基于新媒体时代高校学生十九大精神学习教育途径探究

伍东升

摘要：当前全国正在掀起学习贯彻“十九大”精神的热潮，高校作为大学生思想政治教育的主要阵地，承担着培养社会主义事业的合格建设者和接班人的重任，“十九大”精神的学习贯彻落实尤为重要。在互联网全面渗透的时代，“QQ”、微博、微信等社交平台的普及，各种APP的应用，手机功能越来越强大，使大学生“低头”现象在我们身边越来越普遍，如何利用新媒体平台做好“十九大”精神的学习、教育和传播，是当前高校党委和思想政治教育工作者重点研究的课题。

关键词：新媒体；十九大精神；教育；思考

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）06-0264-02

新媒体是利用新技术（计算机技术、数字技术等），通过互联网、无线通信渠道，借助电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的媒体传播形态，又被称为“第五媒体”。新媒体以数字化、交互性、共享性、即时性等特点展现了其强大的生命力。

中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年12月，中国网民规模已达7.72亿，其中手机网民占比97.5%，年龄结构主要集中在20—29岁占比30.0%，职业结构中学生占比最大，为25.4%[1]。根据中国大学生媒体使用习惯调查统计，大学生超90%的每日上网超过2小时，每日接触互联网超过8小时以上的占12.2%。“QQ”、微信、微博等是大学生日常应用最多的三大媒介。所占比例分别是88.3%，84.9%，60.7%。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望[2]。”这是习近平同志在党的“十九大”报告中对青年一代寄予的无限期望与使命担当。高校要通過“十九大”精神的学习教育，进一步培养大学生的责任担当和使命担当，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”努力奋斗。

中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，加强互联网思想政治工作载体建设，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和“两微一端”建设，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育[3]。作为新时期的高校“十九大”精神学习教育要发挥思想政治课堂教学的主渠道作用，利用新媒体时代独特特点，推进校园文化建设，因时制宜、因地制宜地构建学科理论体系，全面推动“十九大”精神进教材，进课堂，进头脑。

一、充分发挥思想政治课的主渠道作用

思想政治理论课教学要聚焦“十九大”精神，增强教师对党的教育事业和学生成长成材的责任心，成为“十九大”精神的信仰者、学习者、传播者。

首先，以新理论新知识服务学生。“十九大”精神内容学习要注意结合“95后”大学生的思维习惯和学习特点，以服务青年为中心，以青年角度来看新时代，关注热点话题，紧跟时代形势，实时更新理论知识体系。

其次，“十九大”精神学习教育需要通过多种形式展开，如“厉害了，我的国！”主题纪录片观看等。

第三，以新思路新方法打动学生。新时代“十九大”精神学习教育必须结合学生的学习、生活、社会实践，乃至社会舆论热点的问题展开，让对“十九大”精神的学习教育从表面深入到精髓，从形式深入到内容，接地气，真正达到深入人心的效果。如：讲好中国故事。

二、切实发挥新媒体的独特引领作用

在“微时代”背景下，发挥新媒体的开放教育、互动服务、舆论引导、知识引领等独特作用，进一步扩大“十九大”精神学习教育效果和成果。

首先，构建和完善从上到下的四级网络媒体系统。建设学校官方网络平台、二级学院和职能部门子网络平台，督促各级团学组织、社团、班级等开通微博、“QQ”、微信群等网络平台，鼓励学生开通微博，同时加强网络平台整合，统一标识，实名认证，开辟“十九大”精神学习教育专题，从而形成以官方平台为中心，学院或部门、班级、学生全覆盖，层级分明、内容丰富、落点众多的网络媒体系统。

其次，组建高素质的管理团队和完善的管理制度。新媒体的发展日新月异，网络平台的团队建设和制度建设很重要，既要让学生参与进来，让“十九大”精神内容形式更贴近学生生活，又要严格管理网络内容的审查发布权限，保证“十九大”精神学习教育内容的权威性、形式的多样性、更新的及时性、语言的时代性、舆情的监控性，发挥新媒体的正面舆论导向作用。

第三，打造内容贴近校园生活的品牌网络媒体系统。新媒体能不能吸引更多的粉丝和用户关注，扩大影响，内容是关键。高校新媒体在“十九大”精神学习教育上既要保证内容的权威性、严肃性、准确性，更要注重内容的原创性、丰富性和活跃性，使用青春活泼的时代语言，开展广泛的热点主题讨论，让学习教育内容贴近大学生，成为热点话题，以原创赢得关注度，以原创实现品牌化。

三、积极发挥校园文化氛围的渲染作用

习总书记指出，全国高校思想政治工作要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。高校的校园文化体现了一个学校的办学功能、内涵建设和文化底蕴等，在“十九大”精神学习教育上要用先进的校园文化影响教育学生。

首先，构建良好的校园文化环境。校园环境是一种显性文化，也是教育育人载体。校园文化环境包括周边文化、学校文化、班级文化、宿舍文化、教室文化、网络文化等，高校要精心设置“十九大”精神学习教育环境文化气氛，宣传栏、电子屏、横幅、黑板报、图书角、图书馆、团队活动室、新媒体等每个空间和场所都在“说话”“十九大”精神，从而发挥校园文化环境的熏陶作用。

其次，打造特色的校园文化品牌。高校的文化品牌是独有、特色的，高校校园文化品牌既要有与学校的发展建设相结合，渗透到学校的办学定位、管理体系、人才培养理念等中去的凝练的固定文化品牌，也要打造与当前一段时期内重点工作相结合的、教育效果明显的时期文化品牌。如“十九大”精神的学习教育中，可以借助新媒体平台开展《中国》（成都版）歌曲创造等。

第三，鼓励学生参与的大众文化。校园文化会渗透到大学生学习、生活、科研、实践等方方面面，高校在“十九大”精神学习教育中要发挥学生的主体意识，邀请学生参与到“十九大”精神学习环境建设中来，形成独有特色的大众校园文化，这样既能达到学习教育的最终目的，也能创造出贴近学生的校园文化，同时还能锻炼学生的创造力、思维力，如可以举办“十九大故事”情景剧展示。

第四，形成寓教于乐的教育氛围。把“十九大”精神学习教育放到生动活泼、形象具体的校园文化活动中，充分利用法定节日、传统节日、纪念日等开展形式多样的活动对学生进行爱国主义教育。在“十九大”召开前后，开展“我看祖国五年新变化”等主题活动，让学生了解国家五年来在政治、经济、文化、军事等方面的发展变化，激发学生的爱国情感。通过具体、形象、生动，寓意深刻、富有情趣的校园文化活动，丰富学生的感性认识，让学生由思想认知向思想情感转化。

“十九大”精神博大精深、内涵丰富，将指引着我们党和国家的今后发展方向，伟大复兴的“中国梦”也将通过大学生不断实现。在新媒体时代，高校要建立全方位的、立体的学科理论体系，真正做到把“十九大”精神学习教育落在实处，为伟大复兴的中国梦实现培养更多优秀接班人。

参考文献：

[1]CNNIC.第41次中国互联网络发展状况统计调查[R].中国互联网络信息中心，2018.1.

[2]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[R].2017-10-18.

[3]关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[N].人民日报，2017-02-28（01）.

[4]迟桂荣.《新媒体视野下当代大学生思想政治教育研究》[M].北京：中国社会科学出版社，2014.