高中英语词汇教学有效性调查分析

摘 要：高中英语教学应该更加注重如何提升课堂的教学效率而不是提升学生的英语教学能力。让学生真正地掌握英语还有学会使用英语的能力。教师应该注重学生对英语的词汇讲解还有教学有效性进行相关的论述。教师在提升高中英语的教学效率中应该更加注重有效的学习方式。尤其是词汇教学，教师对现在的教学中经常存在的问题应该进行剖析。开展词汇教学的有效实践性质提出自己的看法。

关键词：高中英语；词汇教学；教学提高

教师能够一步步引导学生认识一些词汇，还能帮助学生进行词汇的区分。让学生体会到更有趣的教学模式，学生得到很强大的满足感都是依赖于老师的教学。如果英语教学变得更加生活化、更加趣味化的话，学生也会下意识地注意身边的英文，学生的词汇量提升也会更加简单，学生在词汇学习方面会更有效率。最终也能够更好地提升词汇教学的有效性质。

一、 高中生的英语水平参差不齐，教师应该从难抓起

很多高中生英语基础薄弱。在很多教师都在进行的高中英语教学中，很多教师的教学态度都值得被重视，尤其是教师的教学态度都存在很多的问题。一些高中生不仅仅英语底子薄弱，态度也差，对英语的学习漠不关心，教学效率的提升可能性很低。学习的态度很重要，但是帮助学生扭转态度同样很重要。很多教师没有时间关注学生的学习态度，不能帮助学生进行更好的学习。

在课堂上播放演讲视频就是很好的一个教学方式，In reaffirming the greatness of our nation， we understand that greatness is never a given.这一段出自奥巴马的经典演讲，奥巴马作为黑人总统但是他的英语发音非常优秀，演讲视频不仅仅会宣传他人的思想，还能教育学生学习英语发音以及语法的使用。像上面这一段演讲的发音就具有很多的参考性还有学习性，学生在看完演讲的时候也能够学习到美国精神还有词汇使用方法，奥巴马作为前任美国总统对于语法的使用也非常谨慎，他的演讲视频也是寓意满满，建议学生进行多多学习。在观看演讲视频的时候也是一種学习的过程，学习对方的发音和词汇量，这样的英语学习模式比照书阅读的记忆更加深刻。

二、 演讲视频的广泛使用应该得到注意

在当前的英语教学中，我们能发现还有很多其他的问题，比如在英语词汇的教学中还存在很多问题，有让学生帮助进行更好的教学实践，还有思考的讨论内容。教师应该研究出专门的应对方法帮助学生进行更好地学习。词汇教学就是英语教学的基础，能够帮助学生扎实他们自己的词汇基础。名人的演讲就是很好的学习视频。演讲不仅仅是文化的输出还是对于名人精神的学习，每一个名人所代表的事物不同，奥巴马代表的是自由的美国精神，乔布斯代表的是创新的精神，每个人对于事物的理解不同，在演讲中传输的精神也不一样。

None of this had even a hope of any practical application in my life.这一句经典的乔布斯演讲就能让学生感受到乔布斯的真实魅力，还能让学生明白为什么这些人能够成功的原因。名人的成功不仅仅是因为名人的毅力，还有很多精神也值得我们注意和学习，教师在进行教学的时候应该注意文化输出。比如乔布斯的精神还有苹果理念的学习都应该值得学生学习。学生可以先看双语字幕的演讲视频进行学习，之后慢慢地过渡到看纯英文字幕的视频，最后再直接听原声视频，一点点去理解他们口中的单词和意思，教育学生更好地理解词汇，更好地学习。文化的输出就是这么简单，学生通过演讲学习往往会比通过书本学习来得更快更容易接受。

三、 英语其实是一种文化输出，教师应该让学生理解现在的文化教育

英语其实就是另外一种层面和意义上的文化输出，为了更好地提升学生的英语水平，教师应该紧跟时代的步伐，但是同时也不能忘记有关于经典的诠释。经典电影《泰坦尼克号》就是这样一个故事，让所有人至今都为他动容，还有很多人对泰坦尼克号的爱情故事非常动心，这样一个爱情故事中台词也是非常的经典，尤其是英语原生的台词。Winning that ticket was the best thing that ever happened to me. It brought me to you. 很多学生相信看完故事也会为两人的感情所动容，里面的词汇也值得我们所有人为之动容。在进行词汇基础的教学时，应该注重更加扎实的词汇基础才能帮助学生在词汇的教学中更好地学习。

教师在教学的时候应该不仅仅是简单的教学，还应该让学生明白这段英语对白之后的故事，英语词汇的教学也应该能做到帮助学生更好的学习。但是将这个教学手段放置在实际的教学中能够帮助学生更好的学习相关的教学知识。兴趣主要是靠后天的养成，大量的事实表明学生对于学习英语的兴趣能够激发学生对于英语学习的状态，学生对于英语学习兴趣越大学习越好。学生能够感受到有关于语言的学习状态之后才能进行更好地思考。还有模仿，能够让学生进行更好地学习。课堂中的学习情景才能够帮助学生利用他们对于英语的乐趣进行学习。教师利用自己的言语进行引导，之后才能更好地引发学生进行探讨。学生的学习兴趣得到了激发，之后的学习状态也会得到不同的改善，学生的思维水平也会得到提升。学生更加积极的学习，能够养成更好的英语学习习惯，学生之后的学习也能够奠定更好的基础。英语是一门语言艺术，学生也应该将英语学习和生活联系起来。

四、 结语

开展英语的词汇教学应该关注的就是学生对于词汇的理解还有教学概念，词汇教学的研究也应该得到更好的重视，学生在词汇教学的研究面前应该更好地使用更加新颖的教学方式，学生才能掌握更多全新的词汇，学生的英语使用能力也能够全面提升，只要高中老师持之以恒地进行教学研究，就能够帮助学生培养成一个更加健全的人格。

作者简介：刘志刚，甘肃省白银市，甘肃省白银市第二中学。