浅谈音乐学科教学中需重视的要素

佟圣金 郭春蓉

（长春师范大学吉林，吉林 长春 130032）

在实际的音乐教学工作时课堂是有很多问题存在的，如何让学生喜欢音乐课，如何让孩子能够不厌烦音乐并领会到音乐的真谛和价值，培养孩子的业余兴趣爱好，这是对于一个孩子成长和生活都起到至关重要的关键性一环的，所以需要所有从事音乐的教育工作者都能够从以下角度出发，引导孩子们好好学习音乐，爱上音乐课堂，笔者将从以下几点进行详细的讨论：

一、纪律是课堂的保证

在老师的日常教学中，总会出现一些难以控制的学生，或者是对本门学科不感兴趣的学生，任何一个老师都是希望自己是受学生欢迎的但是却在日渐熟悉中变得不太重视老师或者是音乐课堂本身，此时作为老师应该采取一定的措施控制住局面。

比如在学生大吼大叫扰乱课堂秩序的时候，作为老师不应该一笑而过，而是应该用严厉的眼神提醒同学，不要太过猖狂，不用语言去苛责是需要给学生一些面子的，不让其他的同学看笑话。学生们当然会明白，平时温柔慈祥的老师突然严厉是为了什么，所以在他们安静的时候，就要给他们讲解课堂秩序，告诉他们不能为所欲为，要尊敬师长，过后再对该学生进行鼓励，老师才管理学生采取张弛有度的方法是能够从一定程度是上缓解学生的扰乱课堂秩序的情况的。

二、音乐知识的循序渐进

每一个年度和每一个学期，学校相关的教学监督小组都会对学生和老师进行相对应的考核，所以教学的目的最终很可能变成简单的应付检查，随便的唱几句歌，写几次作业就完成任务了。其实这样子的话，课本上的一些音乐内容，很可能就会丧失了存在的意义。“受之与鱼，不如授之与渔”，教学生唱会几首歌曲还不如教会他怎么识谱，学会了识谱那什么歌曲都会唱。音乐中识谱，应该是从小就言传身教的，因为音乐知识的学习是循序渐进的，无论遇到怎样的情况和怎样的老师，都应该坚持这个过程，及时的调整音乐教学进度，完成应该完成的内容。

三、音乐课应该内容更丰富

学生喜欢轻松愉快的音乐课堂，不喜欢沉闷繁琐的音乐教学，所以选取一些课外的流行歌曲，或者是学生感兴趣的歌曲，使得他们能够对本门学科有一些独到的见解。此外，老师们也可以选取一些有历史意义的歌曲进行传唱，使得学生在学习音乐的同时能够理解和掌握相对应的历史知识和故事。同时也可以进行小组内比拼，进行表演，让学生们自主学习演唱，提高学生对音乐的兴趣和爱好，能够起到一个放松的作用。

此外学生也需要一些特殊的音乐课堂，比如智慧音乐课堂。相比较老师单纯的教学，智慧音乐课堂借助黑科技，给孩子带来更多的学习乐趣，寓教于乐。一个教师琴，n台学生琴，孩子可以看到老师的每一步教导。而且老师也能实时看到孩子的学习情况，及时引导，提高孩子的学习质量。同时智慧音乐课堂有着互动教学课程、云端教学平台，音乐鉴赏、钢琴学习、乐感培养、教材内容，老师任意组合教学，欣赏音乐、问答练习、弹奏钢琴、乐队合奏，丰富学生课堂参与形式。比如，音乐学院钢琴名师亲自授课整个阶段的钢琴教材，辅助教师提升教学效率与质量，名师视频配合老师课堂讲解，加深学生对知识点的学习理解。

四、多给孩子一些空间

孩子其实是一面白纸，老师一遍又一遍的教授曲子，孩子一句又一句的学，这样子简单机械化的完成曲子，甚至可以说是完成任务，在笔者看来是老师对学生不负责任的表现，孩子们反复的学习音乐，是想让自己很快乐，而不是为了不喜欢的歌曲一遍又一遍的苦练。音乐是人类一个重要的娱乐方式，当你痛苦时听听音乐会让你变的精神放松，音乐可以让人褪去心中的愤怒和不安，沉浸在音乐的海洋里只有自己。从古至今人类的生产力不断发展，音乐也随着生产力不断发展和变化，但是有一点是亘古不变的，那就是音乐对人类的重要性，培养孩子的音乐修养非常的重要，一个古人说过“不懂音乐的人，不懂如何快乐生活”。

孩子是一个家庭、一个国家的未来，孩子的成长至关重要，每个人都需要全面发展，音乐是人类的精神良药，音乐的发展是潜移默化，喜欢听音乐的人会变的有内涵、有情感，西方国家很多上层社会的人士会经常去听音乐会，所以他们显得高贵优雅。所以培养孩子的音乐素养，对于孩子对音乐的理解上有着很明显的提高作用和效果。培养孩子的音乐修养，不仅仅是让孩子有一技之长，而是更多的培养孩子的兴趣和性格。我有一个朋友非常注重孩子音乐上的培养，他根据孩子的性格和特点把孩子送到了音乐培训班，孩子因为成绩非常的优秀经常被安排去各地演出，从而培养了孩子热情、开朗、自信的性格，遇到生人的时候从不怯场。音乐修养的养成，会造就孩子开朗的性格，受到周围人的欢迎。所以音乐老师一定要给孩子发展的空间，给他们足够的自由才能全方位提高他们的音乐素养。