浅谈职业高中美术特色教学体系的构建

摘 要：美术课堂教学作为职业高中教育体系当中重要组成部分，对于推进职业高中素质化教学改革以及培养具有较高艺术素养的专业技术操作人员起到了推动作用，特别是在当前职业高中教学建设管理过程中，构建具有本专业特色的美术教学课堂体系，成为了未来美术教学创新发展建设的主流趋势，为此为了进一步适应新形势下的教育改革，培养具有较高综合素质能力的复合型人才，应该采取有效措施，从课程的设置规划、教学内容的设置以及学生培养目标等方面入手，逐步实现构建具有院校鲜明特色的美术教学体系。

关键词：职业高中；美术教学体系；探索发展

目前，伴随着以学生为主体的新教育体系制度的深入推广，使得推动学生实践操作能力，提高学员应对复杂条件下就业工作成为了职业高中教学改革进程中的主要行动目标，而美术教学体系地有效运行则在培养学员掌握基本的美术知识，形成独立的审美观点以及基本的艺术素养等方面走到了前列，使得职业高中学员不仅能够掌握专业技术操作技能更重要地促使其拥有了较为丰富的思想情感，实现了当前社会经济发展对于复合型人才的标准要求。

一、現阶段职业高中美术教学存在的主要问题及成因

通过对职业高中美术课堂教学实践的深入了解中可以得知，虽然美术课堂教学的重要性对于培养学生以及完善教育体系结构等方面存在着诸多积极的因素，但是由于受思想意识、教学规划以及教学资源投入等多方面因素的影响，导致了现阶段在职业高中美术课程的开展进程中形成了许多不利因素，限制了职业高中美术教学体系未来长远发展，具体表现为以下几个方面：

一方面，美术课堂教学一直以来未受到职业高中教学发展规划的重视，特别是在专业技术程度较高的学科培养中美术教育仅仅作为辅助课程，丰富学生业余生活起到了一定的作用，不论是在教师的思想教学意识上还是学生对于美术教学的关注程度，都处在相对较弱的水平内，致使职业高中美术教学体系处在发展动力较弱、体系运行机制相对混乱、学生接受课堂教育得不到良好的教学成效的不利局面。

一方面，受上述思想因素的影响对于职业高中的美术教学规划存在着设计不合理、教学内容与教学计划不协调的现象。具体来讲，由于职业高中是为社会经济发展提供专业型操作技术人员，其教育的培养重点则在于行业之间技术的熟练掌握与运用，因此在教学规划以及教学内容的设置当中往往更加偏向于专业课程忽视了美术等课程的设置与教学目标任务的完成，最终导致在教学资源的利用投入方面都处在劣势，长远发展受到限制。

二、在新教育制度环境下构建特色职高美术教学体系的主要措施

为了更好地为社会发展培养复合型人才，提升学生的综合能力逐步实现对美术课堂教学的重视程度，构建具有特色的美术教学体系势在必行，应当在现有教育资源的基础上逐步加强美术教学体系的重视程度，加强投入力度对传统美术教学体系实现创新优化，以满足在新教育制度改革下对于人才培养的综合标准要求，具体表现为以下几点：

第一，构建具有特色的美术教学体系首要因素是要突出对美术教学的“特色化”，即对教学体制规划特色化、教学内容设置特色化以及教学目标任务特色化等，通过结合职业高中现行的美术教学体系为基础条件，针对不同职业高中办学特点为前提因素，重点突出职业高中职业化的美术教学特征，融入职业因素促使美术教学与职业高中整体规划建设相一致，例如：服装艺术设计类的职高院校则可以在美术课程中增设对服装美术的欣赏内容注重教学内容实用化；工业职业技术类职高则可以增加对工业设计美术的比重。

第二，教学思想意识的形成与培养，重点是针对教师对于美术学科重要性的认识程度，以及学生对于美术课堂教育对于自身成长发展起到了促进作用的体会与领悟，从思想观念意识上加强对美术教学的重视关注程度，一方面从明确教学计划大纲上将美术教学设置进行针对性的比例增加，从实际行动促使教师重视美术教学的重视程度；一方面严明美术教学成绩考核评价体系，设置严格的美术考核标准，从加强考核的角度来讲促使学生能够正视美术教学的重要性提高对其思想认识程度。

第三，充分利用现有的教学资源，努力为构建特色美术教学体系提供良好的发展建设空间，一是要充分利用职业高中特色的办学资源，包括教学教具，美术作品以及多媒体设施的应用，逐步将职业特色与美术教学实现合二为一协调发展，在为学生展现美术的独特魅力同时满足了对提升教学实践成果的要求；二是创新教学资源，职业高中美术教学资源随着教育改革的不断发展与创新其可利用的资源随着教学形式和教学内容的不断变化，所产生的教学资源形式、内容等方面都发生着重要的变化，数量逐步增多、可利用空间逐步增大，应当以实际教学现状为基础实现创新资源使得美术教学内容更加完善体系结构完整。

三、结语

综上所述，实现职业高中美术教学体系特色化，是推动职高美术教学改革建设发展的重要措施，特别是在新课标教育体制改革下显得尤为重要，通过加强美术教学建设规划、重视美术教学思想的培养以及利用丰富的教学资源等措施，提高职业高中美术教学的有效性，促使美术教学体系运行顺畅有效，为提高具有艺术素养和思想内涵的复合型人才打下良好的基础。

参考文献

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[3]赵国龙.浅析职业高中美术教学存在的问题以及解决措施[J].新课程·下旬，2015，（11）：463.

作者简介

许丽珍（1988.10—），女；民族：汉族；籍贯：山西省晋中市太谷县；最高学历：本科；职称：讲师；单位：山西省太谷县职业中学校；研究方向：美术教育。