感恩教育视角下新时代大学生思想形成机制研究*

施 健

(温州职业技术学院，浙江 温州 325003)

感恩教育视角下新时代大学生思想形成机制与大学生思想的完善有着很大的联系，但是，现阶段，人们对于感恩教育视角下新时代大学生思想形成机制认识程度还不够，具体的机制构成也还不够完善，而相关的理论研究也还不够成熟，所以本文针对感恩教育视角下新时代大学生思想形成机制的研究分析是很有现实意义的。

一、感恩教育与新时代大学生思想形成机制之间的关系

感恩教育与新时代大学生思想形成机制之间是相互促进、相互推动的。具体来说，一方面，感恩教育推动新时代大学生思想形成机制的完善。新时期，大学生的思想形成往往是后天因素影响的，而通过感恩教育可以在营造知恩图报的校园环境的同时，激发大学生在新时代思想上的感恩共鸣，从而完善自身的思想认识，并把感恩之心渗透在大学生的行动之中。而以此所形成的新时代大学生思想形成机制，不仅符合大学生的思想形成规律，还可以在一定程度上提升机制实施的效果，提高大学生思想形成的科学性、有效性以及正确性。另一方面，加强新时代大学生思想形成机制的确立，可以在一定的程度上提升感恩教育的效果。具体来说，感恩意识作为大学文化内容的重要组成部分，而由大学生思想所组成的价值观是会受到大学文化内容的影响的，与此同时对大学文化的发展变化也有着促进作用。所以说，新时代大学生思想形成机制可以推动感恩教育活动的开展，促进感恩教学活动效果的提升。所以说，对于感恩教育来说，新时代大学生思想形成机制是重要保障，对于新时代大学生思想形成机制来说，感恩教育亦有着重要的推动作用。

二、感恩教育视角下新时代大学生思想形成机制

(一)从大学生思想形成的全过程来看

从大学生思想形成的全过程来看，感恩教育视角下新时代大学生思想形成机制，首先，各个高校要做好思想形成机制的系统化，把握学生思想形成的各个环节，把感恩教育渗透在大学生思想的每一个角落，从而促进大学生思想感恩意识的提高。其次，要注意新时代大学生思想形成机制的课程化。对于大学生来说，课程化的渗透是提高大学生感恩思想的重要渠道。例如，在进行历史课程教学的过程中，教师可以通过感恩教育与历史知识的有机结合，从而使得学生在提升历史知识掌握能力的同时，促进相关思想认识的形成。最后，还要注意新时代大学生思想形成机制的模块化管理，要从学生的实际需求出发，进行有针对性的管理以及教育，从而引导大学生树立感恩的价值观，从而提升大学生的人生价值[1]。

(二)从大学生思想形成的全方位来看

从大学生思想形成的全方位来看，感恩教育视角下新时代大学生思想形成机制，首先，各个高校要重视环境育人的效果，加强校园相关环境的建设，为大学生营造一个良好的思想形成环境，进而促进大学生感恩意识的增强。其次，学校还要注重网络育人效果的发挥，加强相关网站的管理以及建设，利用多媒体的形式，进行相关思想理念的宣传与教育，提高大学生思想教育的层次性与全面性。最后，各个高校还要注意文化育人，全方位地进行感恩教育机制的设立，加强相关品牌的树立，发挥出文化示范的作用，做好大学生感恩思想的引导，从而促进新时代背景下大学生主流价值观念的形成。

(三)从大学生思想形成的多载体来看

从大学生思想形成的多载体来看，感恩教育视角下新时代大学生思想形成机制，首先，各个高校要注重学科专业背景的发挥，与大学生的学科专业特长相结合，进行相关感恩回馈活动的开展。例如，外语类的翻译及咨询服务、法律类的普法宣讲咨询、生命科学类的生态文明活动以及图书管理类的图书馆志愿等等。在实践的过程中，深化大学生的感恩意识。其次，积极地为大学生提供实践以及服务场所，帮助大学生走向社会，走向人群，从而在实际生活中得到精神的升华。最后，各个高校还要注意校园各种活动的组织，提高大学生的参与感，从而增强感恩教育的针对性，促进新时代大学生思想形成机制的完善。

(四)从大学生思想形成的多角度来看

从大学生思想形成的多角度来看，感恩教育视角下新时代大学生思想形成机制，首先，各个高校要加强感恩教育制度以及相关基地的建设与完善，实现感恩教育的有形化、具体化，加强家庭、学校以及社会资源的优势整合，提高教育的多层次性。其次，要加强典型教育，由点及面地进行针对性地指导，提高教育思想的感召力，并完善相关的考核体制，从而促进学生思想认识的完善。最后，还要注意以主题活动为依托，进行教育途径的拓展，多角度地实现大学生思想认识的丰富，科学价值观的形成[2]。

三、结束语

从实际出发，分析感恩教育与新时代大学生思想形成机制之间的关系，与时俱进，制定科学完善的思想形成机制，对于新时代大学生感恩思想的形成，价值观的树立以及大学生未来的健康发展都有着重要的推动作用。