探究如何使课外阅读更好地促进小学语文作文教学

柏山树

摘 要：随着信息化的推进，使得学生可以接触到的事物逐渐增多，学生的见识也明显提升。在这种情况下，小学语文老师需要通过课外阅读，发散学生的思维，掌握更多的知识，提高学生的写作能力。为了提高学生课外阅读量，本文进行分析课外阅读的作用，然后制定借助课外阅读提高学生写作水平的对策，使小学语文作文教学效果得到明显提升。

关键词：课外阅读;小学语文;作文教学

一、加强课外阅读，使学生积累写作素材

小学语文老师需要提高对阅读的重视度，鼓励学生在阅读当中积累写作素材，从中获取不同的感悟，从而提高学生自身的写作深度，写出更优秀的作文。在班级当中每个学生的阅读情况和文字基础有所差别，因此老师不能强制性地采用一个标准让学生阅读同样的课外书。老师需要为学生建立个性化的档案，并且在其中记录学生的学习情况和阅读状况，然后帮助学生根据自己的情况阅读相关的书籍，弥补自身的不足，提高写作的质量。例如，许多小学生在课外阅读量上比较有限，其过于关注教材上的知识，很少在课外进行阅读其他书籍。针对此种情况，语文老师需要根据小学生的情况进行确定合理有效的阅读计划。在进行阅读的时候，老师可以鼓励学生多阅读类型不同的书籍，其中可以包含绘画、小说、诗歌等，可以有效丰富学生的课外阅读。而且在最初进行阅读的时候，不能让学生阅读过难的书籍，可以让学生从通俗易懂的书籍开始阅读，然后循序渐进阅读一些有深度的书籍。在阅读计划开展期间，老师可以让学生每个星期上交一份读书笔记。这样不仅可以督促学生进行课外阅读，也可以使老师了解学生的阅读情况，帮助其解决阅读当中遇到的困难，顺利吸收书籍当中的知识，提高学生的写作水平。

二、利用网络资源，吸引学生课外阅读

要想提高学生的课外阅读积极性，不能单靠学生在课外寻找书籍进行阅读，还需要借助网络的作用，使学生找到所需的文学作品，积累更多的写作素材。在教学当中，小学语文老师可以引导学生正确运用网络资源，进行网络阅读，获取更多写作素材。在网络当中，写作资源丰富多样，艺术、文学、工艺等书籍均可以即时搜索，获取最全面的知识。此种阅读方法和纸质阅读进行对比，不仅可以有效吸引学生的注意力，也可以有效提高学生阅读的效率。比如在课堂上提及“母爱”这一话题的时候，学生可以即刻上网搜索有关“母爱”的资料，可以很快了解到有关的素材，方便学生展开思考。在日常的教学当中，老师可以时常提出一些话题，让学生上网进行搜索相关的资料，可以提高学生寻找写作素材的能力，也可以进而提高学生的写作能力。另外在网络上阅读内容比较多，学生可以轻松找到所需的各种信息资料，名著、时事、文学作品等，均可以扩大学生的视野，帮助学生积累各种类型的知识。在持续性的阅读当中，学生思考问题将会更加全面，而且学生也可以在网络上进行分享自己的阅读感悟，在踊跃的交流当中，打下坚实的写作基础。

三、合理开展阅读活动，提高学生阅读效果

由于课外阅读对小学生积累写作素材具有重要的作用，因此老师需要使学生扩大阅读量，才能使学生在阅读中积累更多的素材，拥有更宽的知识面。而且随着时代的发展，教育正在不断改革，因此其教学目标也随之更加倾向于使教学更加生活化。在这种情况下，语文课外阅读也需要更加生活化，才能有效满足教育的要求。在课堂上，语文老师可以设计各种各样的活动提高学生进行课外阅读的积极性。比如可以通过成立各种亲子读书会、布置学生每天写日记、安排学生每周写读书随记等，使学生可以在活动当中得到更多阅读的灵感，从多个方面进行了解课外阅读的意义。采用多层次的阅读活动，可以有效激起学生的学习兴趣的同时，也可以帮助学生积累各种类型的知识，并且顺利将知识应用于写作当中。小学生的阅读书籍的经验还比较少，因此在引导学生进行课外阅读的时候，不能只追求阅读书籍的数量，还需要教会学生进行阅读技巧，使其可以真正从中积累更多的写作素材，并且將自身的感悟和优美词句应用于到作文上，充分提高学生文章的丰富程度。

四、结束语

课外阅读在语文教育当中具有相当重要的作用，小学语文老师需要充分利用课外阅读的作用，打开学生的阅读面，发散学生的思维，形成良好的阅读习惯，从而积累更多的写作素材。因此在教学当中，老师需要在提高对课外阅读重视度的同时，需要教会学生进行课外阅读的技巧，使学生在阅读当中，不断积累知识，提高自身的写作能力。

参考文献：

[1]李红云.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2016，（04）：26.

[2]李婷.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读写算，2015，（43）：172-173.