大学生在即时通信中表情图标的使用情况

张蘅 浙江理工大学

如今，研究大学生网络沟通模式很重要，本研究描述了大学生表情图标的使用情况和情绪含义。以往研究很少关注表情图标含义,而本研究关注。Scott Fahlman认为:-)，:-(能够很传递笑话、难过等信息(Ganster,2012)。表情图标受个体情绪和环境的影响。 (Walther, 2001 )。例如, 调查指出总体情绪表达的12%为表情图标表达情绪的信息（Luor，2010)。表情图标的使用是检测积极情绪的有效指标（Roas,2012)。Fullwood(2007)表明使用表情图标会获得个体积极评价。袁凯歌（2014）釆用问卷法探讨了大学生QQ表情图标使用的基本情况。

方法：随机选取高校大学生被试102。改编袁凯歌编制的《大学生QQ情绪图标使用情况调查问卷》，含有两部分：（1）微信情绪图标使用情况调查，选取常用的20个表情图标；以及微信中新增加的emoji情绪图标30个。问卷评分超过3被评定为较多人使用。（3）情绪图标对特定情绪的表达。

结果：通过对比50个表情图标的使用平均分数,可知:平均得分超过3的表情图标类型共有18个。通过独立样本t检验对情绪图标的使用频率进行性别对比，结果显示，在情绪图标的使用频率上不存在显著性性别差异。原始表情与emoji表情进行配对样本t检验，发现：emoji的使用率显著高于原始表情的使用率，t=11.826，df=101，p＜0.01。将使用率前18位的表情图标对应问卷三部分的可表达准确情绪的图标，通过处理选择频次，做适合性卡方检验得出，8个表情图标在情绪表达上均呈现显著性差异，

讨论：表情图标在大学生网络交流的情绪表达上起着重要的作用，大学生被试倾向于用网络表情图标来表达并深化自己的情绪表达 （Wolf,2000,袁凯歌,2014）。发现有18种表情图标被大学生经常使用。其中微信新增的emoji表情图标的使用情况显著高于原始表情图标，但调查研究后发现emoji的情绪含义并不明确，还需要进一步研究。男、女大学生在表情图标的使用上不存在显著的差异，说明大学生都很善于使用表情图标来表达自己的情绪。结合卡方分析表情图标多表达的准确的情绪，所以选取积极组为高兴中性组为平静消极组为厌恶