农村留守女童教育现状及对策研究

2019-02-06 03:48刘刚
新课程·上旬 2019年11期
关键词:教育现状对策研究

刘刚

摘 要:随着经济的不断发展,越来越多的农村人口不断地转移到城市,农民工为城市经济的发展做出了巨大的贡献,不断建设美好城市,但是不可忽略的一个问题就是,父母双方都在城市打工,留守儿童现象越来越普遍,尤其是留守女童教育的状况,更让社会各界不断地关注,留守女童出现的各种问题,例如辍学现象越来越严重、思想教育存在问题、心理健康教育缺乏。主要通过对当前留守女童教育方面存在的问题进行剖析,同时提出解决的对策。

关键词:留守女童;教育现状;对策研究

一、留守女童当前的教育状况

1.留守女童受教育的权利没有保障,由于留守女童的监护人一般都是自己的母亲或者是爷爷奶奶,其中一部分人认为女孩是不用多读书的,并且在经济原因的限制下,会影响女童受教育的权利,更严重就是直接让女童辍学在家干农活,长此以往,会严重影响留守女童学习的积极性,导致女童的学习成绩不断下降,最终导致辍学现象的发生,由此可见留守女童的受教育权利没有得到一定的保障。

2.留守女童的人身健康与安全教育意识缺乏。近年来,我们经常可以从各类媒体新闻中看到,很多留守女童因为没有父母的陪伴,而出现一系列的问题,比如,女童因为性别的原因,自我保护能力也是特别弱的,往往会受到男童的欺负,同时也存在自我心理状况不佳的问题,另外,拐卖女童问题虽然受到了严厉打击,但是这种违法犯罪的问题还是屡禁不止,其中被拐卖的女童很多都是留守女童,由于父母不在身边保护,爷爷、奶奶成为监护人,他们的保护能力不强。

3.农村留守女童在心理健康状况方面存在缺失。心理健康问题,属于留守女童重大的问题之一,调查发现,接近百分之七十的留守女童都存在心理健康方面的问题,因为心理健康教育的缺乏,导致女童心理发展不健康,人格不健全。相比那些父母陪在身边的女童,留守女童在性格方面的表现就是,内向、柔弱、自卑、自暴自弃。

二、留守女童教育方面出現问题的原因

1.传统思想的束缚。在我国农村,传统的重男轻女现象依然存在,在这样思想的严重影响下,会让留守女童受教育的权利受到严重的损害。

2.监护人教育能力低以及亲情的缺失。一方面,大多数留守女童的监护人是自己的母亲,或者自己的爷爷、奶奶,他们的文化水平不高,并无法给留守女童辅导作业,或者增长知识。另一方面,由于女童的监护人只关注工作,并没有时间给女童辅导,或者关注女童学习方面的事情。女童的心理是比较脆弱的,父母远离家乡务工,对于女童的打击是很大的,受心理状况的影响,女童的学习积极性会不断降低。

3.学校关注不够,教育部门缺乏管理。在留守女童较多的地区,学校应该进行专门的管理,有关教育部门也应该积极制定合理的政策,但是根据目前的情况来看,还远远不够。

三、针对当前留守女童出现的问题提出的对策

1.帮助家长树立正确的教育观念。家长的教育观念,在很大程度上决定了女童的教育状况,只有父母在心理上认可教育,才能解决问题。我们应该加强对留守女童父母的教育,让家长重视教育的重要性,向家长传递男孩女孩都是一样重要的,都需要接受教育。让越来越多的家长懂得,除了给孩子带来物质生活以外,还要不断地满足孩子在学习方面的需求,只有这样才能不断解决留守女童教育问题。

2.推进教育的公平。教育的公平是让每一位公民都能平等的享受到受教育的权利,农民工在外出务工的时候,由于户口的限制,导致很多农民工子女受教育受到了很大的阻碍,有的农民工在外出务工时,无法将孩子带在身边。要真正解决当前的问题,应不断推进教育公平,加快教育资源的合理分配,解决农民工子女在城市里上学的问题,这样一来,打破城乡户口的限制,让每个孩子有平等受教育的机会,留守女童受教育问题就能得到一定程度的解决。

3.政府积极介入。政府要积极发挥作用,重视当地教育的发展,针对留守女童多的地区制定相关政策,加大关注和管理的力度,立法部门要加强女童保护法方面的法律法规,从多层面不断保护留守女童。

综上所述,留守女童问题已经成为广泛关注的问题,只有多个主体共同努力,才能保护留守女童更好地健康成长,更好地行使受教育的权利,只有政府、学校、家长不断地努力,才能更好地解决这一问题。

参考文献:

[1]联合国教科文组织国家教育发展委员会.学会生存[M].北京:教育科学出版社,2017.

[2]联合国教科文组织.教育:财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社,2015.

[3]毕淑芝,王义高.当今世界教育思潮[M].北京:人民教育出版社,1999.

编辑 冯志强

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