高校文化融入一卡通卡面个性化的视觉语言探析

付豪 杨芳

摘 要：一卡通卡面承载着一所高校文化的视觉体系。本文主要根据校园一卡通卡面个性化设计的视觉形象展开分析与探究，根据一卡通的材质、形态以及视觉形象进行探讨，继而通过部分高校一卡通样本进行对比分析阐述，最后针对南昌航空大学校园一卡通的设计方案进行结论性展示。

关键词：高校文化;卡面视觉语言;个性化一卡通

一卡通卡面的形象设计是根据卡面设计与卡型设计呈现出“人文底蕴”之势，“形态万千”之态。“势”指的是一卡通自身承载的文化内容特质，“态”指的是一卡通的样式形态尺寸、卡面材质及卡面图形表现形式。目前的高校一卡通在“样式”空前繁荣的形式下，“文化内容”呈现出越来越明显的雷同和空泛。那么，我们应该如何在这个繁荣发展的形势下打破“保守”，“雷同”之态，让高校的“文化内容”、“文化底蕴”之势得到个性化表达。

一、校园一卡通卡面个性化视觉语言的竞争力分析

首先具有竞争力的一卡通能够体现高校文化;其次是可以体现各个高校在不同时期想要向外界传递的教育思想与文化底蕴之势。最后，颠覆传统形态的一卡通的设计能够从侧面体现出，高校改变传统的教育教学的方式，在不断尝试，摸索中寻找更适合学校的新型教学育人的方式，不断提高人才的质量，为社会提供更多更好的高素质专业性人才。

二、江西部分高校一卡通卡面样本分析

（一）南昌大学一卡通视觉样本优势与文化竞争力分析

南昌大学校园一卡通的优势在于设计中融入了教学理念：“百年树人”之势，同时校徽中融入地方特色陶瓷之态。作为江西省内唯一一所“211”的南昌大学，是一所由国家，省政府大力支持所形成的高校。该校校园一卡通的设计贯彻了学校的教学理念，以蓝色为主体色，设计简单明了。校徽主体物是一棵樟树，茂盛的枝叶表示出南昌大学是一所文理渗透、理工结合的综合性高校，同时也象征南昌大学有着蓬勃生命力和“百年树人”的教学理念。樟树是江西省的省树。“南昌大学”校名由赵朴初题写。

（二）江西财经大学一卡通视觉样本优势与文化竞争力分析

江西财经大学一卡通的优势在于设计中融入了“臻于至善”之势，将学校致力打造成为一流财经类大学的信念融入一卡通。2012年成为财政部、教育部、江西省人民政府共建高校。校徽运用了铜钱特有的外圆内方形式构图，将校训“信敏廉毅”采用篆体书写，并以映山红花色为基础色调。一卡通以淡绿色为基调，结合了学校的具有标志性的雕塑，将校园独有的标志性建筑的景色融入一卡通，让一卡通既突出了重点标志，又美化了一卡通。

（三）江西师范大学一卡通视觉样本优势与文化竞争力分析

江西师范大学一卡通的优势在于设计中融入了“秉节持重”之势，将学校教书育人的理念融入一卡通。该校校史缘起于庐山白鹿洞书院，1983年更名为江西师范大学，是江西省本科办学历史最为悠久的普通高等院校。学校有着58年的建校史，对江西的政治、经济、文化和社会发展有较大影响。一卡通设计简明，标志的整体效果是一个“中”字。一卡通的设计贯彻了江西师范大学的人文底蕴和学校特色。

（四）南昌航空大学一卡通视觉样本优势与文化竞争力分析

南昌航空大学一卡通的优势在于设计中融入了“航空报国”之势，同时融入了代表天空的蓝色，将学校为国家航空事业做贡献的理念融入了一卡通。南昌航空大学创建于1952年，有着近66年的建校史，是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的高等学校。学校已经初步建成工科优势明显、航空特色鲜明的本科高校。校徽图案中心为三个飞行器，表明学校是航空院校;表现了我校的三次创业;同时也突出了学校“和谐共进”的时代特征。以蓝色为校园一卡通的主要色调，用简单明了的形式介绍了学生的基本信息资料，反面用学校东大门的全景图，结合校名，校徽形成一卡通的全貌。

三、南昌航空大学校园一卡通的设计方案实践

（一）策略分析

利用新颖的设计方式，迎合高速发展现状下人们偏爱便利，易携带，不易丢失的产品特点，颠覆传统卡片之态，以镂空卡片，高质量贴纸，小模型吊坠等多种形式直观的展现各高校的人文历史，生活环境等。让学生从接触一卡通开始就对一卡通本身展现的文化特征感兴趣，从而发展为对学校人文的好奇心，促使学生自主发掘校园的历史文化。

新型校园一卡通的入驻校园反映出学校紧跟时代潮流的进步，也满足了现代大学生注重自身感受和追求与众不同的心理。

高校运行新型一卡通既可以让一卡通更便于携带不易丢失，还可以提高一卡通本身的收藏价值。

（二）材质分析

校园一卡通的材质要分别满足不同形式下的一卡通形态，一卡通的表现形式可以分为镂空型一卡通、贴纸型一卡通、模型吊坠型一卡通等。镂空型一卡通材料需要满足薄、轻、牢固等特点。将卡片镂空后，卡片不会因为力的作用变形而影响美观或导致卡片折断作废，可采用耐腐蚀，硬度强的复合材料;贴纸型一卡通材料需要满足易印刷，不易掉色，不易撕毁等特点的材料，可采用不干胶贴纸材料;模型吊坠型一卡通材料需要满足易成型，可塑性强等特点，可采用耐腐蚀，硬度强的复合材料或柔软的硅胶。所有一卡通类型均需满足携带方便，不易丢失，绿色环保设计的原则。

（三）图形分析

以校园独有的风景、特有的环境、结合部分学校特点、特殊贡献的人物为创作主要素材，结合校园名称、校训，校徽设计不同形象的新型一卡通，通过有趣的卡面，与富有内涵的造型来传递高校人文底蕴之势，新颖的一卡通可以吸引学生目光，让学生接触到一卡通就能引起他们的兴趣。新型一卡通的设计要以系列的形式制作，以年级为单位，交叉替换发行，并及时做好更新的方案。

四、结语

校園一卡通面临的问题是颠覆一卡通设计的雷同和空泛之态，改变一卡通固有形态，颠覆人们的传统认知。让一卡通具有与众不同的特征，从而赋予一卡通特有的“文化底蕴”之势。

参考文献：

[1]南昌大学撰稿.南昌大学.重庆：重庆大学出版社，2010（01）.

[2]全国高等财经教育研究会编.中国高等财经院校概览.北京：中国财政经济出版社，2006（04）.

[3]江西师范大学校史编写组编.江西师范大学校史.南昌：江西高校出版社，2000（10）.