做到身体力行，和学生之间真正构建起朋友的关系，要真正做到对学生的体贴和信任，学生也会把教师对他们的关心当成是自己学习的动力，拉近学生和教师之间的关系，让师生关系变得更加和谐。

(四)构建完善的保障机制

除了需要在教学方法内容以及师资队伍建设等方面进行改革创新，还需要构建起更加完善的保障机制，对思想政治教育的方法、内容等进行全面科学的评估。在开展了思想政治教育工作之后，需要采用多渠道的方式来及时了解思想政治教育工作开展的情况，也可以为下一步其他工作的开展奠定基础。比如可以采用定点调查、调查问卷的方式及时了解到当前的情况，了解当前人们对于现状的态度，工作是否得到了明显改善。还可以通过具体的实践活动来构建完善的评价体系，再完善规章制度，同时还需要为思政教育的开展提供充足的手段、人员资金和场地等多方面、全方位的帮助和支持，让思政教育可以更好的开展，也使得各种各样的计划都得到落实。

三、结束语

素质教育越来越成为人们关注和讨论的核心话题，新时期教育环境的变化，让人们更加关注学生的全面发展。思想政治教育则是素质教育体系当中的重要构成部分，对于学生思想、价值观的形成等都会起到指导作用。本文主要探究分析了素质教育背景下，思想政治教育改革创新的具体方法和路径，旨在通过研究和分析为今后思政教育改革提供理论指导。