平法识图与钢筋翻样课程教改研究

2019-04-12 10:12陈郯
速读·中旬 2019年3期

摘 要:随着土建行业的发展,对相关人才的要求不断提高,因此土建类专业开设的平法识图与钢筋翻样课程,面临着新的要求,需要通过课改提高教学效率及教学质量,以满足行业发展对人才的需求。基于行业形成及发展现状,分析课程改革的具体措施,包括教学模块和教学单元、教学资源和实训环境、教学拓展和教学延伸等。通过课程改革提高人才培养质量,满足行业及岗位需求。

关键词:平法识图;钢筋翻样;课程教改

一、前言

在土建类相关专业中,以往的平法识图、钢筋翻样等知识,仅仅是在建筑识图、建筑施工、建筑结构、工程造价等课程中,作为一个单元出现。其中的知识比较浅显,系统性、连续性不强,没有单独列出,因而学生的学习和掌握效果较为一般。目前,随着建筑行业的不断发展,对于人才的需求不断提高,要求相关人员必须掌握和熟悉平法识图和钢筋翻样知识。因此,以往的专业教学已经难以满足,需要积极推进课程教改,以培养出更符合岗位需求的人才。

二、行业概况

(一)行业形成

随着建筑行业的发展,钢筋混凝土结构得到广泛的应用,钢筋作为主体结构中的重要材料,其性能和质量要求很高。在土建工程中,钢筋工程造价可达到35~40%左右,在成本控制中十分关键。利用平面识图法,展现出结构构件尺寸钢筋,在平面图中直接展现各种构件结构,进而形成完整的结构设计方法,为成本控制提供依据。所以,要想准确计算钢筋量,懂得平法识图是必不可少的。而钢筋翻样行业也随之形成,在实际应用中,包括预算翻样及施工翻样等。前者主要是基于图纸对钢筋含量计算,侧重造价方面;后者则是基于图纸深化设计,形成下料单,完成钢筋构件制作,侧重施工指导。

(二)行业发展

该行业在我国仍属于初级阶段,相关的造价员、施工员等岗位,仍没有专门的岗位和资格证书。在钢筋翻样中,钢筋劳务分包老板、钢筋班组长、施工员、造价员等,都可能兼职负责。随着建筑市场专业化发展,在成本控制、建筑形式、建筑规模、建筑验收等方面都发生了改变,所以,对于该行业的需求也大大增加,从而推动了行业发展。掌握平法识图及钢筋翻样知识技能,对于钢筋施工质量的提升和成本的节约,都有着重要的价值。随着钢筋混凝土建筑结构日益广泛的应用,对于相关专业人才的要求不断提高,因而也促进了行業的发展。

三、课程教改

(一)教学模块和教学单元

根据行业发展情况和实际需求,课程教改当中,重新设置教学模块及教学单元。其中教学模块包括了平法识图与钢筋翻样的基础知识,梁、柱、板、楼梯、剪力墙、基础构件等方面的平法识图与钢筋翻样,最后根据所学内容布置课程设计任务。其中各个教学模块又分为几个不同的教学单元,分包括平法识图、钢筋翻样计算、软件操作和实训模拟等内容。通过合理安排教学模块与教学单元,对学生平法识图能力、钢筋翻样能力、钢筋工程验收能力等加以培养,提高学生的职业素养和解决问题能力。在此次课程教改中,遵循了教学做一体化、项目驱动法等思路,以教学模块为项目,以教学单元为任务,以实际工程项目为导向,通过任务驱动项目的完成。

(二)教学资源和实训环境

教材是重要的教学资源,通过教学模块及教学单元的改革,更好的契合应用型人才的培养目标。教材内容上,并不需要面面俱到,而是应当将平法识图与钢筋翻样的基础知识、规则方法等重点突出。通过给出具体的工程案例,实现教学示范。在钢筋翻样中目前正在推广应用电算软件,提高处理范围和结果准确性,减少翻样人员的工作任务。因此在教学中,要根据市场实际需求情况,合理选择和应用电算软件,让学生熟练掌握软件操作,从而能够在未来更好的适应工作岗位需求。积极建设校内实训基地,在满足学生实践学习的同时,也能够确保学生的安全。通过1∶1的比例建立实物模型,采取开放式管理,以满足学生的实践需求。

(三)教学拓展和教学延伸

在课程教改当中,也要注重教学拓展和教学延伸。在实际工作中,平法识图是钢筋翻样的重要前提,只有正确识图才能准确计算。而钢筋翻样也是对平法识图的一种检验,因此二者之间具有紧密的练习,在教学中不能分离。平法识图和常规的建筑识图不同,不但需要具有空间想象力,也要具备一定的力学结构知识。所以在课程教改中,关于平法识图教学,应确保学生了解平法制图规则,了解平法结构构造,并通过平法了解力学结构原理,进一步提升学生毕业后的工作能力。此外,还可通过技能大赛的方式,实现有效的引领和促进作用。根据实际工作和生产情况,针对解决实际问题、突出操作技能开展技能大赛,结合岗位职责,体现培养目标,进而引领和促进课程教改。

四、结论

在建筑领域快速发展的背景下,钢筋混凝土结构在越来越多的建筑工程中应用,逐渐发展成为最主流的建筑形式。在此类建筑结构中钢筋工程十分重要,占比较高,因此对于成本控制较为关键。对此,需要在施工中做好钢筋翻样,为设计施工提供指导和依据。基于此,在平法识图与钢筋翻样教学中,要充分考虑到行业形成及发展情况,通过有效的途径开展课程教改,使教学效率和教学质量得到提升。

参考文献

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[3]王庆华,佘步银,张健.面向钢筋翻样岗位的“平法识图与钢筋算量”课程教学探索[J].职教通讯,2015(21):5-8.

作者简介

陈郯(1992.08—),男,汉族,广西南宁人,助理工程师,助理讲师,广西理工职业技术学校,研究方向:建筑。