博物馆的发展之路

杨超

在快速发展的社会中，各个行业的创新成为了时代发展的推动者，博物馆行业也不例外，我国很多博物馆为了满足更多的公众服务需求，开始拓展新的运营理念，以求通过创新寻求发展之路，再次焕发新的生命力，从而更好的迎合公众为文化的需求。如何才能充分发挥博物馆的价值呢，即在全面提升服务质量的同时要创新，创新是博物馆发展的根本基础和强大动力，是解决我国博物馆布局不够均衡、水平参差不齐的重要手段。

创新发展要求博物馆改变以往内循环、内向型的发展模式，鼓励博物馆“走出去”，开展外向化服务，融入社会。这也要求博物馆，在当前“以人为本”的发展理念下，不应闭门造车、自娱自乐，要面向公众、积极沟通。对于占比重较大的中小型博物馆来说，面对日趋激烈的博物馆市场竞争和不断提升的公众要求，更应该通过创新寻求突变与发展，争取更多资源与关注。除了学习大馆经验，也应立足于自身，树立创新意识，更新运营观念，重组内部资源，寻找外部合作，以获得长远发展。

吉林市满族博物馆是一家以弘扬满族传统文化、传承家乡地区文化为主旨的民族历史文化展馆。馆内主要通过满根溯源、满族生产生活习俗、龙兴之地、皇家贡地、艺华体萃、萨满文化、锡克特里祭祖神堂等七个展厅介绍吉林满族文化，同时通过院落临时展览满韵遗珍——吉林满族陈列文物展、满族过大年等，来丰富展览内涵，让群众更深入的了解吉林地区满族的风土人情。

除了平日里正常的参观、展览，吉林市满族博物馆还利用重大节日举办了多项活动，如颁金节、吉林满族过大年等，让吉林市民更加深刻的了解吉林地区的满族文化。“博物馆+家庭教育”、“行走的博物馆”更是拉近了博物馆与市民的距离，让吉林地区满族文化以更朴实、更亲切的方式走到不同年龄、不同职业、不同知识水平的群众中去，让原本枯燥的传统文化焕发出新的活力与生机。

吉林市满族博物馆“行走的博物馆”自2015年起，共走进幼儿园、中小学校、养老院、部队、社区等共72个部门，送课244节，课程主要以满族传统文化、技艺为主，课程中穿插民族服饰体验、手工制作、小游戏，丰富课程内涵，增添趣味性与接受度。根据不同群体，课程内容和难易度适度调整，确保受众能很理解并愿意学习课程内容。在2017年，吉林市满族博物馆与吉林市船营区教育局联手打造了“文化船营·行走的博物馆进校园”系列活动。活动中吉林市满族博物馆将携带优秀的满族历史文化，以课堂的形式走进校园，来到孩子们的面前，让青少年亲眼见到经过历史时空沉淀的文物精粹，體会满族先民的辉煌发展历程。2017年，我馆走遍我市船营区所属的33所中小学校及幼儿园，每所学校送去两节满族文化的特色课，均受到广大师生的好评。2018年，我馆与吉林市第七中学建立合作关系，“行走的博物馆”课程成为该校的特色课，每学期，我馆为该校送10堂课程，通过专业讲解与演示、现场互动、实物鉴赏等方式，让学生亲自动手，加强学生的实践能力，赢得孩子们的喜欢的同时，使孩子们在文化体验中感受民族文化，传递民族精神，在潜移默化中提高文化素养。

“行走的博物馆”强调对青少年传统文化教育的直观性，涵盖了历史、民俗、艺术、地域文化等多个主题，通过多样形式的讲授和互动体验，加强了学生的实践能力，提高了学生对知识的综合运用与创新，让博物馆成为孩子们认识家乡文化、感知家乡文化并爱上家乡文化的传播载体。

博物馆教育不应该简单的延续校园课堂，而是作为一种独立的课堂存在。低龄学生理解古代文物有一定困难，那么与其给孩子灌输详细的知识，不如教给孩子良好的价值观，从小培养他们保护文化遗产、热爱家乡文化的意识。吉林市满族博物馆“行走的博物馆”课程在讲述吉林地区满族文化的同时，更多的是引导不同群体积极探索、积极思考的意识。

博物馆教育不应该停留在组织手工制作活动，而是带给孩子们一个更好的认识这个世界的方法，培养他们的抽象思维，更重要的是培养他们尊重历史、敬畏文明的品格。博物馆社教活动主旨是传播文化精髓，而非手工技艺培训。因而吉林市满族博物馆“行走的博物馆”课程以历史文化知识为主线，穿插手工、游戏等互动方式作为辅助，目的是吸引受众兴趣，加深学习记忆。

作为一名博物馆青年工作者，要始终以文化遗产保护和爱国主义教育工作为己任，以不断提高景区服务质量为根本，不断提升自身综合素质，在平凡的工作中交出不平凡的答卷，用青春的誓言，扎实的行动，为文博事业做出更大的贡献。

中国是一个历史悠久的多民族国家，共同的文化记忆是国家统一、民族团结的保障。文化遗产所承载的灿烂文明，是民族之根、国家之魂，是民族凝聚力的核心，也是国家软实力的源泉，更是实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。作为一名博物馆青年工作者，要始终以文化遗产保护和爱国主义教育工作为己任，以不断提高景区服务质量为根本，不断提升自身综合素质，在平凡的工作中交出不平凡的答卷，用青春的誓言，扎实的行动，为文博事业做出更大的贡献。

参考文献

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[2]曹兵武.博物馆观察：博物馆展示宣传与社会服务工作调查研究[M].学院出版社，2005（09）.

[3]吕济民.中国博物馆史论[M].紫荆城出版社，2004（12）.