工学结合模式下的学生管理问题探究

杜啸 徐州机电技师学院

工学结合的意思其实就是为了满足当下我国社会对于职业人才的大量需求，但职业院校在专业人才培养上所需要的教学时间较长，无法及时充分为国家和社会提供优质人才而提出的有效办学形式。同时也是目前我国各大职业院校主要采用的教育理念和教学方式，其目的是为了提升学生在专业领域的综合实践水平，将校园教学和社会工作结合起来，让学生到岗位上进行实践学习，由此充分将课堂理论知识的学习作用到实践工作中去，并将此模式融汇到整个教学过程当中。工学结合模式不但能够提升职业院校的综合教学实力，培养更多优质的专业型人才，为国家和社会及时输送所需的专业人才，还可以促进学校和相关专业企业之间的更深入联系，丰富学生日后的职业发展前景。

一、工学结合模式下的具体学生管理问题

(一)管理理念落后

目前，一些职业院校在学生管理上的理念比较落后，采用的管理方式太过死板。虽然工学结合模式已经被广泛的推广和运用，并且也为国家和社会培养了许多高质量的优质专业人才，但是这种教学发展趋势并不平衡，个别的学校在学生的专业知识教学上投入的精力更多，间接的阻碍了学生到工作岗位上的实践经验学习，由此使得学生的专业能力无法综合提升。

(二)管理体制不完善

职业院校在学生管理体制也有一定的缺陷，对于管理服务的意识较为淡薄。尽管目前我国社会对于人才有着大量的需求，但是与此同时也提高了对专业人才的要求目标，学校在学生管理体制上的不健全，导致学生得到的学校服务力度较小，从而学生的自身权力和利益得不到有效的保障。

(三)校企之间配合度不高

目前，一些职业院校与合作的用人单位的联系度不够，导致彼此之间的配合不够深入和默契，由此增添了较大的管理难度。目前，我国社会上的各类企业五花八门，企业数量也在逐年增加，由此对于优秀专业人才的需求量也随之增加。此时，学校与合作的配合度不高，会产生对于学生在学习和工作间分配上的矛盾，合作分歧会直接影响学生学习工作的顺利进行。

二、应对工学结合模式下学生管理问题的具体策略

(一)更新管理观念

职业院校应该用发展的眼光，紧随时代的发展动向，及时的进行教学管理理念的更新，提升学校的学生服务意识。由于我国社会的进步，以及企业对专业人才要求的提高，过去的流行的学生管理理念已经落后，无法满足目前的社会发展需要，根据工学结合模式下的学生管理，职业院校应该创建动态化的学生服务体系，针对学生的具体专业学习和实践情况建立有效的评价和奖励机制。由此就需要职业院校根据本校的教学特色和优秀校园文化设定教学理念，时刻以学生为教学中心，贯彻实践工作上的专业教学，由此提升学生在实践工作中的专业知识融合，培养学生的工作自信心。

(二)健全管理体系

创建健全的学生管理体系，确保学生在学校学习期间的工作权利。职业院校作为学生专业知识学习的主要场所，学生管理体系将极大影响着学生的综合素养提高，所以，学校要创建起适合学生学习和未来发展的管理体系，针对学校拥有的各类专业要求和合作单位的要求，设定合适的学生教学进度。提高学生专业培养的资金投入和教学资源投入，确保学生能够在学校期间得到应有的学习权利。

(三)提高校企配合度

提高校企之间的配合度，增加职业院校教学管理工作的有效性。校企之间的沟通和协商是确保学生能够顺利、高效完成学习以及工作的重要前提。这就需要学校和用人单位能够共同制定合理的合作计划，针对学生们的各项专业以及学习程度进行相应的分析和安排，科学分配学生的专业学习和工作实践，其实发挥工学结合模式教学的作用和意义。

综上所述，由于目前我国教育制度的改革完善，职业院校的教学体系结构也随之改变着，对于学生的教学目标发生的变化，提升学生的专业实践水平和综合素质已逐渐成为各大职业院校的重要教学目标和任务。由此基于工学结合模式的学生管理工作，就需要对学校的专业教学课程结构进行相应的调整，不断健全管理体制，为学生们的学习与实践提供便捷条件，由此来顺应目前的工学结合教育发展方向，培养高质量的专业人才。