浅谈少先队辅导员如何创新思想政治引领和价值引领

摘 要：少先队辅导员作为少先队活动的组织者与帮助少先队员开展各种教育活动的亲密朋友和指导者。在新时代下，如何树立创新思想政治引领和价值引领成为少先队辅导员思考的新问题。本文主要阐述辅导员创新思想政治引领、价值引领及辅导员如何围绕思想政治引领、价值引领组织活动。

关键词：少先队辅导员；思想政治引领；价值引领

少先队员作为祖国的后备军和接班人，是民族伟大复兴的中国梦的接力者和圆梦者，担负着民族的重任和希望。少先队辅导员作为少先队员亲密的朋友和指导者，担负着指导和培育祖国栋梁的重要作用。思想政治和价值取向是衡量一个优秀人才的最重要的方面，是祖国后备军和接班人素质最关键的方面。作为新时代的少先队辅导员，思想政治引领和价值引领需要注意哪些方面？如何围绕这些方面做得更有成效，让少先队员更加喜欢少先队、更加热爱少先队活动，成为本篇主要讨论的内容。

一、 少先队辅导员需要深入贯彻学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

这是辅导员创新思想政治引领和价值引领的基础。

中国共产党是辉煌而伟大的党，作为新时代的少先队辅导员要做好少先队员的思想政治和价值引领，自身首先要拥护党的领导，深入学习党的最新的思想、方针、政策，学懂、理解新思想、新方针政策的深刻内涵，领悟党的要求和对少先队员的希望和期待。辅导员自身思想上升到一定的觉悟，才能更好地指导、引领少先队员，做好少先队工作。

党的十八大以来，党和国家发生了历史变革，作为少先队辅导员，要引导少年儿童感受、认识和拥抱新时代。了解习近平总书记作为党的核心、人民的领袖、军队统帅的人格魅力和成长经历，学习习爷爷的故事，以习爷爷的精神激励少先队员，培养少年儿童对党、对领袖的真挚情感。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装少先队工作者，深入学习研究运用习近平少年儿童工作思想。

二、 少先队辅导员要感知时代使命，开展好一系列新时代的主题活动，让少先队员感知新时代的新要求

培养担当民族复兴大任的时代新人，要求少先队员从小领悟党的要求，谨记领导人的教导。一系列新时代的活动，具有奋发向上的气息，激励新时代的少先队员牢记使命，努力学习。“不忘初心、牢记使命”“党的十九大精神我知道”“习爷爷的教导记心间”“好队员在行动”等引导少先队员从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而时刻准备着。

三、 少先队辅导员在思想政治引领和价值观指导中，应持续深化社会主义核心价值观教育

在少先队活动中将社会主义核心价值观教育的内容与实际生活、学习相结合，引导队员理论联系实际，谈谈自己对社会主义核心价值观的理解和做法，启发少先队员掌握主动思考、积极实践的能力。

辅导员可以在中队活动中以社会主义核心价值观为议题，让队员自己组织队活动，可以是核心价值观的一个方面也可以是多个方面，结合队员自身的学习、生活实际，可以是小组讨论，可以是表演展示，形式多种多样。在丰富多彩的活动中，让队员感知社会主义核心价值观的真正内涵，并实践到自己的生活和学习中去。

四、 少先队辅导员在思想政治引领和价值观指导中要注意理解中国特色社会主义、中国梦和红色革命传统教育的根本意义

少先队辅导员在开展活动中时要注意正确引导队员认识中国特色社会主义的本质和要求，中国梦的意义和理解红色革命的意义。这样才能让队员理解我党、先烈们奋斗、努力的意义。队员们才能传承中华民族的奋斗精神并且继续为民族复兴而努力奋斗。

五、 少先队辅导员在进行思想政治引领和价值引领时应具备时代性、正面性和积极性，需要注意创新方法方式和考虑队员的感受

（一） 作为新时代的少先队辅导员，思想意识和知识储备，应该及时更新、与时俱进。十九大的新思想、习近平总书记对广大教师和辅导员的勉励为新时代少先队辅导员工作指明了方向、提供了根本遵循。少先队辅导员应注意知识储备的时代性，用最新的知识、思想武装自己，提升自己，才能给队员最新鲜、具备时代性的思想引领和方向指引。

（二） 少先队辅导员在进行思想政治引領和价值引领时可以将思想内容融入活动中，同时要注意队员的主体性。可以让队长在领会了活动主旨和活动意义后进行组织。活动中，注意发挥队员的创造性。充分发挥每个队员的能力，让队员都参与其中，表达队员自己的感想，说出队员自己的想法。

（三） 少先队辅导员将思想政治引领和价值引领融入少先队活动中，活动方法、形式可以灵活、多样。充分发挥队员的创作力和主观能动性，活跃少先队活动氛围，提升队员的凝聚力和组织认同感。让队员真正以组织为荣，发挥自己的能力，服务于组织，感受组织的温暖。

少先队辅导员要做好队员的思想引领和价值引领，除了提升辅导员的自身思想觉悟和知识储备外还要站在队员的角度思考问题，尊重队员的主体性，发挥队员的创造性，激发队伍的活力，让队员成长为新时代的接班人。

参考文献：

[1]王丽娜.少先队教育的独特性及其发挥[J].上海少先队研究，2016（5）.

[2]褚爱文.立足新起点，区域化推进少先队活动课程实施的思考与探索[J].少先队研究，2018（3）.

作者简介：陈子鹰，广东省广州市，广东省广州市少年宫。