如何培养学生的节奏感

2019-04-13 13:12崔书瑶
江西教育C 2019年2期
关键词:节奏感节奏小学生

崔书瑶

音乐是生活当中不可缺少的一个部分,学习音乐是提高学生审美能力和审美水平的重要方式,小学音乐课程的开设有利于培养学生的创造性思维和创新能力,促进学生人格的养成。节奏是音乐的内在灵魂,把握好音乐节奏,能够更好地体会音乐中表达的情感。小学阶段是音乐教学的初级阶段,是打好学生音乐基础的关键期。很多在国际上知名的音乐家也十分重视对音乐节奏的训练,并且认为音乐节奏感的培养是一个持续的过程,是整个音乐学习过程中的重要组成部分。因此,在教学过程中教师应该把握儿童的自身特点,以学生的兴趣爱好为导向,向学生传递先进的教学理念,不断地在实际训练中增强学生的节奏感。

一、培养小学生节奏感的意义

培养学生的节奏感,可以让学生形成自己的审美判断,在欣赏音乐时,以自己的方式去进行欣赏。有些学生可能会因为对音乐有浓厚的兴趣,最终选择与音乐相关的职业,那么小学生时期的节奏感的养成,对他们的未来就有着深远的影响。对于小学生节奏感的培养也有利于学生养成良好的音乐素养,所欣赏歌曲的范围更广。对于小学生音乐节奏感的培养,可以强化学生的认识,在认识流行音乐的基础上,对于古典音乐、民谣、摇滚等音乐形式也会有一定的认识,丰富内心的情感。同时在一定程度上增强了学生的综合能力,优秀的音乐可以使学生养成积极向上的生活态度,让学生更好地感受到生活的乐趣,更加热爱生活。加强对小学生的节奏训练还有利于提升学生的智力水平和专注力,在进行节奏感的训练中,需要学生综合运用身体中的各个器官,实现各个器官和大脑的有效配合,在对大脑进行训练的同时,也增强了自身身体的协调程度,开发了学生的智力,也能有效地提高学生的想象力和创造力。

二、提升学生节奏感的策略

(一)选取节奏感强的音乐进行节奏训练

在进行音乐节奏训练的过程中,在音乐的选取方面,可以尽量选择一些节奏感较强的音乐来帮助学生进行节奏训练,激发学生学习音乐的热情,教师在选取训练学节奏的音乐时,应该注意选择的内容应该符合学生的特点,同时应该以学生的兴趣爱好为导向,充分引起学生的学习兴趣,在选材方面可以尽量贴近学生的实际生活,选择他们耳熟能详的一些歌曲。例如范玮琪的《最初的梦想》、李克勤的《红日》、萧敬腾的《王妃》、tfboys的《宠爱》等,这些节奏感较强的歌曲会引起学生的关注,并且能够更好地配合教师进行音乐节奏的训练,营造良好的课堂学习氛围,提高整个音乐课堂的教学质量和教学效率,

(二)运用肢体动作进行节奏训练

运用肢体动作进行教学会带给学生最直观的感受。通过手打拍子的方式,学生会对音乐中的每一个八拍产生更加强烈的认知,教师也可以引导学生运用舞蹈的形式提升自身的节奏感,通过自身的身体律动,更好地把握節奏的变换形式。这两种方式都是提高学生节奏感的最有效和最直接的方式,也是学生比较容易接受的方式。

三、运用伴奏提升学生的节奏感

在音乐的教学过程中,对于听觉的训练十分重要,良好的听觉有利于学生更好地掌握音乐节奏。伴奏是音乐中的重要部分,对于小学生而言,在进行音乐节奏训练的过程中,常常只是关注自身演唱的部分,忽略了音乐伴奏。教师应该注重对整个音乐训练节奏的把控,引导学生去关注伴奏,注重对自身听觉的训练,帮助学生养成跟着节奏的习惯,逐渐加强学生的节奏感。

(一)运用打击乐器,培养学生节奏感

打击乐器因为其节奏感强,声音洪亮,对学生来讲有较强的吸引力,打击乐器在音乐节奏感训练中的运用,可以有效引起学生的注意力。教师可以要求学生在训练时仔细观察和倾听自己打击出来的节奏和别人的节奏是不是可以吻合,自己进行练习过程中所表现出来的情绪和自身对于打击乐器运用的力度是否和他人一致。这种教学方式有利于为学生营造一个相对轻松愉悦的学习氛围,使学生在学习中表现得更加主动和积极。

(二)运用课堂游戏,提升学生节奏感

丰富学生的学习体验,有利于学生在学习过程中达到最好的学习状态。小学生多数都是在十岁左右的年纪,他们的思想活跃、行为好动,对于未知的事物有强烈的求知欲望。在小学的音乐教学中应该充分抓住学生的这一特点进行音乐节奏的培养,教师可以营造生活情境,将抽象事物变得形象、具体,让学生在实际生活中把握音乐中的节奏。例如教师可以引导学生开展和音乐有关的游戏活动,采用分组的形式,让学生跟着音乐的律动打节奏,看整个小组成员在打节奏时是否能够做到统一。这种方式可以激发学生的表现欲、竞争意识和责任感。

总之,对音乐节奏感的训练该可以锻炼学生的智力和创造能力,培养学生的艺术审美能力、审美水平、想象力,提升学生的创造力,促进学生的全面发展,为学生今后的音乐学习打下良好的基础。

猜你喜欢
节奏感节奏小学生
花有自己的节奏
吃饭有个最佳节奏
怎样培养小学生的自学能力
论节奏感在爵士舞中的重要性
YOUNG·节奏
我是小学生
浅谈小学音乐教学中对于节奏感的培养
浅谈小学低段学生节奏感的培养——以《调皮的小闹钟》一课为例
国企反腐开启“一天查处一人”节奏