借助科技教育，建构生态课堂

姜晓曙

摘 要：当今是一个科技飞速发展的时代。时代的发展对科技型人才的需求量越来越大。在小学语文教学活动开展中，教师要立足时代发展需求，将探究科技的权利还给学生，使学生在其自主性的发挥下，积极体验生态课堂，从而获得科技意识的发展。结合相关的教学经验，就如何在生态课堂中实现科技教育的渗透详细说明。

关键词：小学语文;课堂教学;生态课堂;科技教育

新课程改革是否能取得成功取决于课堂。新课改教育教学回归本真和自然，要求教师在组织教学活动的时候，将学习的权利还给学生，在建构生态课堂的过程中，实现与学生的积极互动，从而使师生重新焕发生命的活力，实现全面发展。由此分析可以看出，生态课堂的建构是以学生为主的，是以学生的自主学习为途径的。就小学语文教学而言，其中包含着大量的科技内容。而且，时代的发展对科技型人才提出了较高的要求。在小学语文教学活动开展中，教师需要发挥科技内容的作用，引导学生自主探究科学技术，进而使其在受到科技熏陶的过程中建构生态课堂。

一、结合文本教学内容，构建生态课堂环境

小学语文课堂教学的开展离不开环境，因为良好的环境不仅可以点燃学生的学习兴趣，还可以使其自主地进入积极的学习状态，有效探索新知。而且，生态课堂是在学生与学生、学生与教师、学生与环境互动的过程中建构起来的。所以，我在建构语文生态课堂的时候，对生态环境的建设给予了充分的重视。那么，我们要如何构建生态课堂环境呢？课堂教学活动开展离不开教学内容，环境的建设自然也与教学内容有着密切的联系。以教学内容为切入点构建生态环境，不仅可以使学生进入新知学习状态，还可以使其在与知识、环境互动的过程中，深入文本理解作者蕴含其中的情感，从而帮助学生加深对所学的理解，提升学习质量。以《两个铁球同时着地》为例，这篇文章涉及自由落体定律，其具有抽象性，在教学活动开展中，为了点燃学生的学习兴趣，我利用多媒体进行了实验演示，以此创设直观的情境，使学生在观看中对为什么两个体积不同的铁球可以同时落地产生探究兴趣，以此构建生态课堂环境，使学生积极地投身到科学探究活動之中。

二、开展多彩语文活动，增加课堂教学趣味性

语文生态课堂的建构始终是为语文教学活动的有效实施提供服务的。在语文课堂教学活动开展中，学生才是学习的主体。就小学生而言，其对极具趣味性的活动有着浓厚的参与兴趣。所以，在建构生态课堂的过程中，教师要切实地增强课堂的趣味性。对于科技教育而言，其离不开实验活动。实验活动的开展，不仅可以点燃学生的学习兴趣，还可以使其在动手中加深理解。以《曹冲称象》为例，教学活动的开展旨在引导学生感知曹冲的聪明才智，鼓励学生善于动脑。但是细细分析，文本中的故事背后蕴含着浮力知识。所以，在组织教学活动的时候，教师可以以此科技知识为切入点，创设生态环境。一般情况下，我会向学生展示一个玻璃杯、一杯水、一块橡皮、一张白纸等物品，以此为基础演示浮力实验。实验活动的开展，其本身就是轻松有趣的，自然可以为学生创设生态课堂环境。而且，在观察实验的过程中，学生对为什么白纸可以浮在水面上、橡皮沉入水底产生探究兴趣。接着，我揭示浮力知识点。在学生对浮力建立了感性认知之后，我提出这样的问题：曹冲在称大象的时候，将大象放到了一艘船上，为什么大象不会沉入水底呢？为什么要将大象放到船上呢？如何测量出其体重呢？如此问题的提出，不仅可以点燃学生的探究兴趣，还可以使其带着对浮力的认知，对曹冲称象的原理进行探究，进而自主走进文本。在学生理解曹冲称象的过程中，我给予学生亲手操作实验的机会，引导学生用白纸折叠小船，将橡皮充当大象，以此体验“称象”过程，进而在动手中加深对文本内容的理解，同时增强课堂的趣味性，提升学生的科学探究能力。

三、通过有效互动形式，开展探究学习活动

生态课堂的建构注重学生的自主、合作、探究。既然课堂教学是以教师与学生、学生与学生、学生与环境的互动为主的，那么，在语文教学活动开展中，教师要以学生为中心，给予其自主探究的机会，进而使其在积极体验的过程中，能通过互动形式，提升探究能力。以《小蝌蚪找妈妈》为例，这篇文章中蕴含着生物繁殖、发展的科技知识。在教学活动开展中，结合小蝌蚪长成青蛙的内容，鼓励学生自主运用网络渠道，搜集与小蝌蚪成长有关的信息，并以表格形式展现其发展过程，并就此成果与小组成员展开讨论，从而建立对小蝌蚪成长的正确认知，以此在互动中获得科学探索能力的发展。

总之，在小学语文教学活动开展中，教师要发挥科技的作用，为学生构建生态课堂环境，利用多样手段鼓励学生积极探究，从而在建构生态课堂的过程中，增强学生的科学认知，促进其科学探究能力的发展，为其实现有效发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]朱秀云，丛顺志.谈小学语文生态课堂的建构策略[J].中国校外教育，2018（6）：118.

[2]龚倩慧.教育生态学视域下的小学语文课堂教学研究[D].宁波大学，2017.

编辑 郭小琴