血肉丰满方能光彩照人

李英红　杜以杰

高考《考试说明》对“丰富”的要求涵盖四个方面：1.材料丰富;2.论据充实;3.形象饱满;4.意境深远。针对这些要求，笔者想从几个方面作一些解读。

一、汝果欲学诗，功夫在诗外

充实的材料来源于生活（包括阅读）。一个生活的无情的旁观者，不可能“拥抱生活”，更不可能看到生活现象的意义。“生活中不缺少美，只是缺少发现的眼睛”，当你向生活倾注了充沛的情感，你就能发现生活中的宝藏。

学生作文内容单薄的主要原因在于平日缺少甚至没有积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。一个平时重视积累并形成写作素材库的人，考场上写作材料自会取之不尽、用之不竭。所以要想考场上“文思泉涌”，平日就应注意收集新鲜的、典型的实例，注意收集名言警句、哲理短语，将它们分门别类进行整理，构筑并不断丰富自己的素材库。这样，写作时自然能摆脱“无米下锅”的困窘。

如2018年高考天津卷满分作文《“国之重器”赞》：

想到了小个子巨人。“贫穷不是社会主义！”震聋发聩的吼声过后，改革开放的大幕訇然中开，古老的中国开始了走进新时代的匀加速接力。你看，科学发展，和谐发展，那握紧百姓的手紧紧握住的是江山锦绣;你看，两个一百年的构想，正谱写着中华民族伟大复兴的序曲。胸怀使命，热血担当，高瞻远瞩，东方巨轮在领航人的挥手中不断破浪乘风。

想到了那一张张智慧的面庞。为寻找最合适的安放地，“天眼之父”南仁东带着300多幅卫星遥感图，跋涉在中国西南的大山里;为提取青蒿素，屠呦呦40年如一日，历经近200次的失败最终取得成功;黄大年以超负荷的付出，填补了我国在深部探测关键领域的技术空白。超凡的智慧，置于为国争光的平台辅以执著的努力，才成就了张贴着国家符号的重器干城。

想到了那一个个正直的名字。在身缚各种各样“绳索”的大环境下，顾准保持着头脑的清醒;在举国上下皆疯狂的时代，张志新坚持真理发出泣血的质疑与呐喊;在经济利益高于一切的大潮下，有固守良知正义、敢于向一切不合理挥刀的坚强女性王选，有媒体人白岩松、柴静，有“公知”代表崔永元……他们是这个民族的脊梁。

又想到了那一双双舞动的手。地动山摇过后，洪水肆虐之时，绿色的方阵瞬时现身，他们用血肉之躯撑起倾斜的天柱，以紧密相连的手为百姓搭起安全的环岛;炎热的烈日下，凛冽的寒风中，有身着各色工装的身影，他们手中的铁钳、瓦刀、方向盘，像极了舞台上的各种形制的乐器;还有润物无声的教师、加班加点的医生、走街串巷的快递员、扮美城市的清洁工……每个人用各有所长的双手，推动着社会的优雅徐行。

文章主体部分从四个角度对可称“国之重器”者做了具体的展开与礼赞：领袖的高瞻远瞩、智者的创新、思想者的敢言、普通人的奉献，这些人“以自己的方式诠释着‘国之重器的具体内涵”。全篇思路清晰，结构严谨，语言流畅大气，内容充实具体。陆游在《示子聿》中讲道“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写作也是如此，“作文即生活，生活即作文”。

二、天机云锦妙在我，剪裁妙处非刀尺

有的同学以为材料多就是内容丰富，写议论文章就大量罗列论据，写记叙文就多写几件事。于是，他们在作文中堆砌了大量的材料，却不懂得去分析所运用材料与文题要表达的观点存在着怎样内在的逻辑联系，结果材料是材料，觀点是观点，油水分离，不能起到应有的作用。

