基于新形势下高中班主任工作的管理艺术

2019-04-12 05:51:18 神州·上旬刊2019年2期

梁忠福

摘要:班主任是班级的组织者和管理者,是班集体的灵魂性的人物。要领导好一个班级,培养出优良的班风,高中班主任在管理方面跟得上时代的发展潮流,提升自身的管理艺术水准,以领导班级向好的方面发展。本文借助笔者多年管理经验,就新形势下高中班主任工作中的管理艺术提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。

关键词:高中班主任;管理艺术;新形势

在高中学校的管理工作中,班主任是学生的直接管理人,对学生的影响也是最直接、最大的教学工作者。随着新课程理念的不断深入,学校教育重心不再只是关注学生的成绩了,将其关注镜头也开始转向培养学生的思想、文化、个性等方面,以促进学生全面发展。这就要求班主任在高中教育工作中,采取相应的措施来进行有效地班级管理,以保证各项工作的顺利进行。

一、新形势下高中班主任管理工作的现状

随着时代的进步,高中教育在新形势下对班主任的管理工作提出了新的挑战。高中班主任作为班级的组织者、领导者,是提高班级凝聚的重要枢纽,更是连接学生和家长的纽带,这就要求班主任提高自身的管理艺术,发挥对班级进行高效领导和建设的作用。但在当下的班主任管理工作中却漏洞百出,阻碍着班级的发展和进步,急需亟待解决这些问题。第一,由于传统观念的影响,高中班主任工作管理的重心多放在学生的学习管理方面,忽视了对班级凝聚力的形成和班级的建设管理,不利于班级长期发展。第二,班主任和班干部的权利过于集中。在新形势下,虽然班主任在班级管理中运用了一定的新课程要求的管理方法,并有一定的成就,但并未撼动传统班级管理模式,“中央集权”严重,即班主任和班干部的决定权大于“天”,从而忽视其他学生的班级话语权及参与对班级管理的义务和权利,班级管理的民主性得不到体现,不利于营造良好的班级学习氛围,亦不利于学生集体荣誉及情感的培养。第三,高中班主任缺乏对新形势下管理艺术的认识,对自身在班级管理中的工作的定位不明确,忽视了与学生、家长之间的沟通,从而影响了班主任工作管理的效果,不利于班级的发展。因此,高中班主任需要采取有效的管理艺术,加强对管理工作的重视,促进班级有效建设,提高工作的效率,为学生创设一个优良的学习环境,促进学生健康发展。

二、新形势下高中班主任工作管理艺术的相关对策

(一)加强自我反思与提高,做学生的引路人

班主任是学生成长道路上的导师,是学生的学习道路上的引路人。因此,在高中班主任工作中,教师必须不断地加强自我的修养及自我认识与反思,言传不如身教,作为引路人的班主任必须为学生树立良好的榜样,借以培养学生正确地人生观、价值观和世界观,促进学生全面健康发展,从而为自己平时工作的管理打下良好基础,减少工作阻力,提高管理的有效性。

(二)适当放权,提高工作管理的效率

高中班主任是班级的组织者和领导者,是实施班级管理的引导人,并在班级建设当中扮演着重要的角色。因此,班主任想在新形势下提高工作管理效率,就必须重视工作中的管理艺术,并通过适当放权,让学生也能参与到班级的管理工作中去,培养学生的班级管理的责任感意识,提高学生管理的积极性和主动性,帮助班主任共同完成管理工作,借以提高班主任日常工作管理效率,也为学生自身的发展创造一个良好的发展环境。

(三)以生为本,调动学生主动性

在高中班主任工作管理中,教师要找好自己的站位,坚持做到以人为本、以生为本,要知道学生和班主任是双向价值选择,学生是管理的主体,要达到促进班主任工作管理的有效性,必须坚持以生为本,以充分发挥学生的主观能动性,令其主动帮助班主任进行班级管理,发挥学生在工作管理中的作用,提高班主任工作管理的效率,亦在此过程中树立学生的管理意识,培养学生的管理能力,促进学生全面发展。

(四)建立良好师生关系,加强师生间的交流

良好师生关系的建立,能够促使师生间进行有效地沟通交流,加强师生间的相互了解,促使师生关系向着健康方向发展。因此,在新形势下的班级工作管理艺术中,班主任想要提高管理效率,就必须及时加强和学生的交流,建立良好的师生关系,以及时掌握学生的想法和发展情况,及时调整管理策略,以保证班主任工作管理能顺利进行下去。

(五)讲究管理技巧,提高管理艺术

高中班主任是班级管理的实施者,在此过程中,班主任要注重工作管理的技巧与方法,提高管理艺术,促使学生全面发展,保证工作管理顺利进行。如,在对班级学生进行表揚时,要注意防止学生产生骄傲自满的心理;在对学生进行批评,也要注意防止学生产生消极心态,作为管理者的班主任,要做到张弛有度,采取有效方式对学生加以教育及开导,借以促进工作管理的艺术性,提升自我管理水平。

(六)加强与学生家长的沟通交流,建立家校联合管理模式

在传统班主任工作管理中,学校教育管理与家庭教育管理是互不相干的,这严重影响对学生进行及时有效地了解和管理,不利于班主任进行班级管理工作。在新形势下高中班主任工作管理中,班主任必须要加强与学生家长之间的沟通交流,及时获得学生的成长信息,进而有效实行家校联合双向管理模式,提高班主任的管理艺术和管理效率,对学生的成长也会产生积极良好的作用。

以上是笔者的粗鄙建议,望广大教育工作者批评指正。

参考文献:

[1]高中班主任班级管理艺术漫谈[J].刘晓峰.新课程(下).2018 (02).

[2]新形势下高中班主任班级管理艺术探微[J].费绍辉.中国校外教育.2017 (25).

[3]浅析新形势下高中班主任的班级管理艺术[J].王瑞红.赤子(上中旬).2014 (24).