茹妮妮
摘 要:在当前教师专业发展的新要求下,学生核心素养的培养,关键在于学科核心素养在教学课堂中的渗透。本文以一道典型的几何题为例,在学生最近发展区中,充分发散学生数学思维,一题多解,落实学科核心素養,实现教师专业发展。
关键词:中位线;截长补短;相似;联想转化
考试周刊2019年9期
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