春风化雨 润物无声
——谈辅导员工作的体会感悟

陈瑞林

(河南林业职业学院，河南 洛阳 471002)

习近平总书记指出，辅导员是高校思想政治队伍中的一支专门力量，是大学生的人生导师和知心朋友，肩负着做好大学生思想政治工作的重要任务。进入新时代，作为辅导员队伍中的一员，我更加深刻认识到，在实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟征途上，高校莘莘学子更有义务更有责任做出自己应有的贡献，在他们的学习与生活中，我要脚踏实地，积极进取，以身作则，进一步做好他们的思想、人际、生活、管理等多个方面的点滴工作，努力成为他们的思想政治引领者、人际交往激励者、日常生活暖心人、自我管理推动之人。

一、做学生思想政治引领者

辅导员在学生政治思想工作中居于一线，做好本职工作更是责无旁贷。当前高校思想政治工作面临诸多挑战和困境，为切实改进工作举措，提升工作成效，笔者认为，一是要牢记为人师表，在工作、生活中发挥表率作用，严于律己，做学生生活中的楷模，这样才会赢得学生的尊重和认可；二是要不断提高自己的综合素质，广泛涉猎专业工作书籍报刊知识，丰富自身学管知识，开阔自身学管视野，革新自身学管理念；三是要坚定自身政治立场，严守政治纪律，做政治上的明白人，在课堂内外，利用各类场合切实引导大学生树立坚定正确的政治方向和价值观。

现在大学生正处于人生观、价值观、世界观形成的最关键时期，每一位学子都具有极强的可塑性，作为辅导员，我们是大学生成长中的同行者、监督者、管理者，也是他们的知心朋友，则要因人而宜、因势利导，积极塑造他们健康向上的火热灵魂。要做好他们的思想政治引领，一定要站在思想觉悟的最高处，站到为国家培养好每一名接班人的高度上，做学生的人生导师，培养他们树立正确的人生信仰，端正他们学习和生活的态度。

二、做学生人际交往激励者

关注大学生心理健康，成为当今高校管理思考的主题。随着社会的飞速发展，人们生活节奏日益加快，各行各业竞争日趋激烈，社会和高校各方面的问题也变得越来越复杂。对于当今的大学生，我们不能只关注他们的生活环境适应问题、学习问题，更要关注他们的身心健康和人际交往能力。当今大学生缺乏较强的挫折承受能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性比较强。作为工作在思想政治教育一线的辅导员老师，要充分发挥好自身管理角色作用，帮助他们处理好生活当中的人际交往、环境适应、人格发展和心理情绪等多方面的问题。

作为00后的大学生，绝大多数都是独生子女，承载着全家人的希望，他们从小就生活在优越的环境里，基本上都养成了以自我为中心的思想和理念。由于来自社会、家庭等多方面的影响，现在大学生的思想、心理、品质参差不齐，在学生宿舍内，男女生发生口角是普遍存在的现象，通常都是双方各执一词，从不会从自身寻找问题，自我意识的增强与认知能力发展不协调，在思考问题时不能够全面认识和换位思考。作为辅导员，一是要培养他们良好的思想品质，促使学生积极乐观的生活，锻炼战胜困难的能力；二是要培养学生良好的生活作息习惯，要早睡早起，合理饮食，坚持体育锻炼，保持愉悦的心情；三是要激励学生良好阅读，阅读能使人精神充沛，能够从书籍里面获取一些正能量，也能够有效分散不良的情绪，让心理压力和烦恼得到有效缓解。

三、做学生日常生活暖心人

大学生活应当是欢欣美好的，充满斑斓色彩的，每一位学子的大学时光不应当夹杂灰暗，作为辅导员，在学生日常生活中，要擦亮双眼，敏锐观察，用心感知，暖心工作，让学子们的内心充盈幸福与快乐。贫困学子是辅导员学生工作的重要一环，贫困助学及家庭的脱贫，需要我们所有人共同的努力，我们应该倾注更多的努力和心血，在实施教育的今天，应该更新观念，探索新的教育方法，努力提高贫困生的个人素质和生存能力，让他们有能力走向更高、更远的发展之路。不让每一个学生因为贫穷而上不起学，不让他们美好的未来因现实的残酷而被扼杀在摇篮里。

每一年评选贫困学生，都需要付出大量的时间和精力，我们要做的除了给予经济上的资助以外，更多的要关注学生的心理世界，一定要让学生感受到辅导员老师的温暖和关心。关于贫困资助方面，在实际工作中，一是要做到公平公正，扎扎实实依照资助中心分配的名额开展摸排走访，实事求是了解学生的相关情况，二是要落实国家文件精神，让每一个确实需要帮助的学生获得应有的资助，将来自国家的温暖送到学子内心深处。个别贫困学生或是因为家庭变故，或是因为人生际遇，或是因为外在影响，与同龄人相比较，他们的人格和心理多少都会有一点缺陷，比如自卑、胆小、甚至自暴自弃等等一些行为现象，在学习生活人际交往中容易出现一系列的问题和矛盾。这一系列的问题，还需要辅导员老师的细心观察，一定要做到扶贫的道路一个都不能少，最终我们达到了助学的意义和目的，助困、助学、助人、一路相伴。

四、做学生自我管理推动之人

良好班风能够让一个班级稳定、积极、向上、进取地高效运转，可以让同学们你追我赶地奋力学习。良好班风的形成，可以从一个班集体的学习氛围、学生的精神面貌中体现出来，培养良好班风，对于同学们的智慧成长、辅导员的规范管理都有着重要意义。

作为辅导员，若要实现一个班集体的科学发展，首先要有一个坚强的领导核心和一批骨干力量，要利用好校内校外网上网下一切可以利用的资源，注意在常规过程中发现和培养好的班委苗子，在班级管理中多对他们给予热情鼓励和大力支持。要注重培养班委很强的服务意识和奉献精神，促使其真心真意为其他学生做好服务，充分认识到高效管理就是积极服务。其次要强化班集体团结凝聚力和积极进取力，学生们都来自不同的城市，成长环境、文化背景、兴趣爱好和性格都截然不同，为了促进团结凝聚和积极进取，平时应该多组织一系列形式多样、内容丰富的集体活动，扎实开展系列主题班会，进行多样化的拓展游戏等，让学生在这些活动、班会、拓展游戏中学习自我管理、强化集体观念、增进团结进取。作为工作在一线的我们，同时也应该给予学生足够的关心、爱心、耐心，成为一个可以让学生信服的辅导员，这样才会有力助推形成一个团结向上、活力迸发、积极进取的良好班集体。

辅导员工作是一个良心工程，日复一日默默付出，不图回报。看着学生快乐成长，一路收获，我的内心也盈满感动于欣喜。老师责任重大且光荣，一个人遇到好老师，是人生的幸运，一个学校拥有一个好老师是学校的光荣，一个民族涌现出一批又一批的好老师是民族的希望。让我们做老师的都能够发自内心地热爱学生、关心学生、尊重学生，把我们的教育事业演绎地更加精彩。