“互联网+”背景下的中职思政教育创新

王晓东

(沈阳金源装备制造高级技工学校，辽宁 沈阳 110000)

近年来，互联网与人们的生活联系越来越紧密。人们可以利用互联网平台购买车票和零食等。互联网的出现使得人们足不出户成为现实。在这个万众创新的时代，许多产业都在积极寻求改革，中职思想政治教育也应该进行改革，不断提高思想教学质量。中职思政教育直接影响学生的思想政治水平，老师应该在互联网的时代背景之下寻求创新。

一、互联网环境对中职教育的影响

(一)互联网环境为当代中职教育迎来机会

中职学生都有自己的三观，并且喜欢顺应时代变化，不拘泥于因循守旧，注重彰显自己的个性。学生能够在互联网上获取自己需要的信息。互联网的信息量大，而且传播迅速。许多学生可以通过手机等电子设备在互联网平台快速获取信息，在很大程度上直接改变了中职思想政治教育的发展形式。互联网平台得到了许多学生的认可，从而实现互联网工具性和人文性的有机统一，有效遵循政治教育的学习规律。长期以来传统的思政教育中存在着形式刻板单一、内容枯燥乏味以及可操作性差等一系列问题，大大降低了学生的学习热情。将互联网引入中职思想政治教育中，为思政教育注入新的活力，能提高学生的学习主动性，提高学生的积极性。在传统思想政治教育中，纸质课本是主要的教学内容。在互联网时代，老师可以从网上获取教学资源，优化教学体验，助益学术发展。

(二)互联网环境为传统中职教育带来的挑战

科技是一把双刃剑，互联网能够给中职思政教育带来新的发展机会，也会给中职教育带来新的挑战。互联网平台是一个虚拟的网络环境，如果学生过度重视互联网平台，会使得学生的人际交往减少。在思政教学中，老师只利用互联网平台与学生进行沟通，学生和老师缺乏面对面的交流，会使得学生的人际交往能力变弱，长此以往，学生的情感沟通能力会下降，思想政治教育效果会大打折扣，不利于思想政治教育的创新。

在网络平台上，网民能够自由的发表自己的言论。网络平台上的信息良莠不齐，中职学生的社会阅历较少，容易受到网络信息的影响，产生一些负面的情绪，不利于学生的全面发展。中职学生获取信息的途径多样，如何有效引导学生使用网络信息成为当前思政教育工作的重点内容。老师应该要认识到互联网平台给学生带来的影响，针对性的进行思想政治教育改革，有效提高思想政治教学质量。

二、互联网环境下中职思政教育的创新思路

(一)教育理念的创新

在思想政治教育中，老师的教学理念非常重要。老师是教学的主体，学生在潜移默化中受到老师教学理念的影响。老师要对自己的教学理念进行创新。中职学校的教学理念应该与时俱进，才能满足教学的需求。中职学校的老师应该积极与其他老师进行交流，不断提高自己的专业水平，以此来适应学科未来发展以及学生综合素质提升的需求。

(二)教育内容的创新

中职思想政治教育还应该大胆开发新的教学内容。互联网平台能够让不同地区的学校实现教学资源的共享。老师可以从网络平台上获取教学资源。老师应该要学会正确使用互联网平台上的信息，丰富教学内容。在开展思政教育过程中，老师应该要利用多媒体资源，利用多种教学手段，集中课堂注意力，激发学生更强的求知欲，营造良好的教学氛围。在确定教学内容时，老师应该将网络法制意识作为重要教学内容，提高学生判别信息的能力，帮助学生树立正确的网络观，让学生能够正确利用网络平台上的信息。

(三)教育方法的创新

在思政教学中，许多学校采用传统的教学方法，学生的主体地位被忽视，违背了素质教育发展理念，学生综合素质的提升也就无从谈起。在互联网背景下，老师应该创新教育方法，将传统的单向教育改为双向合作的方法，让学生成为课堂的主人。加强学生和老师之间的交流，能够让老师及时了解学生在学习中存在的问题，营造良好的教学氛围。双向合作的教学方式能够有效调动学生的学习积极性，让学生主动参与课堂学习，有利于提高课堂教学效果。这种教学方式还能提高老师的教学水平。在老师和学生交流过程中，能够帮助老师发现一些新的观念，还能让老师发现自己在教学中存在的不足之处，有利于老师提高教学水平。

三、结语

总的来说，互联网的时代背景既给中职思想政治教育带来了发展机会，也给中职思想政治教育带来了新的挑战。中职思想政治教育老师应该要认识到思想政治教育改革的重要性，不断创新思想政治教学模式，有效提高中职思想政治教育效果。老师应该利用互联网平台的优势，不断拓展思政教育的广度和深度，提高思想政治教学质量。