新型教育背景下民办高校图书馆阅读推广的实践与思考

摘 要：图书馆作为高校教育发展的“心脏。阅读推广是图书馆的义务与使命，是高校图书馆不可推卸的责任和永恒的主题。在新时代新型教育背景下，研究如何有效开展民办高校图书馆阅读推广具有重要意义。

关键词：新型教育 民办高校 阅读推广

引 言

阅读推广是高校图书馆的核心价值。在“互联网+”及微时代背景下，高校图书馆新模式要不断转变高校图书馆的服务理念、探索新的阅读推广模式和营造良好的阅读氛围，这是高校图书馆的职责和义务。

一、阅读推广的概况

1.概念

阅读推广定义的理解关键在于人们对阅读推广的基本认识，它是高校图书馆的一项重要的活动内容，也是开展各项阅读活动的统称。

2.原则

2.1 基于新媒体网络平台利用原则

读者和高校图书馆零距离接触，尽享阅读和利用图书馆信息资源的便利。未来新技术的诞生和应用对高校图书馆的阅读推广服务起到重要作用。

2.2 基于馆藏资源有效利用原则

高校图书馆馆藏资源极其丰富，书目繁多。这就需要主动走进其他阅读推广组织，充分挖掘现有馆藏资源，多学习、多交流、多借鉴，扩大参与面及形成有效的资源整合。

2.3 基于个性化服务原则

要对个性化读者进行分析，收集图书馆读者的相关信息。同时，通过在线调查及读者意见反馈等方式，研究不同读者的阅读兴趣、阅读方向等信息，以此来衡量阅读推广的效果。

二、阅读推广的模型

1.推广成效评估模型。根据读者知晓维度、读者参与维度、读者满意维度、读者的可维度和读者推广维度，对阅读推广活动的价值和理念的普遍认同，也是阅读推广活动价值意义的真实体现。

2.推广大数据驱动模型。在在互联网+的时代背景下， 充分利用大数据，努力打造知识与智慧门户，助力阅读推广。 根据大数据的分析，直接促进馆藏借阅量的攀升和引导读者的阅读行为。

3.推广经典阅读弘扬模型。以“经典阅读”为主题，开展经典书目推介、经典图书展览等形式开展经典阅读推广工作。从而能在高校当中掀起“读经诵典”的热潮。

三、民办高校阅读推广的发展现状、存在问题及对策、意义

（一）发展现状

民办高校图书馆相对于其他各个高校图书馆，从外在原因来说，由于受办学模式、馆藏资源的限制等原因在阅读推广方面就显得非常薄弱；从内在原因来说，主要有以下这些方面的状况：一方面、自主阅读学习能力差及阅读知识面窄。缺乏积极探索和刻苦专研知识的自主阅读能力；另一方面、由于互联网的迅速崛起，阅读方式不断式改变，利用手机及电脑进行碎片式的阅读。

根据以上情况，如何吸引读者对阅读产生兴趣和热爱，是民办高校图书馆开展阅读推广工作的出发点和落脚点。

（二）存在问题

1.缺乏系统性。无论在整体设计上，还是在各个活动之间的联系上，都在一定程度上存在缺乏系统性。 主要是由于没有长远的规划，使得阅读推广在一定意义上缺乏相應的计划性和连续性。

2.缺乏数字化阅读引导。在信息爆炸年代中，学生对于阅读的功利性趋势越来越明显。而高校图书馆对于学生的切实可行性阅读推广的研究比较肤浅，没有及时收集相关的数据，没有时时测评等。

3.缺乏前期调研与后期评估。由于调研与评估不到位，没有深入研究学生的阅读心理与阅读行为。没有从读者层面考虑，没有形成一定的定量与定性相结合的分析。

（三）对策及意义

1.对策

（1）加强网络阅读推广。在互联网+时代下，高校图书馆的阅读推广不断提高，利用QQ、微信等创建网络阅读推广平台。随之，出现新媒体技术平台模式，如微拍电子书、微书评等推荐新书、提供书评，探讨阅读技巧，让读者体会网络阅读和交互交流带来的快乐，激发了读者阅读热情。

（2）开展主题活动式阅读推广。每年4月23日“世界读书日”为契机开展阅读推广活动，以“经典”为阅读对象，通过线上或线下阅读，从而在阅读过程中形成思考、品味、碰撞、升华等过程，让读者的人生变得更加丰富、更加富有内涵。

（3）培养阅读推广人才。要具备图书馆学的专业背景，对阅读推广工作人员的综合素质要求较高。图书馆应该在馆员队伍里，选择培养专业的阅读推广人才，请专家为他们传授分享阅读和组织阅读推广活动的方法与经验，以便深入开展阅读推广活动。

2.意义

（1）提高图书馆资源利用率。阅读推广不仅可以将图书馆现有资源有效利用，还会吸引读者前来借阅相关资源，满足更多读者阅读需求。

（2）促进专业文献与经典文献深阅读。提高文献资源利用率.读书会活动在促进馆藏纸质文献阅读与利用的同时，提高馆藏电子文献资源的利用率。

（3）阅读推广和图书馆的有机结合。阅读推广和图书馆结合采取不同推广方法和和活动，才能够促进阅读推广力度的加大，才能促进我国图书馆发展。

结束语

综上所述，民办高校图书馆建设目标是要提升服务能力，阅读推广是高校图书馆的职责。在新型教育背景下，民办高校图书馆要以阅读推广活动为契机，积极开展有创意的阅读推广活动，要培养专业的阅读推广人才，拓展高校图书馆的服务范围，实现高校图书馆的教育功能。须符合注重高等教育发展趋势，可为高校图书馆同行所借鉴和参考。

参考文献

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作者简介：孙袁军（1984.12-），男，浙江宁波人，管理学硕士，助教，主要研究方向：管理科学与工程、情报学，单位：上海杉达学院。