高中学生产生错误自我评价的心理因素探究

潘代辉

摘 要：随着社会的不断发展和进步，人们的生活水平得到了提升，在这样的状况下，学生的教育工作显得至关重要。特别是在高中校园中，很多学生由于教育问题，以及长期生活环境的不良情况，都导致其自我评价存在一定的问题，因此对高中学生开展心理健康教育工作有着非常重要的作用。但是就目前的形式上看，高中生心理健康教育工作还存在着一定的问题，本文针对这一情况进行分析，找到合理的解决对策，以此更好的促进学生心理健康教育工作的开展，保证学生能够对自身有正确的自我评价。

关键词：高中学生；错误；自我评价；心理因素

随着社会的发展和进步，教育工作的改革也在不断的深化，在这样的过程中学生所存在的心理健康问题逐渐开始引起学校和家庭，乃至社会的重视。其中主要的问题体现在学生自我评价的错误现象，很多中学生对自我认识不明确，所以这也造成学生自身问题不断恶化，影响其后期的发展。因此教育部门也发布了有关加强中学生心理健康教育的意见文献，在其中进一步阐述了有关学生心理健康教育工作的重要性和现实意义，这样为学生的心理健康教育工作提供了最新的发展路径。

1高中生错误自我评价的表现

1.1骄傲自负

现在的高中校园中有很大一部分学生由于自身的努力，学习成绩比较好，或者是在班级长期担任班级干部，还有很多学生经常参与校园中的比赛并且获奖等，有的形成了骄傲自负的心理。同时现阶段的社会中有很多学生的家长都出现一夜暴富或者是有权有钱的情况，这样的学生由于家庭条件比较好，长久以来形成了傲慢无礼的情况。这样的学生因为自身的学习条件或者是生活条件比较优越，因此在进入学校之后都很难正确的对待自己的学习，甚至难以适应和融入正常的学习生活之中，造成骄傲自负的心理状态。

1.2自卑孤僻

在高中校园中，有些学生由于成长的环境问题，造成自身的生理素质比较弱，学生很难把所有精力都用到学习上，这也造成其学习成绩比较差，还有些学生来自农村，家庭条件相对差一些，他们在学校的生活与学习中很容易产生自卑和孤僻的心理状况，甚至在学习的过程中都不愿意与学生和教师交往和交流，甚至排除和条件比自己优越的学生说话，这些学生非常容易出现古怪和异常的行为，这样过分的自卑现象也影响学生对自我评价工作的正确认识。

2造成学生错误自我评价的原因

2.1心理原因

随着社会环境的不断改变，人群的生活也在不断改变，越来越多的家用电器和智能产品都已经出现在的家庭之中，在这样的情况下，很多学生也随家庭条件的改善，学生在生理和心理上都发生了变化，这也造成了很多学生对自己的成长和性格产生了错误的认识。这样的情况下，学生对于家长和教师的依赖感逐渐降低，这些长辈在學生心理所具有的权威性也逐渐下降。这样就造成了同学之间的相互影响，这种影响在不断增强。所以学生在逆反心理的影响下，很容易出现情绪冲动的情况，叛逆的行为和心理，以及认为自己做的所有事情都是对的心理都在很大程度上影响了学生的发展，造成学生不愿意对其他人敞开心扉，难以接受教育，甚至出现一定的心理问题。

2.2环境原因

很多心理学家都说过，一个人成长的环境条件，直接决定着个体的发展状况，也就是说在一个良好环境下成长的人，其心理状态和生活状态都能够达到最佳，但是反之则越来越差。所以在的家庭之中，父母的教育观念、父母教育的方式和方法、家庭中的物质文化条件，甚至父母的人际关系都会对学生的心理健康状况产生直接的影响。如果学生能够成长在一个幸福美满的家庭中，那么家长对于孩子从小进行良好的教育，这样学生也会对自己的评价更加正确，在家长的引导下走向新的发展道路。所以学生的成长环境和生活环境学生学生的自我评价工作哟这非常大的影响。

3避免学生产生错误自我评价心理的解决对策

3.1创设心理健康教育大环境

想要保证学生能够正确的对自我发展情况产生准确的认识，其中最主要的一项就是要求学校能够重视对于学生的心理健康教育工作，合力有效的加强教师的队伍建设，保证教师的德育工作能够良好的进行。同时需要保证学生在进入学校之后能够在校园中的心理健康队伍中接受到良好的自我评价教育，建设和成立心理咨询室，保证学生能够在出现自我评价错误的情况下更好的得到咨询和服务。也可以在日常的教学中使用广播和宣传栏等开展心理教育工作。

3.2班级中营造健康心理氛围

想要解决学生自我评价错误的现象，其中主要的就是要求学生班主任、心理健康教师以及各科任教师能够加强对学生的心理辅导，保证学生能够有计划的接受心理上的辅导，同时校园需要为学生建立心理辅导的档案，并且进行跟踪和指导，让学生能够及时的把心理问题告知教师，这样教师能够为学生的状况找到良好的解决对策。

4结论

根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，目前我国学生在自我评价工作上还存在着一定的问题，主要就是因为环境、心理等因素对学生造成的影响，所以很多学生由于成长的环境以及班级环境的情况都直接对其自我评价方式造成非常严重的影响，因此还需要针对这些情况找到良好的解决对策，以此有效的带动学生的进步，为学生心理健康教育找到最佳的方式和途径。

参考文献

[1]高春鸿.中学生心理健康教育现状、趋势及对策[J].当代教育实践与教学研究，2015，（07）：236.

[2]孙晓妮.高中学生心理健康问题调查研究及对策分析[J].当代体育科技，2016（14）：71-73.