新媒体环境下大学生理想信念教育方法创新研究

刘义华

摘要：大学生理想信念教育在当代大学生思想政治教育工作中占主要地位，具有核心影响力。大学生理想信念教育工作在培养大学生树立正确价值观、人生观上起着举足轻重的作用。近些年新媒体迅速发展并广泛被人们所熟知，它为大学生理想信念的培养带来了新的机遇，新媒体为大学生提供了一个崭新的平台，使大学生得到的信息更加及时、准确，提高了大学生参与活动的积极性，增强了大学生理想信念教育意识的培养，但同时在新媒体环境下大学生理想信念教育的培养也存在一些问题，过分依赖新媒体、新媒体传播内容繁多导致大学生无法辨识真伪等，这些问题都严重影响了大学生培养正确的理想信念。因此，本文通过对新媒体环境下大学生理想信念问题的剖析，进行了深入的探讨并提出了创新意见及建议。

关键词：新媒体；大学生；理想信念教育；创新研究

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）06-0068-02

目前我国已经全面进入了新媒体信息化时代，新媒体给人们带来了巨大的变化。大学生在大学阶段是人生中的重要时段，大学生对新鲜事物比较感兴趣，接受、吸收新鲜事物的能力很强，在一定程度上，新媒体的作用直接影响着大学生理想信念的形成，本文通过在培养大学生理想信念教育过程中新媒体下出现的各种问题，进行了深入的分析及探究，并根据问题提出了一些创新性对策。

一、互联网环境下培养大学生理想信念教育出现的问题

（一）传播内容多而复杂

新媒体在其发展过程中具有两面性，同样在对大学生理想信念教育培养过程中也具有两面性。新媒体的迅速发展，使大学生可以更加全面、及时地得到新信息，同时由于新媒体环境下传播的内容繁多，网络监管难度大，大学生不能很清晰地分辨出好坏，使大学生容易接触到许多不良信息，这些不良信息对大学生的价值观、人生观冲击很大，不利于大学生理想信念教育的培养。大学生自身心智还不是很成熟，缺乏对事物的判断能力，在新媒体时代下，大学生容易受到各种不良信息的影响，对自身价值观和理想信念的形成产生了不良影响，因此应受到相关部门的重视。

（二）传播方式隐秘且难以掌控

新媒体的出现衍生了许多新型的交流工具，大学生正处于对所有新鲜事物感兴趣的阶段，容易被新鲜事物所吸引，这些交流工具越来越广泛地被大学生所使用。但是部分大学生对网络依赖性很强，长期沉溺于网络之中，在虚拟生活中寻找自我，混淆了现实社会与虚拟社会，导致了部分学生长期沉迷于虚拟网络之中，不愿意参加实践活动。因此在新媒体环境下，网络与现实的冲突致使大学生理想信念教育被大大削弱，道德判断能力下降。

（三）对教育者的业务水平提出了更高要求

新媒体的出现对于教育工作者来说既是机遇也是挑战，对于新媒体技术的出现，高校工作者对其利用率不是很高。在新媒体环境下高校工作者应大力提升自身水平和业务技能，在信息多样化和公开化的今天，每个人都可以通过互联网来掌握自己所需要的知识，这就使教育工作者失去了信息和技术方面的先天优势。因此教育工作者就要及时掌握随时可能更新的信息，具备快速的反应能力。

二、新媒体视域下大学生理想信念教育的创新

（一）提升大学生的信息筛选能力

新媒体形势下各种信息复杂多样，因此提升大学生选择信息的能力至关重要。大部分学生对媒介信息辨别能力较低，看到的只是事物表面现象，不能正确地对其进行深入的分析，缺乏应有的判断力。在新媒体形势下，对大学生进行素养教育，培养大学生正确的价值观，通过正确引导使其能够对网络信息做出正确的判断。高校学生比较容易接受新鲜事物，因此新媒体在高校应用中比较广泛，高校可以通过新媒体开展学术讲座并进行传播，使大学生能够提高认识，更好地判别媒体信息。

（二）强化校园新媒体监管

通过新媒体对大学生进行理想信念教育的空间还很大，学校可以建设新媒体平台，对学生进行正确的引导，强化正面宣传的力度，大力开展学校思想政治工作和优秀学生典型事迹的宣传工作，对大学生的人生观、价值观进行正确引导，切实充实学生的头脑，切实完善大学生在新时代社会下的政治自信、文化自信、理论自信教育。

（三）建立一支高素质新时代的教育队伍

新时代的学生对传统灌输式的教育大多比较排斥，他们更加乐于接受地位平等的相互探讨性教育模式，而且每个学生都勇于表达自己的看法，习惯张扬个性展示自我，这就要求在新环境下教育教学工作的开展過程中，要时刻注重对学生进行渗透式的教育理念，潜移默化下使学生养成正确的思想信念，经常开展平等的互动交流教学，注意与学生之间的角色转换，多一些引导少一些说教。大学教育工作者对新媒体技术的应用还比较欠缺，因此教师应加强新媒体操作技能的学习，提升自身素质，还需要加强专业知识的学习。

三、总结

综上所述，新媒体网络时代飞速发展，它对大学生理想信念教育工作来说既有机遇也有挑战。新媒体网络的共享性使教育工作者可以相互交流，分享经验，这样可以更好地提高大学生理想信念教育工作效率，丰富大学生的理想信念教育内容，提升学生的学习兴趣。基于新媒体环境下，教育者可以更加全面地了解大学生理想信念并加以正确的引导。本文通过对大学生理想信念教育出现的问题，进行深刻的探讨，对传统教育进行了一定的革新，对出现的问题提出了相关对策，使大学生理想信念教育得到了强化，对大学生理想信念教育具有重要的指导意义。

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