微媒体时代大学生担当精神培育探析

【摘 要】 微媒体时代加强对大学生担当精神的培育，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要基础，是培养大学生社会主义核心价值观的重要举措。针对大学生担当精神的现状，微媒体时代培育大学生担当精神的着力点应是强化思想引领与价值引领，加强心理疏导与教学引导，强化自我调节与习惯养成。

【关键词】 微媒体;大学生;担当精神;培育;重要性;着力点

一、微媒体时代大学生担当精神培育的重要性及作用

在微媒体时代，由于世界不同文化思潮的碰撞和社会多元化等影响，加上大学生自身的思想认识不够全面，易受到不良网络信息的冲击而缺少担当意识，因此对其担当精神的培育就显得非常重要。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的，现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。”[1]

1、大学生担当精神的培育突显教育托起中国梦

担当精神是当代大学生的核心品质，是塑造完整社会主义接班人的关键，也是实现中国梦的现实要求，只有当每位大学生明确时代要求，真正地践行担当精神，中华民族伟大复兴的中国梦才有枝可依。正如习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出：“无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量！”[2]党和国家要注重培育大学生的担当精神，为中华民族伟大复兴的中国梦的实现贡献力量。一方面，中国梦的实现需要有担当精神作为思想的推动力。中国梦的实现是一个艰巨的任务，大学生要认清时代使命，担起时代责任，用敢于负责的精神与乐于负责的态度接力实现中国梦。另一方面，大学生担当精神培育突显了教育托起中国梦。高等教育在实现中国梦的伟大征程中发挥着重要的引领作用。新时期党和国家要求高校将“立德树人”作为根本任务，担当精神便是德育中最重要的环节。因此我们必须以高度的责任感和使命感正确认识教育梦和中国梦的丰富内涵以及他们之间的辩证关系。一个没有担当的人，不会在集体利益与个人利益冲突的时候毅然选择保全集体，那么集体的价值就难以体现，中华民族伟大复兴的中国梦就难以实现。大学生必须不忘初心、牢记使命，用信念托起中国梦、用厚德托起中国梦、用实干托起中国梦，真正成为能担重任的祖国接班人。

2、大学生担当精神的培育增强大学生对社会主义核心价值观的认同感

微媒体时代下，各种复杂多元的思想文化充斥大学生的头脑，导致部分大学生对于社会主义核心价值观的理解不够全面，爱国意识是社会主义核心价值观的重要要求，也是担当精神必不可少的一部分。社会主义核心价值观的本质是大学生的价值取向，也是党和国家要求的培养担当精神的核心。大学生在履行对自己、家庭、集体和社会的义务的过程就是是将社会主义核心价值观内化的过程。因此，大学生要学习和践行社会主义核心价值观首先要培养其担当精神，使大学生成为有担当的一代。无论何时何地，拥有担当精神的大学生才能理性分析和对待纷杂的社会思想和外来文化，才能在思想上深刻地认同社会主义核心价值观，并将其变成行动。

二、微媒体时代大学生担当精神的现状分析

微媒体具有形式丰富、传播广泛、迅速、实时互动性、舆论导向性等特点，为大学生担当精神的形成带来了显著的积极影响，但也存在一定的负面影响。

1、社会化程度偏低，行动上疏离社会责任感

微媒体为大学生了解社会开辟了通道， 但是网络上的信息鱼龙混杂、良莠不齐， 这些都可能会给辨别力、自制力较差的大学生带来冲击， 而影响大学生担当意识的形成。社会化的过程是大学生担当精神形成的重要基础，在这个过程中，大学生只有了解真实的社会情况参与其中， 同时明确自己的社会角色并履行相应的社会责任， 明确和承担自己的责任和使命。就社会认知方面，大学生通过微博、公众号等渠道参与到社会实践当中，但是由于他们还没有真正走向社会、了解社会，比如每当微博热搜出现热点新闻，部分大学生会完全由主观想法对事件进行不客观评论。同时，部分高校忽视对大学生实践能力的培养，甚至有些实践课程被专业课挤掉，导致大学生无法参与实践缺少担当精神。

2、主观能动性增强，社会参与度提高

微媒体具有实时互动性，这某种程度上，提高了大学生对时政热点和社会热点关注度，他们开始关注民生、关心国家大事， 在天灾降临、民族忧患之时， 他们展现出了当代中国大学生的担当。比如说，“峰会”召开时和国际运动赛事在中国举办时，大学生自发的成为志愿者，他们以真诚的笑容和热情的服务向全世界展现了中国大学生的风采和担当。多样文化的传播，促使大学生逐渐成为能担重任的大学生，乐于接触社会问题参与其中。

3、日趋自尊自信，形成担当精神

微媒体的舆论导向性，能够引导大学生形成社会信任感。近年来，中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化在微媒体领域得到广泛传播，逐渐培养起大学生的文化自信。同时，许多主流的微媒体平台，如人民日报、新华网、人民网、学习强国app等，及时将国家重要领导人讲话、国内外动态传达给大学生，使大学生可以实时了解党和国家的动态和重要指示，有了对祖国发展形势的美好愿景。大学生见证了祖国自改革开放以来的成长，深刻体会了中国经济水平的快速发展和人民生活水平的逐渐提高， 拥有了天下兴亡、匹夫有责的担当精神。

