高校辅导员就业指导工作存在的问题与对策研究

高健 刘海洋 魏佳佳

摘要：随着中国高校毕业生人数逐年高速的增长，大学生的就业形势愈发严峻，也对高校辅导员的就业指导工作带来了巨大挑战。面对这一挑战，高校辅导员在就业指导工作中逐渐暴露出一系列问题，针对问题提出切实可行的优化对策就显得极其重要。

关键词：高校辅导员；就业指导；问题；对策

中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）01-0034-02

根据社会保障部和人力资源部公布的数据显示，2017年我国高校毕业生人数将达到795万，相比2016年增加了22万人，将达到有史以来高校毕业生人数最多的一年。这一现状让原本就很严峻的高校毕业生就业形势变得更加复杂了，工作任务也将更加艰巨繁重，显然大学生就业问题已经成为社会各界持续关注的焦点。高校辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者，指导者和实施者，对于大学生就业指导工作发挥着不可或缺、举足轻重的重要作用。于2017年9月颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》已经明确指出了高校辅导员主要的八项工作职责，其中的第五项职责是“积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念”。

一、高校辅导员就业指导工作存在的问题

（一）工作专业知识匮乏，处理问题力不从心

大学生就业指导工作具有较强的专业性，高校辅导员不仅需要了解和掌握国家的就业政策及其他相关性政策外，还需要掌握就业指导、心理学、教育学、管理学、社会学、相关法律法规等方面的专业知识。但是就目前来看，高校辅导员数量紧缺，师生比例已经远远的超过国家规定的1·280的上限，因此带来的辅导员空闲时间少、工作事务繁忙等问题直接导致辅导员不能及时接受学校安排的就业指导相关培训和专心学习就业指导的相关专业知识。因而就业指导专业化程度偏低、就业指导知识储备不足成为辅导员不得不面对的事实，所以他们在开展大学生就业指导工作时就会表现出心有余而力不足，只能在一定程度上简单的宣讲和起到督促作用，如简要地介绍国家当年的就业方针政策、督促学生为就业做好相关方面的准备等。另外，就业指导教师队伍建设缓慢也严重地制约了辅导员在就业指导工作中作用的发挥，现在有很多高校直接把就业指导工作全部交给辅导员，却不重视就业指导队伍的建设。

（二）工作过程突击性强，难以发挥实质功效

就业指导工作是一项系统的、长期的工程，但是很多高校却意识不到这一点。同时，也有相当一部分高校没有意识到就业指导工作能对大学生就业发挥出多大程度的功效。因此，这部分高校往往在大四上学期甚至是临近毕业前才冠冕堂皇的开展就业指导工作，恰恰这个时间段也是辅导员最繁忙的，除大量常规性、操作性的日常管理工作外，辅导员还要面临毕业生相关资料的填写、相关信息的采集等烦琐工作，所以很难抽出单独时间来进行系统、规范的就业指导，这就造成就业指导工作突击性太强的问题，很多辅导员只是象征地为了应付完成上级任务而临阵磨刀，照着国家就业计划政策泛泛其词，希望一劳永逸地帮助学生更好的就业。

（三）工作方式单一僵化，忽视了个体差异性

高校辅导员开展就业指导工作主要以班会教育和授课指导为主，尤其是以当前国家的就业方针政策为依据来解决毕业生在就业过程中存在的各种各样的问题，而忽略了学生问题的特殊性个体差异，导致在就业指导过程中没有针对性，让学生们觉得“实际解惑的少，侃侃而谈的多”，因而得不到实际有效地帮助。同时，由于高校缺少对毕业生的个性化就业心理辅导与咨询，从而导致了“自我认识、自我定位不准确，毕业生在就业过程中自我角色转换不及时，在就业时往往表现出知识结构相对单一、就业能力不足的情况”。此外，大学生认识水平有限，社会经验不足，理论联系实际的能力较弱，使学生们在就业过程中解决、分析问题时难免过于武断，从而导致上当受骗或盲目顺从。这些问题仅靠单一的就业指导方式是无法解决的，需要辅导员真实了解学生在就业指导中的不同需求，充分发挥在管理学生日常事务中的天然优势，并结合学生的特长、兴趣、性格等，有针对性地开展个性化的就业指导。

