职业院校移动通信技术专业建设研究

摘 要：随着5G网络的全面部署，社会对5G人才的需求量急剧增大，职业院校移动通信专业应迅速调整建设方法，积极适应新时代的发展需求。文章指出，区别于传统的通信专业，现阶段通信专业的建设应注重前沿应用和跨专业结合的问题。

关键词：移动通信;5G网络;专业建设

1 第五代移动通信技术（5G）

第五代移动通信技术是最新一代蜂窝移动通信技术， 5G具有高速率、低延时、降成本、高容量、大规模设备连接（万物互联）和安全重构等特性。IMT—2020规范要求5G的基站峰值不低于20 Gb/s 。5G技术超过4G的主要优势之一，不仅因为传输速度（5G速度可能在10～100 Gbps），更重要的是网络低延迟，5G的超低延迟可能在1～10 ms，高容量也是一个重要因素。

物联网时代设备将爆炸式增长，万物将互联，由于网络低延时，精准的算法可以计算一个设备的移动速度，这样的实时性才使自动驾驶、VR手术的实现成为可能。5G是物联网时代的平台，当前较为流行的人工智能物联网（Artificial Intelligence and Internet of Things，AIoT）概念的实现离不开5G平台。5G可以提供8K高清流媒体视频支持，国庆大阅兵应用华为5G直播，就是真正的5G应用，行业内人士更能懂得技术的等级和重要性。5G对工程制造和工业机械升级的影响也是巨大的，对于很多需要远程控制的工作同样发挥着重要作用，在工作娱乐生活等方面都将有很多的新突破。

4G改变了人们的生活，而5G将会改变整个社会。很多研究机构表示5G可能推动第四次工业革命加快进程。

2 传统专业建设改革的必要性

全世界都非常重视5G发展，都在争取5G的制高点，欧美发达国家争相部署5G网络，美国因为中国5G技术的领先，发动对中国的贸易战、技术战，以国家力量打压中国以华为为代表的先进企业，5G的重要性不言而喻。

中国政府对5G移动通信技术非常重视，将其发展定位为国家战略发展内容。2018年被称为“5G启动元年”，2019年被称为“5G发展元年”。中国移动要在2019年年底前在中国40个城市实现5G覆盖，可见中国政府对5G发展的支持力度和重视程度。

职业院校要紧跟时代节奏，抓住时代脉搏，创建并改革移动通信专业，不断摸索确定职业院校5G专业的定位和人才培养方向，找到自己的准确定位。

3 专业建设论证

3.1 市场需求与就业

当前社会对移动通信专业的人才需求量巨大，尤其是5G相关专业的人才需求更为迫切。在5G的四大领域中，5G应用需求量最大，其次是终端与运营商，排在后两位的是原材料和网络层部分。随着5G网络的不断发展以及5G各种应用的迅速发展，其科技含量不断提升，使得5G的附加职业对人才的需求更加旺盛。在行业分析中，发现互联网行业、电子信息与通信、机械设计与制造行业人才需求最多，在核心人才需求方面，软件设计师需求量最大，且薪资遥遥领先，人才稀缺是造成5G通信业薪资诱人的主要原因。

3.2 职业院校5G应用场景分析举例

场景1，智能工厂。功能需求：通过5G手机，实现智能工厂生产全流程的访问控制，包括AGV小车的运行轨道控制。如果不具备5G手机，可以采用4G等普通手机，通过华为移动路由客户前置设备（Customer Premise Equipment，CPE）实现5G间接控制智能工厂生产过程。软硬件条件：（1）5G手机（或4G手机+华为移动路由CPE）（2）智能工厂总控制端5G通信模组（3）软件硬件重新整合

场景2，学生云课堂。功能需求：学生通过5G手机，直接访问云平台的多媒体教学资源，实现知识的预习、复习和作业提交功能。云平台资源可以是校内资源，也可以是互联网资源。如果学生不具备5G手机，可以采用4G等普通手机，通过华为移动路由CPE实现5G间接访问数字资源。软硬件条件：（1）5G手机（或4G手机+华为移动路由CPE）。（2）云平台数字资源

场景3，教学管理。功能需求：通过5G信号，使教学监督管理部门随时可以查看教学各个教室及实训室的授课情况。如果不具备5G手机，可以采用4G等手机，通过华为移动路由CPE实现5G间接管理。软硬件条件：（1）5G手机（或4G手机+华为移动路由CPE）（2）云平台视频资源场景[1]。