三、微媒體时代培育大学生担当精神的着力点

微媒体时代下，要培养有担当精神的大学生，高校思想政治必须因事而化，因时而进，因时而新，思想、队伍、手段、主体多方面齐抓。

1、强化思想引领与价值引领

大学生缺乏担当意识，个人主义较强，很大一部分原因是缺乏思想引领，理想信念出现了偏差。“理想指引人生方向，信念决定事业成败，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。[3]由此可以看出，正确的理想信念教育至关重要，高校应当把思想引领作为首要任务，建立思想教育的长效机制，增强大学生的使命感。习近平总书记强调，“要用好课堂教学这个主渠道”。[4]加强高校思政课堂教育，开设担当精神培育专题，提高大学生用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题的能力，注重把握事物发展的客观规律，运用科学的方法，在实践中处理各项工作和各种问题。此外，微媒体时代下，不同的思潮和文化相互碰撞，而大学生恰喜欢新奇的事物，正处在价值观形成和变化的重要时期。高校应开设校园“红人”小课堂，邀请优秀学生代表以及社会正能量青年发挥模范带头作用，线上分享学习经验;创建校园微信公众号，学校官方微博，定期推送文章，引导大学生学习中国共产党的奋斗史、马列主义经典著作、中国特色社会主义理论体系尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，[5]增强教育影响，使大学生把个人理想与国家理想融为一体。

2、加强教育引导和心理疏导

习近平在全国教育大会上强调：“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”[6]教师应该强化责任意识，培养自己成为有担当精神的人，坚定理想信念，乐于奉献，以“一切为了学生”这一根本宗旨，坚持关注每一个学生，坚持将教书育人作为第一使命，有针对性的开展教学课堂，充分调动和激发大学生的积极性、主动性、创造性，凝聚起担当的合力。同时，高校应加强辅导员教育，有计划、有步骤的对其进行培训，学习党和国家对青年一代的要求，弘扬担当精神。辅导员要敢于承担责任，善于解决问题，率先垂范，以身作则，将担当精神贯穿在课堂外的日常生活中。习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作必须要沿用好办法，改进老办法，探索新办法。”[7]随着微媒体快速发展，社会竞争愈加激烈，拥有特殊身份和角色的大学生在这一关键时期必定要接受各种考验。一方面，课堂是教师教育教学的主阵地，要在传授专业学科知识和技能，传播课外前沿知识，使学生以最先进的理论知识武装大脑的同时，改变错误的的观点，不让大学时光荒废，培养学生对科学和人生的敬畏精神。另一方面，教师利用微媒体创新思政教育的形式和传播方式，全面普及学科文化和敬业精神，以感官刺激激起学生兴趣，课下教师可以不定时在微信群、论坛等网络平台发布历史上甘于吃苦的人物故事以及新时代科技发展的相关知识，排除个人主义的错误心理。

3、强化自我调节和习惯养成

大学生应当从自身做起，树立坚定的信仰，提高自我调节的意识，做实践中自我教育的主体。

首先，针对大学生对学校安排的各项活动参与度不够的问题，采取自愿实践的管理方式。中国梦实践的过程也是高校学生成长的过程，要坚持理论与实践相结合，将所学的理论运用到实践当中，在实践的过程中巩固理论知识。学生可以通过自选的方式参与社会活动，制定季度活动项目、时间安排表，推动学生由最初被迫的简单参与到主动思考，增强责任意识和实践担当精神。其次，对于大学生思想、心态不稳定的情况，提高大学生自身网络媒体素养，加强管理自身网络行为，规避“随大流”的思维接受错误的思想信息，认识到网络责任，理性参与微媒体生活。最后，中国梦的实现离不开个人梦的实现，每个大学生都应当在这个时代成就梦想、学习本领，但要使理想和本领更加持久，就要有担当，成为自己梦想和在微媒体时代创造的机遇面前，要常怀一颗敬畏的心，增加民族自豪感，深化对时代的认识，成为一个真正有担当的微媒体新人。

四、结语

微媒体时代，各种思潮互相碰撞，信息多样化和社会多元化影响大学生形成正确的人生观、价值观，高校应当加强对大学生的教育引导和思想引领，大学生要坚定信仰、提高自我调节的意识，学习担当、学会担当，养成担当精神，真正成为可堪大用，能担重任的实现中国梦的接班人。

【参考文献】

[1] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

[2] 习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].人民日报，2019-4-30（02）.

[3] 习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.

[4] 習近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09（01）.

[5] 章琳.时代新人视域下大学生担当精神的培育路径研究[J].思想理论教育导刊.高等教育出版社， 2018.4-1（22）.

[6] 习近平出席全国教育大会并发表重要讲话[N].人民日报，2018-9-11（01）.

[7] 沿用好办法 改进老办法 探索新办法——三论学习贯彻习近平总书记高校思想政治工作会议讲话[N].人民日报，2016-12-11（1）.

【作者简介】

胡净净（1995—）女，陕西榆林人，西安科技大学马克思主义学院研究生，研究方向：思想政治教育.