探讨高中班主任对学生心理辅导的重要性及具体措施

范术鑫

摘要：随着新课程改革的不断推进，当前的高中教育过程中，班主任除了需要完成对学生知识层面的教导之外，还需要从心理层面对学生提供辅导，如此才能够保证学生在学习的同时还能够合理的提升自身的素质水平，使得高中生可以保持健康、积极的心态来面对学习，能够进一步提升学生的学习成绩。所以为了能够对学生心理健康教育进行全面把握，高中班主任应当充分认识到对学生开展心理辅导的重要性，并积极探讨如何在班主任工作中做好学生心理辅导工作。

关键词：高中班主任;学生;心理辅导;措施

一、班主任为高中生开展心理辅导的重要性

青少年是国之根本、国之未来，高中班主任作为培养青少年的重要参与者，为青少年开展心理辅导工作极为重要。首先，开展心理辅导能够引导高中生形成正确的价值观与世界观，可以帮助高中生在成长的过程中尽量避免出现走弯路的情况;其次，高中班主任通过为学生开展的心理辅导工作，能够对学生进行深入的了解，从而促进师生关系的和谐发展，能够在很大程度上促进学生的学习成绩的提升;第三，合理的心理辅导，对于高中生未来的发展、人际交往以及自我意识等多个方面都能起着较好的促进作用。青少年的成长过程中势必会存在这样或那样的问题，如果缺乏正确的引导，就很容易出现走下坡路的情况，甚至会出现违法的情况。总之，班主任的心理辅导工作对于高中生而言极为重要。

二、高中班主任开展心理辅导的具体措施

（一）以身作则，为高中生树立良好榜样

高中生处于叛逆阶段，如果班主任未能严格规范自己的言行与态度，就很容易会对学生的发展产生负面影响。所以班主任需要以身作则，为高中生树立良好榜样，通过积极的心态让学生感受到温暖，并且引导学生乐观向上、一心向善。班主任可以借助各种真实的案例帮助学生提前对社会进行一定的认识，但同时还需要注重为学生传递正能量，培养学生对于未来的信心。所以作为高中班主任，需要注重提升自身的心理素质水平，只有自身拥有积极向上、健康的心态，才能够为高中生传授正确的心理意识。

（二）高中班主任需要积极学习了解心理健康方面的知识，了解当前阶段的学生最容易出现的心理问题

相对于高中其他学科教师而言，高中班主任不仅要重视学生的各学科成绩，更要照顾学生的生活。所以，高中班主任自身不但要掌握多方面的知识，同时还要拥有一套适合自己的学生管理办法，并积极学习关于心理健康方面的知识。只有提前充分了解高中阶段学生可能出现的心理健康问题，才能够在学生出现心理问题的时候，可以及时为其提供帮助。通过与学生之间的接触，了解学生心中所想，尽量在学生爆发出问题之前，就把学生引入到正轨之上。

（三）努力营造积极向上的班级环境

师生之间如果能够保持平等、民主和相互尊重的关系，就能够有效的促进师生之间的心理健康发展，促进教师的教学工作顺利进行，促进学生的学习效率显著提升。所以高中班主任应当积极与班干部之间互相配合，为班级营造一个积极向上的学习氛围。例如可以通过选择合适的班级口号、班歌以及黑板报内容等形式，为高中生在心里树立坚定信念，实现对高中生心理状况的潜移默化的影响。大部分高中生在叛逆的同时，更希望得到教师的关注和认可。与此同时，高中阶段的学生心理普遍都较为敏感，如果班主任表现出对部分学生较多的偏爱，则其他学生势必会出现不满甚至逆反的心理。所以高中班主任在日常的学生管理过程中，不应当因为某些学生成绩较好，就从多个方面予以关照，如此对于学生本身以及其他学生的心理健康发展都较为不利。而是需要对所有的学生一视同仁，认真的关心每一个学生，为学生营造一个积极向上的班级环境。

（四）积极运用多种形式开展心理健康辅导教育工作

不同的学生，其心理性格不尽相同。有的学生能够在教室中与其他学生一起接受心理健康辅导教育，但是对于部分学生而言，这种教育形式的效果远远达不到班主任单独谈心对于学生心理健康的促进作用。所以高中班主任应当充分结合每一位学生自身的特点，合理选择最为适合的方式对学生开展心理健康辅导教育工作。除此之外，还需要促进教育形式的多样化，例如可以建议学校开展心理健康专题讲座、为学生增加心理选修课、邀请心理专家为学生做心理辅导方面讲座等形式来帮助学生培养自身健康、向上的心理状态。

（五）与学生家長共同对学生心理内容开展辅导工作

高中生所存在的心理问题，一方面是因为学校的学习压力，另一方面则是来源于学生家庭内部的生活问题。高中阶段，学生的情感已经较为丰富，周围所发生的事情很容易对学生的情感产生影响。在此情况下，高中生具备坚实的情感依靠，而且随着信息技术的快速发展，当前高中生所能够接受的各方面的文化内容越来越多，如果班主任和家长的管教不够到位，则学生很可能会出现误入歧途的情况。对于这一问题，单一凭借班主任在班级管理中的约束远远无法达到预期效果，在心理辅导的过程中，必须要能够做到家庭与学校之间的互动，要能够全面了解学生的学习和生活，如此才能够从中确定导致学生出现心理问题的根本所在，进而开展针对性的心理辅导工作。例如，可以由班主任为家长构建一个学生心理情况变化的沟通微信群，通过微信群，帮助家长及时了解学生在学校的情况，同时还能够让班主任了解到学生在家庭中的生活表现，对比分析学生的表现差异和情感变化，对于可能出现的问题，针对性的开展心理健康教育工作。与此同时，在家庭和学校之间的互动过程中，班主任还可以为学生组织一些文娱活动来吸引学生共同参与，帮助学生排解心理压力，规避不健康的心理因素。

三、总结

作为高中班主任，在班级管理的过程中，应当提高对于学生心理健康方面的重视程度，积极采取多方面措施，切实落实对高中生的心理健康辅导教育工作，帮助高中生树立正确的人生观与价值观，便培养健康的心理，促进其未来更好的发展。

参考文献：

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