二、高校辅导员就业指导工作的优化策略

（一）提高辅导员就业指导的专业素养，优化以辅导员为骨干的就业指导教师队伍

就业指导人员的专业化水平较低早已严重制约了高校就业指导工作的顺利展开，建立一支专兼职相结合、以辅导员为骨干的就业指导教师队伍是高校就业指导工作亟待解决的难题。一方面，就业指导工作具有很强实践性与理论性，它体现了高校的社会服务与教育职能。辅导员作为开展大学生就业指导工作的教师队伍中的中坚力量，必须具备就业指导工作所需要的实际操作能力、专业理论知识等综合素质，逐步形成由就业指导师、辅导员、企业人力资源管理师、心理咨询师以及组成的就业指导教师队伍。另一方面，高校要营造良好的就业指导环境，制定积极的优惠政策，实现高校辅导员队伍就业化的目标，加强建设以辅导员为中坚力量的就业指导队伍，并积极落实、组织辅导员参加国家就业指导师等级考试的鉴定与培训工作，不仅要努力把它作为一个重要课题去研究，也要把就业指导工作纳入日常工作轨道中来，从而使高校辅导员的就业指导工作规范化、常规化。

（二）统筹规划就业指导工作，建立长效的、全程的、以人为本的就业指导机制

大学生就业指导工作包含很多内容，不仅是学生以后的就业发展服务的更是为学生就业服务的，它应该是一项系统而长期的工作。2006年，周济部长在全国普通高校毕业生的就业工作会议上中提出：“各地、各高校都要努力提高毕业生就业指导和服务信息化、制度化、全程化、专业化水平，来全方面提高服务水平和就业指导。”这就需要高校建立全程的、长效的、以人为本的就业指导机制，让就业指导与学生平常的学习生活紧密联系起来，实现就业指导从临时性、突击性向全程化、制度化的转变，使得高校辅导员的就业指导工作开展的更加高效科学。在坚持全程化、制度化教育的同时，高校辅导员也应针对大学的不同时期对就业指导有所侧重，更加的人性化。例如，对刚步入大学校园的新生们要侧重于自我认知教育、思想政治教育、专业知识教育；对大二学生要初步灌输就业指导的相关知识，培养潜在的就业意识，树立就业目标；大三时则要通过各类实践活动来增强学生就业能力；大四期间就要突出求职技巧的培养和就业方针政策的解读，并要建立毕业生就业指导全过程跟踪服务体系。

（三）创新就业指导的工作方式，提高大学生就业信息网络交流平台的高效性

高校辅导员创新就业指导工作方式的重要前提条件是建立大学生就业信息交流平台，通过建立毕业生信息的交互平台与用人单位，及时搜集毕业生的求职意愿和就业信息，实现大学生就业信息的系统化与网络化，多方面地拓展毕业生的就业面与就业层次，多渠道地为大学提供多种就业选择。一方面，辅导员要加强与用人单位的联系，根据用人单位的需求，推荐符合标准的毕业生；同时也可与用人单位建立某些对口专业长期的合作关系，逐渐巩固和提高高校和用人单位双向合作的深度，并在此基础上实现毕业生和用人单位和“双向选择”；也可依托人才市场来强化高校辅导员的就业指导服务水平，市场对人才需求的信息、并及時获取社会，实现高校毕业生资源的有效疏导与合理配置。另一方面，辅导员既要注重学生的个性化教育，努力培养和挖掘社会新型人才，调动他们的积极性，给他们提供创造自我展示的平台，使他们的综合素质得到锻炼和提升，进而形成榜样效应，在同学中发挥先锋模范作用。

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