浅谈导学案对初中物理高效课堂的构建

2019-01-28 17:53杨曦
成长·读写月刊 2019年1期
关键词:高效课堂构建导学案初中物理

杨曦

【摘要】在初中课堂教学中,导学案是课程教学质量成功的前提保证,这也是教学中的必要环节,对于教学内容的深入学习有着十分重要的影响。在上课伊始,学生仍然思想还没有完全的集中到课堂上,思想相对来说比较松懈,教师要想保证课堂的教学质量,就要采取有效的方式让学生的注意力能够转移到课堂上。为此,教师要善于使用导学案,从而使得课堂教学能够有效的进行,为良好的课堂教学奠定基础。本文将对导学案对初中物理高效课堂构建进行深入的分析,并提出有效的措施。希望本文的相关内容能够为教师们提供一些有用的帮助,加强教学研究。

【关键词】导学案;初中物理;高效课堂构建

导学案是教学的一个辅助工具,能够为学生的主体地位提供充分的帮助。导学案的主旨在为学生提供一个良好的学习环境,让学生能够形成自主学习的态度,指导学生学习。物理导学案要根据学科的内容特点进行设计,形成一个完整的结构,同时要重视好课程的整体导向性和针对性,发挥导学的作用,让学生能够形成自学的良好态度。初中物理就像是一部提前安排好的剧本,教师在根据剧本为学生提供合适的角色,让学生能夠通过多种方式完成教学任务,学到知识,提高学习能力。

一、导学案对初中物理高效课堂构建的作用

(一)检测学生学习情况

导学案是将课程的预习内容、练习内容以及复习内容合理的结合在一起,并形成一个明确的学习目标,并能够得到良好的检验,在这个过程中将导学案呈现给学生,让学生在预习的过程中就能够有效的掌握一些基本知识,并能够根据导学案中的内容激发自身的学习能力,尝试的分析问题解决问题,并对课后的内容进行自我检测。导学案是能够检测学生的学习情况,并为新知识的学习提供一个良好的物质保证。

(二)引导教学顺利进行

课程的导入对于教学的良好开展有着十分重要的意义,教师将学生做的导学案进行批改,并对学生给予正面的肯定和鼓励,并及时的对学生出现的问题给予解答和分析,在这个过程中让学生能够快速的掌握,调动学生的注意力和积极性。另外,采用竞争比赛的形式能够激发学生的学习欲望,让学生能够良好的投入到学习中来。

二、导学案在初中物理课堂中的应用

(一)恰当的时机

在初中物理教学过程如何良好的应用导学案,这个最关键的一点就是选择合适的应用时机。在初中物理具体应用之中,导学案的绘制要将实际中的物理教学知识进行有效的结合。而导学案所采用到的工具,要将学生学习的特点进行出发。在实际的物理教学之中,要在合适的时机中进行引入,从而可以将课堂上的气氛进行有效的提高,还能将学生的学习兴趣进行有效的提高。构建一个合理的导学案体系,物理教师要引导学生在导学案体系中将缺少的部分进行补充,只有选择恰当的时机,才能够保证教学的效果得到最良好的发挥,学生的学习情况也得到最好的保证。

(二)合理梳理导学案

在初中物理教学之中,新进入初中之中的学生对物理知识掌握的程度普遍存着着较低的情况,缺乏归类和总结的能力,对于课堂上所学过的知识点,采用以前的知识和概念进行整理,这就无法将学过的知识进行系统性的归类,也无法将应用中出现的问题进行很好的解决。而在初中物理教学之中采用导学案进行绘制,可以将课堂上的概念进行很好的明确,让学生能够对物理知识和相关的概念内容能够有一个较为清晰明确的认识,为自己的学习和理解分析提供一个良好的基础。学生能够对物理知识进行及时的整理和总结,建立一个完整的导学案体系,从而将物理知识掌握的更加牢固,为课堂的高效性提供了良好的保证。

(三)针对总结导学案

初中物理是让学生开始逐渐的认识到物理的一个整体概括,很多知识都是链接都是不完整的,知识点存在着复杂和无顺序性,但是每一个知识点之间存在着内在的联系。这就要求在物理学习之中不能只是从一个方面或者一个部分去学习,而是要从物理知识的整体上进行总结和整理,从而建立一个完善的物理知识理论体系,这样在学习起来头脑中也有一个完整的概念性的认识。在初中物理教学之中,学生要对每一堂课上的知识点进行总结,并对导学案进行完善和总结,及时对学习的过的内容进行修正和分析,对所学过的知识进行及时的整理和归类。学生还要在单元结束之后对整体知识进行阶段性的总结归类,从而让学生能够快速的掌握物理知识,并为接下来的学习提供可靠的保证。

综上所述,导学案对已初中物理教学课堂的高效性建立有着十分重要的意义,教师要合理的引导学生应用导学案,让学生形成自觉自主的学习态度,能够形成互动合作学习的能力,并在学习的过程中充分的发挥学生的主体地位,让学生快速的掌握知识,形成良好的学习能力,建立一个高效的初中物理课堂。

参考文献:

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