初中语文写作教学之素材积累引导策略研究

黎伟

摘 要：在初中语文的教学当中，要想提高学生的写作能力就需要提升学生的写作素材的积累。教师应该对现如今初中写作素材积累教育工作的现状进行分析，然后找出科学合理的方法策略使初中学生的写作素材有所积累，从而提高初中学生的学习能力，使学生能够更好的发展。

关键词：策略；初中语文；积累；写作素材

现如今，初中语文写作素材积累的教育现状还不够乐观，仍然存在着学生积累的素材内容单薄、积累的素材没有办法排上用场等情况，教师应该根据这些情况选择科学有效的措施引导学生丰富素材积累知识，同时使学生学会运用积累的知识。

一、初中语文写作素材积累教育工作中存在的问题

（一）积累的素材内容单薄

积累的素材内容单薄主要是因为初中学生在积累写作素材时涉及的范围和内容都比较浅薄，大部分学生只根据自身的兴趣或者是教师的要求去了解并积累作文素材，这样积累的素材的范围不够广，这也就导致了学生写出的作文内容不够充实丰富，并且学生在遇到不够熟悉的作文主题的时候也会比较慌乱，不知道如何着手写作。

（二）积累的素材派不上用场

有的学生可能会觉得自己积累的素材并不少，但是在写作的时候却很少能排上用场，认为积累的素材很少能与作文题目相符。学生出现这种情况主要是因为学生对素材的应用变通能力还不够，手里的素材只会用于某一具体的情况、某一具体的主题，不懂的全方面的看待问题，不会变通。这种情况下，学生不仅无法找到合适的作文素材，而且就算学生找到了合适的素材之后，也没有用独到的眼光与见解将其应用于作文当中的能力，这也就导致了学生的作文质量水平较低。

二、初中语文写作教学之素材积累引导方法

（一）从课外阅读中积累写作素材

初中语文不仅仅是为了让学生学习知识，更重要的是培养学生的人文素养以及语言表达、人际交往等各项能力。而学生要想学好語文，其阅读量以及阅读能力的提升是必不可少的，因为阅读是学生获得知识最便捷、基本的途径。学生提高阅读量以及阅读能力必须要尽可能多的阅读，但是课本上的内容明显偏少无法满足学生对素材的积累的需求，所以学生需要通过阅读一定数量的有质量的书籍提高自己的素材积累量并且锻炼自己的阅读能力。对于教师来说，一定要重视学生的阅读教育，鼓励学生多花费时间进行阅读，并且为学生推荐一些比较适合他们阅读的书籍，同时指导学生，使学生学会用科学合理的方法进行阅读，养成并保持良好的阅读习惯；对于学校来说，可以举办课外阅读知识竞赛或者是征文以及演讲比赛等的，提高学生课外阅读的兴趣。

（二）发挥想象思维实现积累

在写作的过程中，想象力是十分重要的，所以教师可以鼓励学生将其积累的名人名言应用到作文当中的同时将自己对素材的理解和看法也表达出来，以此来提升学生的想象力以及理解力。教师还应该引导学生注意并且分析素材当中的人物性格以及对待事情的态度。比如说在《三国演义》当中，曹操这个人物的个性很强，学生可以对其进行全面的分析，既可以根据其狡猾奸诈心胸狭隘将其作为反面素材，又可以根据其坦率真诚德才兼备将其作为正面素材。学生可以根据自己的想象力以及对人物的理解进行写作，这样写出来的内容会比应用素材模板死搬硬套更加真实富有情感。除此之外，教师应该教授给学生一些写作的技巧，使学生掌握写作的技巧与方法，同时给学生锻炼的机会，使学生有机会应用积累的素材与技巧写作。

（三）在教学中注意让学生观察文章

在初中作文的教学当中，除了让学生进行写作，还需要流出时间对学生的作文进行评改赏析，对于那些比较优秀的作文，教师可以在课堂上展示并且找出文章当中的闪光点使其他同学学习。在这个过程当中，教师要着重讲解学生的作文素材应用，将那些作文素材应用的好的文章挑出，使学生学习。当然除了学生自己的文章之外，教师在遇到好的文章的时候也要分享给学生，丰富学生的素材积累。但是，授人鱼不如授人渔，教师还需要做的是要培养学生发现优秀文章的能力，使学生在拿到一篇不错的文章并且读完之后可以从中学到知识，培养学生发现文章的优点，这样学生才能积累更多的作文素材，并且从优秀的文章中学习作文素材应用的方法，从而提高自身的作文能力。而教师要想提高学生的观察能力，一方面要使学生了解到什么样的文章是优秀的，文章优秀在什么地方，然后让学生对比自己的文章，找出差异，针对差异进行改善学习；另一方面要鼓励学生多阅读，每周找出一节课的时间让学生交流探讨自己阅读的内容，并且鼓励学生在阅读之后记录优美或者是有哲理的句子以及写读后感，培养学生良好的阅读写作习惯，从而使学生的作文素材得到积累，使其作文水平得到提高。

三、结束语

总而言之，作文素材在初中写作教学当中有着非常重要的作用，教师要对现如今作文素材积累教育当中出现的问题进行分析，然后从学生的习惯养成以及兴趣培养和能力的提高方面出发丰富学生的作文素材积累，提高学生作文素材应用能力。当然教师也应该起到很好的督促与指导作用，这样才能够使学生的作文素材积累教育得到提高，使学生的写作水平得到提高。

参考文献：

[1]杨梅.作文素材源于生活[A]..国家教师科研专项基金科研成果（十二）[C].：国家教师科研基金管理办公室，2017.

[2]李银珍.写好作文是学好初中语文的基本[N].发展导报，2017（26）.

[3]陆贵华.谈从阅读中积累写作素材的方法[J].学周刊，2017（13）.