童声合唱训练的技巧

孙艳慧

古人讲“丝不如竹，竹不如肉”。人的声音所表达的感染力是强烈的、丰富的。正如人们所说的“世界上最美的声音是童声，其中最动人的是童声合唱”。合唱是提高少年儿童音乐素质的重要途径，合唱艺术在平衡和谐的氛围中，使孩子们体会到美和快乐，让他们学会欣赏别人的优点，培养他们对艺术的热爱。对于童声合唱训练，下面我粗浅地总结了如下几点：

一、合唱歌曲中的状态

合唱时的状态是打开声音通道的第一步。在生活中我们的面部表情和面部肌肉往往处于一种自然状态，而在合唱中，我们要求是有准备的、积极的、内紧外松的歌唱状态。

1.姿势：良好的姿势是学习合唱的第一步，也是合唱队员歌唱技能的基础。训练中，我们要随时纠正合唱队员不正确的歌唱姿势，要让合唱队员一参加合唱队就养成正确的歌唱姿势，良好的歌唱状态：身体自然直立，全身保持松弛，双脚稍微分开，重心站稳，头部端正，双眼平视，上胸畅开，小腹微微收拢，面部表情自然等。这种站立姿势要在一种积极兴奋、内紧外松的自然状态下去完成的。脚要抓着“地”，头要顶着“天”，是内部肌肉的对抗，外表则是给人一种自然的放松。美好的声音和较好的呼吸都来自于一种积极的兴奋状态和正确的站立姿势，因为有了他才能找到支点和重心。

2.呼吸：正确的呼吸对唱好一首歌曲也起着非常重要的作用。呼吸训练时可进行一些纯呼吸练习，如闻花、抽泣、呵气等，体会吸气、呼气的动作和位置。在纯呼吸训练的基础上，可进行呼吸控制练习，如吸气→控制→吐气，使学生逐步学会有节制地控制气息的能力。

a.呼吸要在一种前后、上下对抗的状态下去完成。呼吸要随着音乐作用的快慢、力度、强弱而变化调整。

b.呼吸在歌唱的音乐时值里，呼吸时要眉骨向上鼻梁向外鼻尖向下。吸气时喉头放松下沉，就像张开嘴喝水前的动作尽量用鼻子吸气。声带要有阻气作用。

c.吸气时不易过满，即深不是满，足不是撑。声音与气吸同时走动循环，气向下声向上。

d.吐干凈前一句，才能更深地吸进下一句，而不至于把气吸得太浅，形成不良的循环。

e.合唱队员要在指挥的统一乐句与气口上呼吸来控制速度的快慢和节奏的轻重缓急。

3.发声：合唱队员的发声必须是高位置的头声发声，这是一条非常重要的训练原则。在训练发声时，先要考虑的是队员具有优美动听的音质，而不是音量。训练时要充分考虑学生的生理特点，可先用轻声带假声，再以假声找头声，逐渐扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，也可用母音“U”音色稍暗、柔和，用它进行训练也容易找到头腔共鸣。结合发声，训练不同声母韵母的口形，使合唱队员学会自然圆润的发声，逐步养成习惯，以保证合唱时声音协调统一。

二、合唱歌曲中和声的美感

合唱中多声部的和声效果、音色的和谐统一，是将童声之美发挥到极致，给人以美的享受的基础。在这个过程中相互间协调、默契的合作显得尤为重要。

首先，要学会相互聆听。每一位参与者应该认识到自己是群体的一员，在唱自己声部的同时，注意聆听同伴的演唱，必须清楚任何过分突出自我的做法，都会影响集体声音表现的和谐性和均衡感。

其次，要学会相互烘托。在合唱中，参与合唱的人都可能属于某个声部，有时自己所参与的声部会处于主要表现地位，有时会处于陪衬地位，即红花和绿叶的关系。这种主、次配合协作的表现，需要参与者在合唱中摆正自己的位置，明确自己的声部什么时候是红花，什么时候是绿叶。该大胆表现就倾情歌唱，如是陪衬时，决不能喧宾夺主。因为只有主次分明，才能相互烘托、共同表现。

再次，要学会相互激励。队员们在合唱群体中相互作用、相互影响、相互激励会产生积极向上的群体心里意识。合唱作为一种群体行为，同样需要全体成员相互积极的配合和互动。如果每个人都能经省宝马、积极热情地投入演唱，那么，整个合唱群体就会产生生机勃勃的精神风貌，合唱水平也会大大提高。

三、合唱中的吐字与咬字

合唱艺术在某种意义上是语言的美化与夸张。中国字的汉语发音单位是：音节、音素——声母与五音——介母、韵母与四呼——归韵、混合韵母与收声。我们必须要掌握一定的语言发音的规律和特征，才能更准确、更有质量地把握和发挥作品的思想内容及艺术感染力。

我们通常把汉字的发音在歌唱中分为三个阶段即：起声、保持、收声。字头是声母为起声，字腹为韵母保持，字尾为收声。声母又分为喉、舌、齿、牙、唇五个部位，这五个部位叫做“五音”，我们要通过“五音”将单字的声母咬成不同的形态，通过“开、齐、撮、合”“四呼”着力，将单字的韵母吐出来，所以，咬字指声母，而吐字指韵母。在歌唱时我们要做到“说声母，唱韵母”，虽然声母不能发出乐音，但在开口发声时我们必须要做到用韵母的发声形态和口腔状态瞬间送出声母来，声母的发音状态保持在韵母中。声母就像一把钳子，韵母就好比一个被钳子夹住的葡萄，既不能把葡萄咬破，又不能让它掉下，所以，我们唱声母要做到准而紧，韵母做到长而润，收声做到齐而清。而归韵时口腔的韵母状态不能关闭。做到瞬间字头，保持字腹，短收字尾。由于中国的汉字太复杂，在训练时我们把它简化为：宽母音窄唱，窄母音宽唱，扁母音圆唱，横母音竖唱，后母音前唱，前母音后唱，唱低音想眉头，唱高音想脚下。无论是前后、横扁宽窄的母音和子音一定要归位在头腔面罩里。

我认为，一切良好的素质都起源于基础的训练和提高，好的合唱艺术在于我们对音乐作品的控制和把握，更重要的还有每个队员的听觉能力和欣赏能力的提高，好的听觉能判断声音的正确与否。所以，合唱队员自身的音乐修养提高尤为重要。声音是基础，但绝不是全部，在声音的基础上还要进一步在其他方面的逐步提高，才能使童声合唱艺术达到更完美。