新加坡：换一种思路考核督导

路一凡

中小学教育作为基础教育，对人的终身教育起到了奠基性作用。新加坡教育的高标准和高质量与其教育督导及评估工作密不可分。新加坡现行的教育督导制度，也称为基础教育质量监测评估体系，包括校群督导制度、卓越学校评估模式、排名制度及增值排名制度。

这些督导及评估制度如何促使学生提高学习成绩？如何提高教师的教学水平？如何促进校长的管理水平？如何最终合力推进新加坡基础教育質量的提升？一起来揭开谜底。

1.校群督导。校群督学和各学校校长组成各自的委员会来负责拟定行动方针。2. 卓越学校。不仅关注学校当前的成绩，也关注学校的进步，给基础不佳的学校提供了展示进步的机会。3. 增值排名。促使校长和教师注重对学生成绩的分析，并从学生的成绩着手，分析自己教学和管理中存在的问题。

新加坡中小学教育督导制度是完善的，督导过程及结果是公开的，督学及相关工作人员是专业的，教育部看重学校、学生取得的进步，能以发展的眼光看待教育督导评估的结果。然而，教育督导制度也存在很多问题。

（摘自新浪网）

编辑：张 昀