文章的取材贵在精当，多而杂并不能称为丰富，只能是杂乱;选材典型，具有代表性，以一当十，以少总多，同样应视为内容丰富。例如上面的2018年高考天津卷满分作文《“国之重器”赞》一文，围绕中心从领袖的高瞻远瞩、智者的创新、思想者的敢言、普通人的奉献四个角度展开礼赞，你能说这篇文章材料不丰富吗？一篇优秀的文章一定是多角度阐述，多层次架构的。

对议论性文章而言，在确立了论点之后，要选用真实、典型、新鲜的论据来证明观点，要充实而丰富，避免空洞说理、泛泛而谈。在选择材料时，需要从不同角度不同层面选择，如此文章就显得材料丰富而不显重复堆砌。

如2018年高考浙江卷优秀作文《弘扬浙江精神，书写浙式传奇》：

人杰地灵的浙江为我们提供了深厚的文化底蕴。千百年前，会稽山阴的兰亭中，王羲之挥毫泼墨，与友人共著《兰亭集序》;千百年前，王阳明的心学理论与朱熹的理学学派在浙东的一处学堂发生激烈碰撞，撞出了影响国人的思想火花。钱塘江的澎湃教人以激情热烈，天台山的壮丽教人以包容宽厚;国清寺的钟声赋予着恬淡，西子湖的传说散发着浪漫。这样一个浙江，让人如何不虔诚神往？文化浸润的浙江涌现了一大批令人敬佩的平民英雄——寒夜跳水救人牺牲的消防战士孟祥斌，撑起床单接五楼跌落儿童的六个快递小哥……他们用行动展现着浙江形象，也激励、感染着一代代浙江人。

这段文字围绕“人杰地灵”这一段落中心，列举了王羲之、王阳明、朱熹等文化名人，既有对他们的概述，也有细节的呈现;列举了钱塘江、天台山、国清寺、西湖等风景名胜，列举了跳水救人的孟祥斌、撑床单救人的快递小哥等平民英雄，多角度、多层面地凸现浙江精神的历史渊源、表现等。材料既有古代的书法家、思想家，也有今天的平民英雄;既有深厚的历史传说，也有真实的现实场景。文章材料翔实，内容充足，血肉丰满，体现了作者宽阔的视野和厚重的积累。

不仅运用材料的视角要多样性，材料呈现的方式也要多样化，如有正面陈述，有侧面印证，有反面例证等等。其中，点面结合就是一种较好的方法。在“点”上聚焦，体现深度，于“面”上铺展，体现广度。点面结合，从而使文章具有立体感、纵深感。

如：2018年广东高考满分作文《追梦之光代代传承》：

十八年前，千禧之年，我们诞生在刚步入新世纪的中国，被称为“世纪宝宝”，身体里流动着华夏民族“龙”的血液。八年后，也就是难忘的二零零八年。那一年，我们在上小学二年级，空气中氤氲着北京奥运的喜悦氛围，突然，如同雷声撕破天际，汶川大地震——家园瞬间被震碎，毁万千生灵于一旦，举国悲恸。然而，我亦在此时看见中国人民不屈的民族精神：解放军不畏余震，只争朝夕，高举救灾的大旗;幸存者克服悲伤与恐惧，眼里盛满笃定与坚强;孩子们怀抱感恩之心，眼里依旧闪耀着希望……十年前的汶川，地震震碎一切，而仅仅十年后，这里又神奇地诞生了一座新汶川！——这就是咱们中国人，灾难可以毁灭一切，但却永远无法动摇我中华民族追求完满、追求幸福的中国梦想。愿今日的你，无论遇到任何困境，都能怀追梦之光，不断前进！

本段文字聚焦2008年的汶川地震这一核心“点”，又在这一“点”上生发开去，从解放军、幸存者、孩子们等人的表现这一“面”上铺展，来表现中国人在灾难面前的坚强，灾难可以毁灭一切，却永远动摇不了我中华民族追求完满、追求幸福的中国梦想。有力地证明了“怀追梦之光，不断前进”这一中心。

