中华文化自信的一个重要标本

2019-04-12 12:00郝振省
江西教育B 2019年2期
关键词:学养学术思想先贤

郝振省

即将由北京大学出版社出版的《为学之道——中国先贤的核心学养》是一部关于先贤思想的大书。这不是一本在不同时段、不同情景下所写的短文或杂文的集子,而是一部有着严密内在逻辑关系和结构的传统文化的简明精粹读本。

这应该是一本关于文化自信的大书,作者如果没有足够的文化自信,如何能够写得出来?又如何能被北京大学出版社隆重推出?其实,我自己承担的任务已经相当之多,仅文字方面的任务也相当之重,但是被作者对我国优秀传统文化的忠诚所感动,为他的文化自信所感染,加上我想借此机会加强一下自己传统文化基础的“私心”,还是欣然接受了写序的任务。这部书稿读起来较慢,但很受用。就已阅读的内容而言,我以为该书至少有三个亮点,或者说三个特点值得咀嚼。在此,笔者愿意负责任地向读者朋友推荐。

其一,“为学之道”与“核心学养”的定位有智慧、好作为。作者在后记中讲到了定位“核心学养”的心理轨迹。最初是习近平同志关于“弘扬中国传统文化”的论述,唤醒了他长期作为教育工作者及教育书刊出版者的写作欲望,使他确定了最初的写作目标,并开始搜集资料,进行大量研读,与诸多先贤跨时空对话交流。其间,他又不断地伏案挥笔,不断地否定自己。“为人不易,为学实难”的境况表现得淋漓尽致。终于,在那个万籁俱寂、梦寐难求的深夜,他把写作的中心聚焦“为学之道”“核心学养”。这种情形真像是在茫茫的夜海中,看到了一盏明亮的航道灯一样,让人狂喜。作者这种定位其实是极高明的,也是在跋山涉水,几乎望断天涯路时,峰回路转,取回的真经。想想看,中华民族五千年文明史,其中卷帙浩繁,学说林立,且每一位先贤就是一个体系,如果不“攻其一点,不及其余”,那怎么得了?那不就等于否定自己,难以作为吗?黑格尔说:“如果没有限制,那就什么事情也做不成功。”把整个书稿写作限定聚焦在“核心学养”,除了有作者自身受中华优秀传统文化浸润和职业敏感的影响之外,最根本的其实就是顺应了当今整个社会对道德文化建设的迫切需求。正是这种需求,坚定了作者写作的方向,也保证了作品出版后能保持长久生命力;实际上体现了习近平同志关于“问题意识”的论断,验证了意大利学者克罗齐关于“一切历史都是现代史”的结论。

其二,与这个领域的其他图书相比较,该书是在思想性和学术性方面做文章、用气力,这是有相当难度的。它既不是讲先贤的成长历程,也不是讲他们的文韬武略,更不是讲他们的轶事,而是着力阐述他们的道德文章和学术思想。如果说先贤的成长历程、文韬武略、轶事反映的是他们人生表象的话,那么,他们的道德文章与学术思想才彰显出他们的人生本质,这才是精华所在、精锐所系。老子的“绝圣弃智”“绝仁弃义”“绝巧弃利”是不要圣智、否定仁义、弃绝奸巧投机吗?如何理解他的“大音希声,大象无形”“无为而治”“反者道之动”?孔子的“上智下愚”“唯小人与女子难养也”能简单地只从字面理解吗?孟子的“人性善”与荀子的“人性恶”是简单的对立吗?墨子的“兼爱”“非攻”,公孙龙的“白马非马”是从什么意义上讲的?……有的一个概念就是一篇大文章,一组概念就是一本大著述,要想把先贤的学术思想和概念范畴说清楚、写明白,是多么的不容易!但唯其之难,才显现出作者思想的深邃与做学术的努力;唯其深邃与努力,才使得思想有其无限的价值和传世的功用。当我们跟随作者,一间一间地拜访学术与思想的殿堂,向一位位先贤虔诚地求教,沉浸其中,你才会深刻感受到思想的乐趣和精神的享受。这种获得感与幸福感往往是其他感受所不能比拟的,这种体悟与获得可能让我们享用终生。

其三,这本书的逻辑很严谨,历史性强。该书内容是按历史进程来展示先贤的思想内核及其学术脉络的,是按照先贤思想演进与批判继承的逻辑进行描述的。这让读者容易紧紧抓住横向的“为学之道”的绳索,并沿着“核心学养”的纵向路径不断地追溯下去,同时注意比较每一位先贤的思想与其前人和后人的差异。全书重点阐述的49位先贤都是按照时间顺序、朝代順序出现的。比如,孟子的道德核心学养在于树“四端之心”,立“浩然之气”;学术核心学养在于“学贵立志,反求诸己”,这是正面论证和叙述。而荀子的道德修养理念是“治乱在于心之所可,亡于情之所欲”“以诚养心”“修己安人”;学术核心学养在于“学无止境”“兼权之,孰计之”……既有客观分析,又有学习方法的独特探索,等等。我们可以从这种先贤之间的差异中、历史演进的变化中,较好地把握他们思想的丰富多彩、学术的相克相生、道德的相辅相成,从而兼收并蓄,汲取营养,或者辨别出其中的某些糟粕与不妥,并加以规避和警觉,从而预防损失,节省精力,可以获得更多的长进,成为心智更加健全、品德更加高尚、价值观更加健康、对社会和国家更加有用的人。另外,本书不仅思想深邃,而且文笔优美,感情充沛,读起来很有味道,完全可以作为一本关于传统文化核心修养、核心学养问题的入门简明读本。所有那些没有时间读大部头传统文化书籍的人,不妨读读本书,或者将本书作为进一步深读的预备读物。

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