发现美 感受美 传播美

甘剑

《江西教育》陪伴了我二十多个春秋。虽然有幸在上面发表过一些文字，但是让我走进这片天地，感受“赤叶枫林百舌鸣，黄花野岸天鸡舞”，还是第一次。

2018年11月29～30日两天的时间里，先后聆听了五场讲座：《江西日报》摄影部副主任涂序理的《新闻摄影的真善美》，江西环境工程职业学院宣传部副部长沈林的《我们在做什么——教育宣传工作者的新使命与新作为》，《中国教育报》基层新闻版主编禹跃昆的《做好通讯员具备的四种能力》，江西省委教育工委宣传部部长、省教育厅社政处处长邓文君的《做一名有成就的记者》，南昌大学新闻学院新闻学系主任王卫明的《教育新闻的采访写作》。

作为一名基层教育工作者，一个爱好涂鸦的人，我采写并在报刊上发表过一些新闻报道，但大多是“赶鸭子上架”，摸着石子过河，找不准自己的定位，把握不了新闻的走向，缺乏好的技巧和方法，因此還是时常感到困惑。这次培训，让我茅塞顿开，深受启迪。主要心得有三：

一、用热心铸就新闻情怀。记者是社会前行的瞭望者、时代进步的记录者，是那个“点亮火把，照亮真实的人”。一名好的记者一定是有见识、有思想、有态度、有温度的人。作为一名教育通讯员，要用心“讲好教育故事，传播教育好声音，维护教育好形象”。沈林，这位曾经高考作文不及格的“80后”，就是凭着这种情怀，找到了自己的位置，成了一位“写稿达人”。

二、用慧眼捕捉真善美。作为一名通讯员，一定要深入生活，深入学校，深入现场，善于发现新闻线索和新闻素材，关注新闻热点，记录人物故事，用相机、手机拍摄新闻图片，挖掘其新闻价值;要从微观走向宏观，从绝对走向相对，从政府走向群众，通过分析比较，捕捉问题，捕捉变化，捕捉细节，发现真善美，弘扬真善美。

三、用勤奋锤炼写作本领。记者是“杂家”，必须摸清上情，吃透下情，一专多能，立体发展。一名新闻采写高手，是“千锤百炼”而成的。记者一定要博览群书，拓宽视野，多阅读，多采写，多投稿;每天坚持写作，随时记下感想;每天坚持看新闻，对同源新闻进行比较分析，记下好标题、好词句;做到“眼勤”——多看，“嘴勤”——多问，“脑勤”——多想，“腿勤”——多跑，“笔勤”——多写，锤炼“眼力”“脑力”“嘴力”“脚力”“笔力”，提升发现能力、学习能力、写作能力、沟通能力。

在枫叶流丹、层林如染的季节，邂逅《江西教育》，欣赏这片风景，喜甚幸甚！知天命之年，能为这幅枫林涂抹一层亮色，是我最大的心愿！