场景4，安全保卫（无人机巡检）。功能需求：通过5G信号，实时控制无人机的飞行轨迹，并实时回传无人机的视频数据，并能够控制无人机定时巡航和充电。如果不具备5G手机，可以采用4G等手机，通过华为移动路由CPE实现5G间接管理。软硬件条件：（1）5G手机（或4G手机+华为移动路由CPE）（2）带有5G接入功能的无人机

场景5，5G虚拟现实。功能需求：通过5G VR眼镜，访问云平台VR资源，实现浸入式教学与360°完整体验。VR资源可以布置在本地，也可以布置在云端，无须下载。如果不具备5G手机，可以采用4G等手機，通过华为移动路由CPE实现5G间接访问管理。软硬件条件：（1）配有5G通信模组的VR眼镜（或具备WiFi访问功能的VR眼镜）。（2）云端或本地VR资源。（3）华为移动路由CPE。

4 课程设置思路

4.1 确定人才培养目标

根据国家专业建设指导意见，结合辽宁轨道交通职业学院实际情况确定了人才培养目标，面向电信行业的信息和通信工程技术人员、信息通信业务人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员、领域软件开发与维护等职业群，能够从事通信工程技术、信息通信营业、信息通信业务、信息通信网络机务、信息通信网络运行管理、信息系统基础开发、网络管理与维护、移动客户端软件开发的高素质技术技能人才。根据培养目标，并参考传统通信专业设置，最终确定专业方向，然后根据专业方向进行课程设置[2]。

4.2 建議后续发展要面向应用进行课程调整

随着技术和应用的快速发展，在5G涉及智能家居、智慧城市、工业互联网、AR，VR，3D娱乐等方面会出现更多有技术含量的应用[3]。职业教育的发展更多是面向应用，减少理论，可将具体5G应用的软硬件体系引入学院，组建实训室与开发配套课程，培养面向应用、面向实践，动手能力强的学生。

5 现阶段存在问题总结分析

5.1 5G与4G技术在专业建设中考虑

现阶段全面开发5G课程条件还不成熟，因为5G技术现在才刚开始发展，面临设备昂贵，技术相对保密的现状。在未来3～5年之内全面覆盖的可能性不是很大，即使相关设备配备齐全，学生也不一定能有就业的机会，所以现在还是以4G为基础，在相关方面可以拓展功能、服务或技术等。

5.2 理论与实践相关比重设置

当前技术更新特别快，对教师的要求特别高。相关技术在似懂非懂的阶段已经过时，等教师彻底理解，给学生讲的时候外面就用不上了，所以要求专业教师有更高的技术功底与更强的学习能力。因为理论特别枯燥，学生对理论知识接受较差。所以应大力建设实验室，实训室，增加模拟实验，培养学生动手能力，结合动手实验反过来理解理论知识。目前，移动通信专业非常火，但参考相关院校经验，真正实用的信息相对较少[4]。

5.3 专业依附定位

专业要有自己的定位，确定学生将来毕业以后能干什么、想干什么，然后设置课程。因为现在通信业务方向较多，比如有的做网络优化，有做外线的，或者做技术开发的，确定专业方向要有大方向并相互结合，根据市场及时调整。

考虑行业方向，调研相关行业，如铁路、电信运营商等。探讨建立行业依附政策，定向培养学生，毕业时更容易将行业推向市场，推向社会。

5.4 探讨校企联合办学

职业院校可以研究和讨论与知名企业联合办学模式。企业有丰富的市场与技术开发经验，职业院校的发展离不开企业，最终培养的人才也要送到企业，培养不被淘汰的学生与技术，是职业院校本质要考虑的问题。

作者简介：姜立（1980— ），男，辽宁大连人，讲师，硕士;研究方向：计算机专业教学。

[参考文献]

[1]王文栋.5G移动通信技术和软交换技术在通信工程中的应用[J].数码世界，2019（10）：25.

[2]陈献青.移动通信技术与互联网技术的结合发展探讨[J].数码世界，2019（9）：78.

[3]仪磊.5G移动通信技术热点及应用浅析[J].科技探索与应用，2019（28）：208-209.

[4]张青，邓志龙.高职示范特色专业的建设与思考—以移动通信技术示范特色专业及实训基地建设项目为例[J].职业教育，2018（25）：226-227.

Research on the construction of mobile communication technology major in vocational colleges

Jiang Li

（Guidaojiaotong Polytechnic Institute， Shenyang 110023， China）

Abstract：With the overall deployment of 5G network， the demand for 5G talents is increasing rapidly. The mobile communication specialty in vocational colleges should adjust the construction methods rapidly to meet the development needs of the new era. The article points out that it is different from the traditional communication profession， and the construction of the communication specialty at the present stage should pay attention to the problems of the frontier application and the inter-professional combination.

Key words：mobile communication; 5G network; professional construction