“互联网+”背景下图书馆少儿阅读推广服务模式研究

庞娱

摘 要：养成喜欢阅读的好习惯，将会让每个读者受益终生。作为少儿图书馆，在互联网信息技术发展如此之迅速的今天，在少儿阅读推广服务工作当中融入“互联网+”思维，有利于创新少儿阅读推广服务互动，提高推广服务范围，实现和其他行业之间的深度融合。同时，以互联网信息技术为依托，可以实现在不同媒介平台上对不同年龄阶段的少年儿童推广形式多样的阅读资源，对于孩子们拓展认知范围大有好处。

关键词：“互联网+”；少儿图书馆；阅读推广

1 引言

当前，互联网通信技术的发展，使得网络信息化成为人们工作和生活当中不可或缺的一个重要元素，互联网的推进应用对社会各个领域、各个行业都产生了重大变革，主要表现为提高了工作效率。“互联网+”是当代传统行业进行转型升级的一种新思维，通过将二者融合在一起，有利于创造本行业新的发展生态。其本质是要求不同行业从业人员在信息时代背景之下具备一定的互联网发展思维。少儿图书馆作为面向广大少年儿童的公益社会图书福利机构，应用“互联网+”思维，可有效地提高服务效率，促进阅读推广服务更上一层楼。

2 图书馆开展少儿阅读推广的现状

因为互联网信息技术的发展，全世界每天产生的信息量也正在以爆炸级别的趋势产生，孩子们对新知识获取的机会到了一个空前的位置。不过，当前我国针对少儿阅读所做的工作还未完全到位，根据有关部门对全民阅读状况做出的统计可知，在少儿阅读群体当中，大约3.67亿少年儿童每人次所拥有的读本只有1.3册，我国未成年儿童读物拥有量在世界排名68位，当然，这与我国是一个人口大国也有很大的关系；其次，在第六次国民阅读调查结果中可以知道，8岁以下儿童阅读率为72.3%，9-13岁儿童阅读率93.5%，14-17岁阅读率为19，从年龄上看，不同阶段总体呈现出先扬后抑的状态，低年龄儿童阅读率也最低，也是需要加强的一个方面。

导致少年儿童对阅读提不起兴趣的原因校对，比如应试教育体制侵占了孩子们大量的课外阅读实践，社会上缺少合适的少儿读物，现有的读物都是老旧读物，网络游戏侵占孩子太多时间等。不过最为根本的原因还是当前教育体制导致的对孩子的学校教育的重视，进而忽视课外阅读辅导。阅读辅导就是根据孩子个人兴趣，帮助其选择和识别合适的读物，辅导内容有阅读方法和阅读内容两方面的辅导。

3 “互联网+”背景下图书馆开展少儿阅读推广的优势

互联信息技术工具的出现对于当下少儿图书馆开展阅读推广服务工作来说可谓如虎添翼，比如应用云计算和大数据分析技术，可以对到馆阅读的读者所注册的个人信息和借阅记录进行分析，找到其阅读偏好和借阅实践规律，根据时间点向其推送针对性的阅读服务活动或者是阅读书籍，这是传统阅读推广服务工作所无法比拟的。此外，“互联网+”下的图书馆借阅内容也得到了极大的提升，其能够将不同图书馆之间的网络图书资源整合在一起，扩大少年儿童的借阅范围。还可以建立图书馆网站，开设少儿阅读专题，宣传少儿阅读新观念和新方法，介绍当下借阅最频繁的书目，开展在线咨询服务并设立网上答疑平台，解决家长和小读者的问题。

4 “互联网+”背景下图书馆少儿阅读推广服务模式研究

4.1 根据少年儿童的认知特点进行阅读推广工作

目前有很多的家长带孩子到图书馆读书或者借书，认为小孩子当前阅读应该以识字为主，以至于很多年龄只有三四岁的小孩子就被父母强迫阅读其根本不认识的字的书籍，以至于孩子对阅读产生抵触情绪，这是一种畸形阅读教育。首先，阅读是读者和作者之间的交流，是以建立在双方有着共同的爱好和需求基础之上的，阅读本身是一个你情我愿、快乐的过程，不是被迫和枯燥的过程。其次，阅读要讲求循序渐进。知名作家钱伯斯曾说，提高少儿的阅读能力不仅仅是一项技术工作，如何将读者所要表达得思想感情传递到孩子心间，点燃其阅读和写作热情才是我们更应该思考的。因此，少儿图书馆在接下来的阅读推广服务工作中要重视孩子们的心理认知特点。

4.2 通过大数据分析少儿读者特点，针对性进行读物推荐

每个人在不同的成长阶段都有着不同的阅读心理，比如幼儿园的小朋友比较喜欢看图画类读物，而小学阶段的孩子们比较喜欢探险、启发心智类读物，比如《哈姆雷特》《西游记》等。对此，根据不同年龄阶段的少儿阅读心理和阅读需求，我总结出了不同年龄阶段适合阅读的一些书籍类型和具体书籍名称。对于3岁以下的孩子来说，需要重视培养其和父母共同阅读的好习惯，推荐阅读活泼生动的有声读物，和色彩显眼的图画。比如《英语ABC》；对于3-6岁的孩子要帮助其培养到图书馆进行阅读的习惯，推荐阅读童话故事和儿歌，比如《365夜儿歌》；对于7-12岁的孩子，要重视培养其阅读兴趣和识字能力，阅读带拼音的语言、诗歌和故事等，比如《安徒生童话》《皮皮总动员》；12-17岁的孩子要重视引导其阅读方向和提高其对图书种类的鉴别能力，推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》这种心智培养型读物。

4.3 加强合作，扩大少儿阅读推广社会影响，建立网络服务平台

国内提供少儿阅读服务的有独立建制的少儿图书馆、各级公共图书馆等。少儿阅读推广是一项系统性工程，不管是发达或者是发展中国家，对于少儿阅读推广工作都极为重视，该项工作开展也需要来自各方的协助，通过整合社会力量、政府力量，将各种技术、资源、能量结合在一起，共同为扩大少儿阅读推广服务范围作出贡献，而鼓励全社会重视少儿阅读，本身也是一个少儿阅读的推广过程。對此要建立公共网络服务平台，让孩子们在家能够查阅图书馆藏书以及借阅情况，优化到馆阅读体验。

5 结语

少儿是世界的未来和祖国的希望，对于我们每个人而言，阅读不仅是一种习惯，也是一种能力，需要不断地进行培养和训练，少儿阅读推广工作是一项系统性工程，在当前互联网信息技术发展如此之迅速的今天，应用大数据、云计算等“互联网+”技术和思维，将对传统阅读推广服务工作予以一定创新，进而为推动全社会少儿阅读水平做出贡献。

参考文献

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[4]马敏.“互联网+”时代的图书馆阅读推广策略探析[J].科技风，2017（21）：225-225.