陆放翁在《论诗》中云：“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。”“天机云锦”指各种好的写作素材，我们拥有自主选择写作材料的权利;“剪裁妙处”即要像裁缝一样善于利用、组织材料，做出最合适的衣服。文章该运用什么材料，材料该怎么整合，运用什么样的方式等都需要我们细细体味。

三、一沙一世界，一花一天堂

真实、生动的细节刻画不仅能突出人物形象，推动故事情节发展，渲染环境气氛，也能有力地点化文章主旨，让文章感情真挚，更加动人。缺乏捕捉细节、打造细节的能力，文章就没有了丰满的形象、深远的意境，也就没有了鲜活的生命力。

在记叙类文章中，细节描写涉及人物肖像、语言、动作、心理，也包括环境和景物等，刻画人物时，描写具体逼真，人物个性鲜明，观之如见其人;景物特征凸显，读之如临其境。

如2018年高考北京卷优秀作文《绿水青山图》中这样写道：

夏天也是尤为美好的。夏天家里很少开空调，打开窗户，躺在床上，便能享受着刚刚拥抱过花花草草的风穿过纱窗前来拥抱自己。若是下着浙渐沥沥的小雨，雨点落在砖路上弹起一片又一片的尘土，整个世界可以安静到听见啪嗒啪嗒的声音，风夹杂着独特的土的气息和已经被它驯服的雨水，在屋内屋外来回穿梭。赶上稍凉快些的午后，老人们坐在花坛边上，摇晃着蒲扇，拍打着腿，关心着粮食和蔬菜，看着小娃娃满院子的疯跑，怡然自乐。这里的夏天，连围着花朵跳舞的蚊子也能变得可爱起来。

作者以细腻的笔触描写了夏天不开空调乘凉时的情景，尤其是听雨点滴落时的啪嗒声的场景，字里行间充溢着对夏天的喜爱赞美之情。对老人们摇晃着蒲扇，拍打着腿谈论家常的一舉一动进行了倾力描写刻画，在精雕细刻中将“怡然自乐”之情尽情挥洒笔端。读完这段文字，一幅充满浓浓夏意的怡然自得的绿水青山图呈现在我们面前。这样的文字可谓是丰富的。

好的细节在议论文中也能起到四两拨千斤的效果。议论文中的细节不同于记叙文中的细节，不必象记叙文那样作绘声绘色的描写，事例细节是为议论服务的，要简明扼要，要关注论点的关键词，寻找事例论据与论点之间内在逻辑关系。

如2018年高考江苏卷优秀作文《隔座细语春酒香》：

语言，在才子笔下，是一场与世隔绝的想象之旅，是精神孤独者的文字放纵。

读黑塞的《提契诺之歌》，似心中荡过一池春水。一个反战的德国人，远离喧哗燥热的名利纷争，杜绝交际，隐居山林记录下的语言。记下紫色的雾霭，金绿的桑树，日落时蝴蝶般斑斓的山谷，沽蓝色的澄净湖泊，和旭日初暖的森林里缓缓的散步。

黑塞的语言，记录下的树林与湖泊，映照着时光流淌的喜悦和生死更迭的哀愁。

作者在论述时抓住“语言”这一核心词，突出了黑塞的《提契诺之歌》记录下的“紫色的雾霭，金绿的桑树，日落时蝴蝶般斑斓的山谷，沽蓝色的澄净湖泊，和旭日初暖的森林里缓缓的散步”细节，在这些细节的阐述中突出了黑塞的语言记录的是生命与时代的喜悦和哀愁，表现语言所起到的承载人类思想与文明的重要作用。

材料是文章的“血肉”，材料缺乏，内容必然空洞无物，就好像病态的瘦骨嶙峋的人。“丰富”，是确保作文言之有物、血肉丰满的基本前提。只要我们平日养成勤于观察、阅读和思考的习惯，重视写作素材库的建立，能根据文章中心需要选取有代表性、有个性、有新意的材料，并精心组织，巧妙运用，同学们就一定会写出充满生命活力的、让阅卷者赏心悦目的优秀作文。

作者通联：山东临沂市沂南县第一实验小学;山东临沂市沂南县第一实验小学。